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1、自我总体评价 篇：团队成员总体自我评价团队成员总体自我评价 】团队（小组）合作评价表单位： 姓名： 团队（组别）：1 团队每位成员自我介绍:主席候选人：徐巍（wei xu）教化背景：2023-2023 人大附中第一理科试验班2023-2023 清华高校自动化专业与经济专业双学士 2023-2023 俄亥俄州立高校 计算机科学与工程系博士在读学生工作：联合国教科文组织“金色之旅”代表团团长? 作为学生代表在巴黎unesco联合国教科文组织总部发言 清华高校自46班班长，自动化系文艺部长清华自动化北大光华新生舞会总负责人 ? 清华高校自动化系新生合唱总负责人? 清华高校自动化系“自由心语”大型文艺
2、汇演负责人 ?俄亥俄州立高校学生学者联合会（c）执委参加组织2023年c春节联欢晚会? 2023年c “工作未始，法律先行”法律讲座总负责人 ? 2023年c卡拉ok大赛主持人工作负责人 ?副主席候选人：张磊磊（leilei zhang）教化背景：2000-2023 天津高校生物医学工程学士2023-2023 上海交通高校 生物医学工程硕士2023-2023 俄亥俄州立高校 生物医学工程博士在读学生工作：天津高校青年志愿者协会主席，学生会青协部长“新东方校长团天津行”活动组织者? “天津高校星级宿舍、星级教室、星级公共区评比”活动组织者 ? 国际光学工程学会（spie）上海交通高校学生会主席
3、上海交通高校-john hopkins university 生物医学工程高峰论坛组织者? 国家973项目c-sight 06年度报告会组织者? 上海交通高校生物医学工程-德国海德堡高校暑期合作班组织者 ? 馒头会顾问? 中国语言文化推广项目负责人副主席候选人：刘天博（tianbo liu）教化背景：2023-2023 北京市五中2023-2023 俄亥俄州立高校 精算、哲学双专业本科在读学生工作：馒头会创始人馒头会主席组织馒头会志愿者赴四川地震灾区支教? 邀请osu校长 golden gee 与馒头会成员进行沟通 ? 组织馒头会成员为osu中国学生学者订机票? 与美国chinese cult
4、ure connect 社团联合举办中国语言文化推广项目 ?俄亥俄州立高校学生学者联合会（c）执委 2023年c春节联欢晚会馒头会节目组负责人? 2023年c“工作未始，法律先行”法律讲座组织者 ? undergraduate student government（usg）成员 ?在usg学生社团峰会中担当社团联络人和现场志愿者 2 联系方式徐巍： email:手机：614-886-8610张磊磊： email：手机：614-216-7784刘天博： email：手机：614-843-46213 对学生会目前工作的看法和建议，以及对学生会将来工作的构想 ? 提高本科学生在c中的比重，为c举办的
5、活动注入更多时代气息， ? ? 建立并完善c成员例会制度和举荐信制度，加强c组织的执行力。 为c文艺晚会注入更多时代气息，打造品牌出精品，吸引更多的同学。 每年定期举方法律，签证，实习，职业发展等讲座，为同学们找实习、找工作供应便利。? 依据美国fraternity（兄弟会）的形式建立osu华人校友会，为osu华人学生学者带来更丰富的人际资源。? 完善c网站和邮件列表，建立更加简洁有效的信息发布平台，比如我们现在正在试行的 weekly news。? 供应和同学生活相关的服务，提高暑期订机票和接机的服务质量，为同学们的出行供应便利。 ?收集并整理osu热门课程的复习资料和往届试题，供应统一的共
6、享平台。? 加强与美国以及其他国家社团之间的联系，为osu的中国学生学者供应更多的接触多元文化的机会。员工自我评价新员工的自我评价范文：1、努力学习，不断提高业务实力。在工作中，仔细学习业务学问，不断积累阅历，主动参与学习培训，不断充溢自己;2，遵章守纪。3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，仔细完成了本岗位各项工作任务。3，团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，相互敬重。4，由于自己工作阅历不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践阅历，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。 2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相
