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1、幼儿园小班安全教育日活动方案10篇三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么力、?师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119, 让他们来帮助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢? 让幼儿自己思考并说出自救办法。教师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩 灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话H9,让他 们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻 子和嘴巴，弯着腰从安全出口离开。四、出示防火安全标
2、志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种 自救逃生的方法与技能。五、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒 的基本方法，设计此课。二、活动目标1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。三、活动过程1、引出话题：教师：点名“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？ ”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？ ”教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽
3、、流鼻涕、鼻塞等症 状。2、了解感冒的传播途径：教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。“人们一般是由于什么患上感冒的？ ”、“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？ ”教师归纳。不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性 感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、掌握预防感冒的小常识：教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感 冒？ ”教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进 行归纳小结：(1)不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、 适当吃点醋及大蒜、洋葱。(2)流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到
4、人多拥挤的地 方去。(3)如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻, 而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。幼儿园小班安全教育日活动方案篇7一、班级的基本情况本班共有二十四名幼儿，女孩12名，男孩12名。男女比例 均衡。其中有16位小朋友年龄未满3岁，相比其他班级的孩子, 较稚嫩。有部分孩子说话吐字不清晰，语言表达能力较弱。有个 别幼儿是爷爷奶奶带的，不太会说普通话。大部分孩子经过了 1个星期的集体生活，很快就适应幼儿园的生活和学习环境，情绪 稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。有个别幼儿比较难融 入集体活动，没有形成规则意识;有的家中非常娇宠，依赖性强、 独立能力
5、很弱等，特别需要我们的帮助、关心、引导。有的幼儿 则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力 差，不会用语言交往；本学期我们注重培养幼儿基本生活能力和行 为学习习惯的能力。虽然孩子之间存在着个体差异，但我们会将纲要精神贯 彻到一日活动中，希望通过小班的学习生活，让每个孩子都有进 步和提高，促进幼儿身心快乐、健康成长。为了更好的完成的工 作，提高保育教育两方面的质量，两位老师齐心协力，现将本学 期工作计划如下：二、班级管理这学期我和姚老师共同担当小4班的班主任，为此在开学初, 我们分工协作，大家共同努力在日常生活中时时处处留心孩子的 一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提
6、醒，发现 问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。（一）老师的管理1、准备一本备忘录，每天记录一些重要的事情，做到两人都知道，并大家进行跟进。2、记录孩子的每日生活情况记录表（如：大便、卫生、午睡、 食欲、特殊情况备注等），让当班老师及时简单填写，大家都能了 解到孩子们的具体情况。3、两位班主任针对园里、班里的具体工作，大家共同商量， 出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工 作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。（二）幼儿的管理1、生活常规管理如今幼儿园的孩子绝大多数都是独生子女，娇气、任性、自 我服务意识不强、动手能力较差、习惯以自我为中心，尤其是小 班幼儿，
7、在家中多数是小皇帝、掌上明珠，他们离开父母或家中 长辈的疼爱呵互来到幼儿园过集体生活的，他们必须学会遵守集 体生活中的一些生活行为习惯，必须学会做一些自己力所能及的 事情，因此培养小班幼儿良好的生活常规习惯是非常重要的。其 中盥洗、解便、进餐、午睡等环节就成为小班我们工作的重难点， 同时也是我们生活常规建立的关键环节。2、方法与措施（1）在游戏中学习。利用游戏的方式对幼儿进行生活常规教育, 让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。儿歌的妙用。在对幼儿进行常规训练时，用儿歌来引起幼儿的兴趣和帮助幼儿掌握生活常规的要领。利用餐前的时间，给 幼儿念儿歌：白米饭，香喷喷，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大 口
8、大口吃饭饭，看谁吃得最快。激发幼儿，进餐的欲望。(3)夸张的比喻。吃饭慢是小班幼儿的通病。针对这一现象, 根据幼儿的年龄特点，多数幼儿在吃假时咀嚼较差，不肯吞咽。 夸张地说：我来找找谁是大老虎自己一边说一边装着找的样子。 经过这种夸张的游戏方法，孩子们吃假的速度可以大大地提高。(4)五角星的魔力。用五角星来激励幼儿遵守生活常规。三、幼儿发展目标及措施本学期我班在充分观察、了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿 年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的主题教育教学活动, 在帮助新入园幼儿逐步适应集体生活的同时，进一步培养全体幼 儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。(一)德育方面有礼
9、貌1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用你好、 再见请、对不起、没关系、谢谢等礼貌用语。3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到 正确地玩、看，6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放 置图书。7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自 己做，并能帮助成人做力所能及的事。友爱同伴1、在集体中能与较多的同伴一起玩。2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角
10、色。3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游 戏。爱的情感1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤 会答应。（二）保育方面生活能力1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼 儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量三净。餐后能主动的放好餐具，进行 安静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用 草纸擦屁股。4、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠 的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮
11、助下学 习叠被。6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲.7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。安全方面1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2、不触摸危险物品，不去危险的地方。3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯时不拥挤；4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、 防病。（三）具体措施1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游 戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。3、以主题活动的系列教育，如幼儿园里朋友多甜甜蜜蜜一家 人能干得好宝宝等，培