7、关阅历的积累，学问不断拓宽，业务工作实力取得了极大进步。3、回顾过去的3个月，我仔细学习营业的培训，主动参与岗位培训。一心一意，以礼待人，热忱服务，耐性解答问题，为客户供应优质服务，并在不断的实践中提高自身素养和业务水平，成长为一名合格的营业员。在以后的工作与生活中，我信任通过我的努力在以后的工作中我肯定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象，为xx单位作出贡献。员工晋升自我评价范文我叫xx，到xx单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有胜利，有失败，有快乐，也有苦恼。在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作实力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。
8、1、努力学习，不断提高业务实力.在工作中，仔细学习业务学问，不断积累阅历，主动参与学习培训，不断充溢自己;2，遵章守纪;3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，仔细完成了本岗位各项工作任务;3，团结同事，共同努力.同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，相互敬重;4，由于自己工作阅历不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践阅历，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。2、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关阅历的积累，学问不断拓宽，业务工作实力取得了极大进步。3、回顾过去的3个月，我仔细学习营业的培训，主动参与岗位培训.一心一意，以礼待人，
9、热忱服务，耐性解答问题，为客户供应优质服务，并在不断的实践中提高自身素养和业务水平，成长为一名合格的营业员.在以后的工作与生活中，我信任通过我的努力在以后的工作中我肯定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象.为xx单位作出贡献。领导对员工工作评价范文从思想上，学习上，工作上，生活上各方面综合评价一个员工，才能达到预期效果与目的 一、思想上，为人正直，稳定、虚心。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，酷爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚恳守信、遵纪遵守法律、奉献社会。二、学习上，目标明确，刻苦勤奋，成果优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的
10、学习，使自己全面发展，培育合理的学问结构，留意提高独立思索，解决问题和学习的实力。工作上，主动肯干，责任心强，细心，独立又协同，有创新实力。四、生活上，艰苦，主动参与适当的体育煅炼以保持健康体魄，足够精力、有良好的日常生活习惯，喜爱听音乐，看书和旅行，团结、关切、帮助同学并与他们融洽沟通， 适应性较强。国企员工自我评价范文我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业实力，专业学问特别的坚固，年年获得大连医科高校优良学分先进个人称号，并在三甲医院实习一年，实习期间获得了老师的一样好评。有很强的英语实力，能进行一般的口语沟通。具有较强的组织实力，在校期
11、间多次组织班里的集体活动，都得到了同学的好评。本人性格开朗、稳重、有活力，待人热忱、真诚。工作仔细负责，主动主动，能吃苦耐劳;喜爱思索，虚心与人沟通,以取长补短。有较强的组织实力、实际动手实力和团体协作精神，能快速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间擅长把检验结果与病人详细病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取熬炼机会。我不断地完善自己，提高自身素养。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新学问，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还主动参与社会实践活动，和各种文体活动，培育了我肯定的组织与社交实力。本人酷爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。1.乐观向上，诚肯自
12、信，有着良好的沟通，协调实力与谈判技巧; 2.仔细，负责的工作看法，优良的团队合作精神和组织领导实力; 3.良好的计算机操作实力，娴熟应用ms outlook,word,excel,powerpoint等办公软件; 4.能够适应各种压力下工作; 5.有5年在跨国外企工作的阅历,3年以上的主管阅历，熟识建立人事体系，人事制度及组建 和培训一个专业的人事队伍。销售人员自我评价范文应聘销售经理职位，首先是由于我毕业于工商管理学院的市场营销专业，具有扎实的理论基础，同时我在建筑行业做了五年的销售，具有丰富的工作阅历，以及完善的销售理念，曾由一般的销售员，一步步晋升为销售管理级人员，我的部门曾经在我的带
13、领下，六个人做了13万的业绩，创建了部门从未有过的壮举!另外，使我特别看重团队合作精神，也明白了擅长沟通沟通的首要性，具有较强组织、协调、沟通实力和团队精神;能够充分利用现有资源，并实施整合，使之发挥最大限度的作用，做事仔细细致，为优秀的完成工作任务供应重要保障。商场促销、销售人员自我评价：本人具有以下特性：1。有良好的沟通、团队开发及协作实力;2。参与本公司全国大型促销活动百余场，有着敏锐的市场洞察力、丰富的策划方案。3。能够有效的与各地经销商沟通，洽谈业务。销售类工作自我评价：为人恳切，性格开朗，自学实力强，心理素养较好，为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不
14、推卸责任;有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不躲避，情愿虚心向他们学习;自信但不自负，不以自我为中心;会用100%的热忱和精力投入到工作中。平常喜爱看书，学习各方面的学问，不断地充溢自己，自费参与销售培训，提高自己的个人实力我坚信：人生充溢着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由!网络客服，展会，销售自我评价：具有良好的团队合作意识及组织协调实力。乐观，自信，心理素养好，具备突出的学习和适应实力。责任心强，做事主动细致，有良好的沟通技巧和工作作风。销售人才自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热忱、真诚：对待工作仔细负责，擅长沟通、协调有较强的组织实
15、力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并擅长施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的实力与综合素养。在将来的工作中，我将以充足的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作实力，与企业同步发展。保险这个行业让我成长很快。为人处事。沟通实力等等许多。也曾今拿过区域业绩第3 。在这里我懂的团队的力气。一个团队的凝合力是恐怖的。当大家抱着必胜的决心朝着一个方向前进的时候感觉太棒了。综超业务员或业务经理自我评价：本人从事销售行业多年，销售技巧，销售阅历都达到了比较高的水平!本人活泼开朗，是一个有活力，有上进心和勇于挑战高度的人!靠着从哪里跌倒就从那里爬起的精神去做好每件事情!优秀的转正试
16、用期自我评价本人自从进入产品部，在产品编辑部担当编辑工作，在领导和各位同事的帮助指导下，保证工作质量的状况下完成了各项工作支配，从公司支配的各项系统的培训中学习到了许多作为一名产品编辑人员应当驾驭的专业学问，并融入了这个非常优秀的团队。我目前的工作是根据领导的工作安排，完成每日资讯站定量的新数据的添加，并且以培训的seo思路来添加数据，并最终评估所加数据带来的流量。在实习的这两个月里，熟识了产品编辑部的各项工作任务和工作流程，规章制度，更加懂得了的优秀的企业文化和团队成员之间那种默契的协作，完成了资讯站新专题的策划、数据添加、上线和跟进的维护，在这个过程中，我充分的体验到了工作的欢乐与激情，能
17、够在这样一家宏大的公司上班，能够在这样一个优秀的团队工作，能够和全部人一起在这个舞台上实现自己的幻想，是多么的华蜜。这段时间里，我也发觉了我的不足之处，比如在思路上还是不够开阔，有时候过于追求任务，而忽视了其他几个方面，我信任在以后的工作中我会努力，活跃思路，把今后的工作完成的更加完备。我信任，在xx的每一天，我都在进步，并且每天都将是我充溢激情与奋斗的一天。转正试用期自我评价个人看法：多说说自己都干什么了，表扬下自己，之后略微虚心一点，就差不多啦!最终祝福大家都成功转正哦!转正员工自我评价： 我于*年*月*日进入公司。如今进入公司已三个月，依据公司的支配，在*公司从事办公室文员工作。经过三个