12、养幼儿懂得友爱同伴、关心家人、自己的 事情自己做等良好行为习惯。4、将安全的知识容入主题活动中，使孩子在学习中，提高自 己的安全的意识。在活动中，通过图片，儿歌，故事等多种形式， 教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。5、对幼儿的个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做 好保育、教育工作。6、注重对幼儿个别指导，发现有不良习惯的幼儿要加强引导、 帮助。四、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，老师要了解 每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家 在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常 抓不懈。1、严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的
13、 一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。 有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多 给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细 心的照顾。五、家长工作1、在家长接送孩子时，随时与家长进行面对面的沟通，热情 接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事 项。2、定时向家长发放幼儿成长册和有关资料通知，同时认真收 集家长反馈意见。3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询, 对于三天不到的幼儿进行上门家访，送去老师的一份
14、关爱，鼓励 幼儿按时来园。4、每个月进行一次家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时 向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的 问题上达成共识，促进孩子健康地发展。幼儿园小班安全教育日活动方案篇8通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育 班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校 内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。一、活动内容1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习。2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌安全歌进行学 习。3、齐做安全知识的选择题。二、活动准备1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。2、改编贴近
15、学生实际的安全歌，收集有关交通、消防、校 内外安全自护的知识作为选择题内容。三、活动过程1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主 题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全 放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些 关于安全标志的图片，师问生答。2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，（儿歌内容：同学们 要记牢，安全事很重要.教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿 玩耍，不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推 挤，快静齐记心上.陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九， 有盗情一一零.安全歌人人记，都平安大家乐！教师读并逐句讲解,幼儿园小班安
16、全教育日活动方案篇2教学目标1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元 旦。3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、感受到节日的快乐。5、让学生了解节日的习俗。教学准备元旦安全知识调查表、安全图片每人一套；蜡笔每人一盒教学过程1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿 过元旦的兴趣。教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假 期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的, 我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元
17、旦，培养幼儿 完整的表达能力和想象、判断能力。(1)教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢?后师领生读并要求生背诵。3、师领生做选择题(1)关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的？上下楼梯时，靠右侧行走。下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。玩上下楼梯游戏。(2)如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做?赶紧挤进去看看出了什么事。招呼同学去看热闹。情况危险，立刻报告老师。(3)下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？在操场上和同学一起跳绳、踢键子。在校园攀爬树木比谁爬的高。(4)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险？身子探出窗外擦玻璃。用抹布擦桌凳。(5)遇到交通事故应该拨打的电话是：
18、122； 114；H9。（6） 7岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该 怎样做？找马路上的警察叔叔帮忙；跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起去找父母。（7）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样 做？向父母、老师、同学寻求帮助。找机会狠狠报复小刚。（8）在学校不允许带哪些东西？橡皮；剪刀、火柴、弹簧刀；文具盒。（9）路口交通信号灯灯亮时，准许车辆和行人通行，灯 亮时，不准车辆和行人通行。（10）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看， 班上同学可不可以随便吃？教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防 护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生
19、人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110,遇火灾拨打119电 话，药片不能随便服等等安全知识，由于在座的同学积极表现， 使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进 一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、 他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！幼儿园小班安全教育日活动方案篇9活动目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆 4个
20、摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子 4个，鼓4个摆放在终点。2、幼儿排成四路纵队。3、课前已看过火警演习的录像。4、自制玩具：红绿灯各一盏。活动过程：准备活动一一红绿灯今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小 司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？(1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。(2)开展游戏活动红绿灯，表扬遵守交通规则的优秀驾驶 员。游戏活动一一我是小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼 儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把 毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进
21、，到达终点后 用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩 子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供 了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行 提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到 的提高。幼儿园小班安全教育日活动方案篇10幼儿园小班安全教育教案我们不玩火【活动目标】1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不
22、玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。【活动准备】1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。2、湿毛巾、灭火器【活动过程】、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。身上穿红袍,脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火 可以烧掉森林等。二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易 被引燃，认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼 儿观察纸的