18、月的工作试用期，在公司领导的带领与指导下，工作已经进入正轨，完全能够胜任本职工作。在*的三个月，给我最大的感受是同事之间的氛围很融洽，工作热忱高涨。这也让我在工作中得到了自身提升，感受到乐趣。现将三个月来的工作粗略总结如下：1、仔细做好本职工作和日常事务性工作，做到腿勤、口勤，使票据刚好报销，账目清晰，保持良好的工作秩序和工作环境。完成办公日常用品的申请，出入库管理，车辆支配、来人接待、合同的审定、发票的审批、文件的传递与审批及各部门留底等大量的日常事务，为办公室工作的正常开展供应有效保证。2、聘请事宜：经初步面试，整理好合格者简历，支配面试考试;登记整理公司固定资产;主动协作公司其他领导交代
19、事宜。3、工作中也存在一些问题：工作细心度不够，会在小问题上出现错漏;办事效率不够快，对领导的意图领悟不够到位等。4、三个月来本着主动仔细的看法，在领导的指导下，努力改正自身存在的缺陷，严格要求自己，在轻松的工作环境里，以期高效、圆满、妥当地做好本职工作。就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作氛围是令我满足的。首先是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力;其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的安逸感和踏实感;第三就是公司的企业文化也给了我工作的热忱。在此提出转正申请，望领导予以批准。第2篇：总体评价总体评价：电磁继电器的应用是初中物理的内容，这节课属于“电磁继电器”这节的接着
20、和延长。在这节课的学习中，让学生应用所学的物理学问，利用电磁继电器制作出报警电路，解决实际问题，了解电磁继电器在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽了学生的学问面，是属于“物理走向社会”的内容，理论联系生活实际。 在这节课上，信息技术创设了适当的学习环境也供应了丰富的学习资源，信息技术已经成为学生学习的有效工具，有效促进了学习方式的转变，培育了学生的信息素养，提高了学生利用信息技术解决问题的实力，大大提高了学习的效益。这节课是胜利的，详细体现在：1、设计本节课的教学设计在教学目标上体现了新课程三维目标的要求；对学习者的特征进行了分析，充分体现了新课程中学习者是学习主体的理念；选用了
21、符合物理学科教学的教学策略；教学过程的设计采纳了探究式模式。老师对教学概述阐述的特别全面和详细，对学习者特征的分析到位，并能从新课标的角度以三维形式阐述本节课的目标。2、教学组织形式既有老师的课堂讲授和演示，又有学生个体的学习和小老师角色，同时又有小组运用的探究式学习活动，对于调动学生学习的主动性和探究爱好起到了主动作用。在教学过程中，老师能够依据不同的教学内容，采纳不同的教学策略，在复习学问，引入新课环节采纳了先行组织者策略，设计试验时采纳了情境教学策略，在确立方案，动手制作环节采纳了合作探究的学习策略等。3、信息技术与课堂整合本节课采纳仿真物理试验室来营造一种信息化教学环境，将信息技术应用
22、于教学结构中，创设了真实的物理教学环境，学生自主探究、合作学习，既能发挥老师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、主动性、创建性较充分地发挥出来，使传统的以老师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使新课程中提出的培育学生创新精神与实践实力培育的目标真正落到实处。信息化较之常规媒体有着不行比拟的优越性，但是信息化也并不排斥常规的教学媒体，我们只有把多种教学媒体根据它们的特质科学合理的运用到我们的教学中来，实现传统和现代教学手段的和谐与统一，才能发挥它们最大的优势。这节课须要改进的地方：1、最终一个环节：“课后反思，课外拓展”
23、要求学生“回去思索”，事实上流于形式，没有实施意义，效果不志向。建议老师利用最终3分钟时间，演示一个继电器应用的好玩例子，进一步激发学生的思索和试验的爱好。2、学生动手制作的时间相对较少 ，对培育学生动手技能没有达到目标，减弱了学生实践实力的培育；学生之间的沟通、合作、对试验的评估不充分。3、在教学实施过程中，对于一些难点内容，比如让学生设计和完成的试验，老师应当给学生充分的引导才行，不然全体学生不肯定都能完成任务。第3篇：总体评价总体评价总体看来，这份教学案例设计是比较完备。课题概述、教学目标的分析、学习者特征的分析、学习环境和支持说明都清晰明白，教学资源的资源的内容与技术实现都很清晰，富有
24、表现力，便于学生自主操作，符合学生的学习实际，体现了老师主导-学生主体的教学思想，体现了学科教学的先进思想，符合新课改和新课标及实施素养教化的基本要求。详细分析如下：1、对学习者特征的分析，特别到位，对学生的学习状况作了较具体的调查，列出了学生所具备的认知实力、信息技术技能、情感看法和学习基础等。对学习者的爱好、动机等也有适当的介绍。2、教学过程设计：（1）教学任务和教学策略设计合理：联系时事，以时事导入新课，能激发学生思索，自然引申到对我国自然资源的学习，创设冲突，激发学生的求知欲，老师设计的问题，很有启发性。如：我国原委是“地大物博”还是“地大物薄”？问题探究，运用了启发式教学策略； 自然
25、资源与我们运用了合作学习、探究式学习、教学内容传递教学策略。（2）教学策略内容和形式丰富丰富、多样，便于发展学生的多种智能，体现自主、合作、探究的学习方式。例如：自然资源是否会“枯竭”？ 爱护和节约资源，就成了我们刻不待时的事情。请借鉴国内和国外节约资源较胜利的例子，和参考网站中的相关资料，为爱护我国的自然资源出一分力，写下你的建议！（3）各教学环节的操作描述详细，有清楚的目标说明。各教学策略体现了学习者特征，有利于教学目标的落实。活动设计具有层次性，体现对学生不同阶段的实力要求，敬重学生之间的差异性。3、教学目标：体现了三维教学目标，目标阐述清晰、详细、可评价，体现了对学生不同阶段的实力要求
26、。4、教学思想：在本节课中从老师引导、流程层次、情境创设、举例分析、合作探究等环节上体现了先进的教学思想。5、教学资源内容丰富，网络供应的资料信息丰富详实，技术表现合理，符合学生的特征与地理学习的特点，导航清楚，便于操作修改建议：、课题概述应对课时支配作出说明。、教学思想要体现出出学生的差异。、未供应教学评价。对学生的整个学习过程没有评价。学习评价是贯穿整个教学活动中的必要环节。老师要充分利用好评价这一工具，调动学生学习的主动性和主动性。评价可根据自我评价老师评价师生共同评价三个方面，将过程性评价和终结性评价有机的结合在一起，使评价成为学生学习的驱动力。、学习目标应当在上课前就告知学生，不应当
27、在总结当中才来展示学习目标，并且在教学过程中，以现代媒体为主要背景，将课程结构的各个要素渗透到信息技术环境中，让学生通过“电磁继电器的应用”模拟试验，感受准真实的试验情景，从而实现了信息技术与学科课程的整合。制作了精致的课件，对教学媒体的选择基本到位。“了解自然资源的种类和作用”。没有说清通过什么行为得到此学问。可以改为：学生通过分析实例与学习概念了解自然资源的种类与作用。第4篇：总体评价学生综合评价及教学安排1总体评价：学生性特别向，对于学问有很强的接受实力，思维灵敏，理解问题的实力较强，有自己的见解。但是，对学问的系统性缺乏统一把握，基础学问驾驭不太坚固，造成不必要的失分，无益于学生自信念
28、的激发。发散思维较强强，有助于现象和联想实力的培育，但是集中思维有些欠缺，对问题缺乏集中、整体理解，须要加强对集中思维的训练。于此，首先要督促学生养成良好阅读习惯（集中阅读，理解分析文章上多花精力，组织语言，编写答案花的时间就少了，而且保证正答率），书写习惯其中渗透对于基础学问如字词、句式等的讲解，对于作文加强素材积累，训练基本构思方法，让学生学会修改作文，使文章通顺流畅。开学后，学生升入初中，初中学问难度明显高于初中，所以在暑期，做好初中连接工作，缩短在重点班的适应时间，同时注意语文素养的培育。集中学习，也有利于学生良好思维习惯的养成。所以，我准备从以下几个方面着手，培育学生学习实力：集中学
29、习初中语文的基本内容。详细分解成基础学问部分、积累运用部分、阅读部分和作 文部分。一、基础学问部分，重点进行专题复习，做学问的系统化处理。字音字形、成语俗语运用、语句连贯、病句训练。这部分学生应当达到的目标：能正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，驾驭词语的基本意义；把握句子之间的内在关系，理清语段的主要意思；学会推断句子病因并驾驭病句基本类型的修改方法。二、积累运用部分，主要是综合性学习部分的学习，这部分具有时代气息，综合性最强，设计范围最广，难度较大，学生在这上面花时间许多，效果不够志向。分解为概括信息、活动设计、提看法建议、广告语或标语的拟写。这部分学生应当达到的目标：依据设置的情境和