23、燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火 柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、 汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源， 还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生 活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气， 给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知 道其特殊含义并懂得预防火灾。4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布 扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电话119, 并迅
24、速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电 梯，不能往上逃。三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表 达能力、想像能力。（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿 说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。3、出示各个家长填写的元旦安全知识调查表，挑选几个 家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做 这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更 加认真、投入地参与教学。4、教师总结元旦里要注意的安全事项。（1）如果回老
25、家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去 玩。（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。（3）冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的 皮肤，以免冻伤。（4）要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。（5）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你 一个人在家。（6）出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人 走等。5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。教学结束幼儿园小班安全教育日活动方案篇3指导思想为贯彻落实“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一”活动准备：1、交通安全故事短片的碟片。2、
26、带幼儿观看交通安全知识图片。3、认识交通标记：活动过程向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活 的关系。学会看交通标志，遵守交通规则。鼓励幼儿画交通标志。4、与交警队联系请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。5、小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。学习安全过马路学习看红绿灯过马路；先看左边是否有来车，没有来车才走 入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道 路了。组织实施1、有次序带孩子到二楼礼堂坐好。2、请幼儿观看交通安全知识短片。3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。4、请交
27、警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。5、参观交通安全知识图片展。6、组织幼儿进行交通安全游戏。7、活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室；教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。幼儿园小班安全教育日活动方案 篇4活动目标：1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基 本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。2、能在游戏中巩固基本的交通规则。活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。教师：（1）小朋友们，这是什
28、么？你在哪里看见过这些东西？（2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保 护人们安全通行，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解 常见交通设施的功能。教师：爸爸送YY去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设 施呢？范文集锦小朋友，一起来看一看吧。（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有 个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯 停，绿灯行，黄灯亮了等一等。（2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好 像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。条条斑马线，连着路两 边，过街线内走，大家才
29、安全。是保护我们安全通行的，我们一 起走斑马线过马路吧。（3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人 从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以 天桥也是保护我们安全的交通设施。空中一座大桥，横跨马路架 牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。活动反思：这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要 通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通 标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个 问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸 引孩子注意和兴趣，心得体会范
30、文锦集能让活动更好的进行，现 在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的 作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受 这些标记的重要幼儿园小班安全教育日活动方案篇5活动目标1、了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。2、通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、感受到节日的快乐。5、让学生了解节日的.习俗。活动准备元旦安全知识调查表、安全图片每人一套；蜡笔每人一盒活动过程1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿 过元旦的兴趣。教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假 期叫
31、做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的, 我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿 完整的表达能力和想象、判断能力。(1)教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢？幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表 达能力、想像能力。(2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿 说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。3、出示各个家长填写的元旦安全知识调查表，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做 这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，
32、让幼儿更 加认真、投入地参与活动。4、教师总结元旦里要注意的安全事项。（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去 玩。（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。（3）冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的 皮肤，以免冻伤。（4）要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。（5）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你 一个人在家。（6）出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人 走等。5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿 在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。活动结束幼儿园小班安全教育日活动方案篇6一、活动设计背景 进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不