30、供应的资料，完成语文综合性学习活动简洁方案的设计；依据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己初步的相识；综合运用语文实力解决生活中的实际问题。三、现代文阅读：1、散文阅读主要包括叙事抒情、写人记事、小小说类文章，是考查重点，须要重点讲解，并且针对学生自身对于文章结构分析不透彻，中心把握不明，语言表述不到位的的缺点进行强化训练。这部分学生应当达到的目标：（1）对词语或语句进行点评或赏析；品尝词语的内涵之丰和语言的形式之美。（2）能结合文章的背景、内容和中心，结合上下文、上下句以及句子本身的内在联系，理解词语和句子的表层意思、深层含义、言外之义，并能评价其表情达意的效果。（3）驾驭
31、文章或段落在领起下文、总结上文、连接过渡、伏笔照应、铺垫、悬念等方面的一些基本结构常识和技巧,并明确其作用，以便更好地把握文章的思想内容和表现手法。（4）能够理清文章的线索、思路，理解文章主要内容；在阅读中了解叙述、描写、争论、抒情等表达方式；重点评价学生对读物的综合理解实力，详细考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现；重视评价学生的情感体验和创建性的理解。（5）依据作品的内容，分析归纳人物形象的思想性格等特点；依据人物形象去理解作者的看法和作品的主旨；对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等.（6）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，能有
32、自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。2、说明文阅读：这部分题型相对单一，考查角度相对简洁，学生小学也接触许多，驾驭相对简单，主要加强学生的理解词语、概括、归纳信息实力。这部分学生应当达到的目标：明确文章的说明对象，说明的依次，归纳或在文中找出说明对象的特征；推断说明方法并能分析相关说明方法的作用，能依据须要选择运用合适的说明方法；体会说明文语言的精确性和严密性；联系生活实际，开放探究。四、作文部分：1、练习审题，合理支配结构，养成写作文提纲的好习惯。2、留意锤炼语言，使语句通顺简练，运用修辞，增加文采，熟记美丽语句，培育语感。3、文章详略、综合运用多种描写方法，加强细微环节描写训练。这部分学生
33、应当达到的目标：中心明确，思想健康，条理清晰、有创意地表达自己的意思；依据表达的中心，选择恰当的表达方式；合理支配内容的依次和详略；写记叙文，做到内容详细生动。最终，希望在家长老师、学生的共同努力下，改善学生目前的学习状况，提高学生学习成效。 2总体评价：学生活泼好动，对于学问有很强的接受实力，思维灵敏，理解问题的实力较强，有自己的见解。但是，对学问的系统性缺乏统一把握，基础学问驾驭不太坚固，造成不必要的失分，无益于学生自信念的激发。发散思维较强强，有助于现象和联想实力的培育，但是集中思维有些欠缺，对问题缺乏集中、整体理解，须要加强对集中思维的训练。于此，首先要督促学生养成良好阅读习惯（集中阅
34、读，理解分析文章上多花精力，组织语言，编写答案花的时间就少了，而且保证正答率），书写习惯其中渗透对于基础学问如字词、句式等的讲解，对于作文加强素材积累，训练基本构思方法，让学生学会修改作文，使文章通顺流畅。开学后，学生升入六年级，面临升初中，读什么样的初中，对以后的学习和发展甚为重要。所以在暑期，打好基础，同时注意实力培育是必要的。集中学习，也有利于学生良好思维习惯的养成。所以，我准备从以下几个方面着手，培育学生学习实力：集中学习小升初的详细内容。详细分解成基础学问部分、积累运用部分、阅读部分和作文部分。 基础学问部分：一、汉字部分，包括字音、字形、字义（此部分略讲，须要2个课时）；二、词语部
35、分，包括理解词语、词语分类及运用、近义词和反义词、成语积累、关联词语、短语及搭配（此部分依据学生驾驭状况确定详略须要2到3个课时）；三、句子，包括句式转换、修辞手法、仿写句子、修改病句、理解句意与排列句序（这部分须要加强训练，须要2到3个课时）。积累运用部分：一、文学常识、名句背诵、内容理解、中心概括（此部分略讲，须要1个课时） 阅读部分：一、写人记事类文章阅读（此部分有难度，重点训练，须要8到10个课时）二、写景状物类文章阅读（此部分难度不大，略讲，须要2到3个课时）三、童话、寓言、名著阅读（此部分有新意，着重于把握中心，须要4到6个课时） 作文部分：一、口语交际、应用文（此部分重在把握方法
36、，须要3到4个课时）二、写人记事类（重点）、想象作文（把握写作思路）、看图作文、话题作文（简洁涉及）（共须要5到6个课时） 最终，希望在家长老师、学生的共同努力下，改善学生目前的学习状况，提高学生学习成效。3总体评价：属于聪慧孩子，课外学问丰富，语言表达实力强，风趣幽默，思维灵敏，一点就通，领悟较强。但是驾驭学问不太扎实，缺乏细致分析文章以及深化思索的习惯，导致在学习中方法不明确，花费大量时间在组织答案上，而不是轻松从文章中获得相应提示。其次，学生特别渴望学习的胜利，希望把每件事情都同时做好，但是终归精力是有限的，可以每天都前进一小步，不必对自己太苛刻，比如对待作业的问题，要有的放矢，目标明确
37、，并不能机械完成，而要在自己驾驭不牢的或者很难理解的部分上下功夫。学生对自己总体素养要求较高，无形中给自己增加了压力，老师平常课间要多与学生沟通，尤其是考前，放平心态最为重要，帮助学生放下思想包袱，摆脱心里很在乎，表面却很浮躁，学不下去的不良心理影响。所以，我准备从以下几个方面着手，培育学生学习实力：每周平均1次课。开学后升入初二，须要加强对基础学问、积累运用、阅读、写作的训练。安排如下：一、基础学问部分，重点进行专题复习，做学问的系统化处理。字音字形、成语俗语运用、语句连贯、病句训练（学生此部分问题不大，主要是方法的驾驭，也许须要3到4个课时）；二、积累运用部分，主要是综合性学习部分的学习，
38、这部分具有时代气息，综合性最强，设计范围最广，难度较大，学生在这上面花时间许多，效果不够志向。分解为概括信息、活动设计、提看法建议、广告语或标语的拟写、（也许须要4到6个课时）；三、现代文阅读：1、散文阅读主要包括叙事抒情、写人记事、小小说类文章，是考查重点，中考由去年的11分提高到今年的13分，须要重点讲解，并且针对学生自身对于文章结构分析不透彻，中心把握不明，语言表述不到位的的缺点进行强化训练（也许须要6到8个课时）；2、说明文阅读：由去年的9分降到今年的6分，由原来的3道题缩减到今年的2道题，这部分题型相对单一，考查角度相对简洁，学生驾驭程度还可以，主要加强学生的理解词语、概括、归纳信息
39、实力（也许须要3到4个课时）；3、争论文阅读：今年与去年分值保持不变，都是7分，具有稳定性，主要把握中心论点、分析论据类型和论证方法、理清论证过程、分析语言特色。这部分学生规范性答题实力较弱，就须要在这方面下功夫（也许须要也许须要4到6个课时）；四、作文部分这部分学生的强项，可以淡化处理，主要从学生的素材处理，结构支配，语言应用上指导（也许须要2到3个课时）1、练习审题，合理支配结构，养成写作文提纲的好习惯（也许须要1到2个课时）；2、留意锤炼语言，使语句通顺简练，运用修辞，增加文采，熟记美丽语句，培育语感（也许须要2到3个课时）；3、文章详略、综合运用多种描写方法，加强细微环节描写训练（也许
40、须要4到6个课时） 最终，希望在家长老师、学生的共同努力下，改善学生目前的学习状况，提高学生学习成效。4总体评价：属于能轻松地驾驭学问的聪慧孩子，背诵识记实力较强，思维灵敏，举一反三实力较强，但是语言组织、运用实力较为欠缺，尤其阅读中能把握把握基本思路，能明确答题角度，但不能用精确的语言表达，在作文中，句子缺少生动性，欠缺详细的细微环节描写，这些方面须要加强训练。还有督促学生养成良好的书写习惯，培育学生主动向上的学习心态。所以，我准备从以下几个方面着手，培育学生学习实力：每周一次课。开学后升入初三，须要复习原来学过的文言文，加强对积累运用、阅读、写作的训练。安排如下：一、重点文言文集中复习，初
41、三文言文有安排预习，比如：送东阳马生序桃花源记岳阳楼记醉翁亭记曹刿论战出师表（也许须要6到8个课时）二、现代文阅读1、散文阅读主要包括叙事抒情、写人记事、小小说类文章，是考查重点，中考由去年的11分提高到今年的13分，须要重点强化，主要从中考题中把握规律（也许须要9到10个课时）：2、说明文阅读，由去年的9分降到今年的6分，由原来的3道题缩减到今年的2道题，这部分题型相对单一，考查角度相对简洁， 主要加强学生的理解词语、概括、归纳信息实力（也许须要4到6个课时）3、争论文阅读，今年与去年分值保持不变，都是7分，具有稳定性，主要把握中心论点、分析论据类型和论证方法、理清论证过程、分析语言特色。主
42、要训练学生规范性答题实力（也许须要也许须要4到6个课时）。三、作文部分1、练习审题，合理支配结构，养成写作文提纲的好习惯（也许须要2到4个课时）；2、留意锤炼语言，使语句通顺简练，运用修辞，增加文采，熟记美丽语句，培育语感（也许须要4到6个课时）；3、文章详略、综合运用多种描写方法，加强细微环节描写训练（也许须要4到6个课时）3 最终，希望在家长老师、学生的共同努力下，改善学生目前的学习状况，提高学生学习成效。5总体评价：学生活泼有灵气，讨人喜爱，对于学问有剧烈的求知欲望，思维灵敏，接受学问快，理解问题的实力较强，有自己的见解。学生对自己总体素养要求较高，无形中给自己增加了压力，老师平常课间要
43、多与学生沟通，帮助学生放下思想包袱。发散思维强，有助于现象和联想实力的培育，但是集中思维有些欠缺，对问题缺乏集中、整体理解，须要加强对集中思维的训练。暑期安排：到7月18号前每周两次课，之后每周一次，集中复习小升初分班考试的详细内容分解成基础学问部分、积累运用部分、阅读部分和作文部分。基础学问部分：一、汉字部分，包括字音、字形、字义（此部分略讲，须要2个课时）；二、词语部分，包括理解词语、词语分类及运用、近义词和反义词、成语积累、关联词语、短语及搭配（此部分依据学生驾驭状况确定详略须要2到3个课时）；三、句子，包括句式转换、修辞手法、仿写句子、修改病句、理解句意与排列句序（这部分须要加强训练，
44、须要2到3个课时）。积累运用部分：一、文学常识、名句背诵、内容理解、中心概括（此部分略讲，须要1个课时） 阅读部分：一、写人记事类文章阅读（此部分有难度，重点训练，须要8到10个课时）二、写景状物类文章阅读（此部分难度不大，略讲，须要2到3个课时）三、童话、寓言、名著阅读（此部分有新意，着重于把握中心，须要4到6个课时） 作文部分：一、口语交际、应用文（此部分重在把握方法，须要3到4个课时）二、写人记事类（重点）、想象作文（把握写作思路）、看图作文、话题作文（简洁涉及）（共须要5到6个课时） 6总体评价：学生活泼有灵气，讨人喜爱，对于学问有剧烈的求知欲望，思维灵敏，接受学问快，理解问题的实力较
45、强，有自己的见解。但是分析解决问题略微欠缺，语段运用中，句子缺少生动性，欠缺详细的细微环节描写，这些方面须要加强训练。还须要拓展学生的视野，培育学生主动驾驭学问、主动思索的习惯，从整体上提高语文综合素养。暑期安排：每周一次课。开学后升入初二，须要预习初二的文言文，培育主动理解文章的习惯，同时须要加强对积累运用、阅读、写作的训练。安排如下：一、重点文言文集中复习，初二文言文有安排预习，比如：送东阳马生序小石潭记马说陋室铭桃花源记岳阳楼记醉翁亭记（也许须要3到4个课时）二、现代文阅读：1、散文阅读主要包括叙事抒情、写人记事、小小说类文章，是考查重点，中考由去年的11分提高到今年的13分，须要重点强
46、化，主要从中考题中把握规律（也许须要6到8个课时）：2、说明文阅读，由去年的9分降到今年的6分，由原来的3道题缩减到今年的2道题，这部分题型相对单一，考查角度相对简洁， 主要加强学生的理解词语、概括、归纳信息实力（也许须要3到5个课时）3、争论文阅读，今年与去年分值保持不变，都是7分，具有稳定性，主要把握中心论点、分析论据类型和论证方法、理清论证过程、分析语言特色。主要训练学生规范性答题实力（也许须要也许须要3到5个课时）。三、作文部分1、练习审题，合理支配结构，养成写作文提纲的好习惯（也许须要2到4个课时）；2、留意锤炼语言，使语句通顺简练，运用修辞，增加文采，熟记美丽语句，培育语感（也许须
47、要3到4个课时）；3、文章详略、综合运用多种描写方法，加强细微环节描写训练（也许须要4到6个课时）4第5篇：高校本科毕业生总体自我评价始终在追求人格的升华，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终希望自己也能做到。在高校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越相识到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很快乐，是一种传统美德。现在我
48、理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很兴奋能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手。对于老师，我一向是非常敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。假如没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确相识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。社会实践实力有了很大提高。高校四年中，我参与了不少的校内活动和做过一些社会实践。参与校内的活动可以相识到更多的同学，也就增加了与其他同学沟通和向其学习的机会，熬炼了自己的交际实力，学到别人的特长，认清自己的短处。此外，还始终