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1、知识竞赛活动总结17篇精选 为隆重庆祝首届“中国医师节”，激励全院医师自尊自爱、爱岗敬业、奋勉向上，树医师队伍正气，树优秀医师典型，构建和谐医患关系，更好地为人民健康服务，促进医院持续稳定发展，我院于20xx年8月18日下午19.下面是我收集整理的学问竞赛活动总结17篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 学问竞赛活动总结为隆重庆祝首届“中国医师节”，激励全院医师自尊自爱、爱岗敬业、奋勉向上，树医师队伍正气，树优秀医师典型，构建和谐医患关系，更好地为人民健康服务，促进医院持续稳定发展，我院于20xx年8月18日下午19：30在中心七楼会议室组织开展首届“819中国医师节”系列活动。院党支部
2、书记、中心主任、院长褚勇，副院长禹丽琼，医务科科长谢云燕等出席了会议活动。大会由儿科主任蒋鑫、妇产科主治医师李丽主持，我院150多位医护工作者参与。为加强组织领导，确保活动圆满胜利，成立“819中国医师节”活动筹备小组。院党支部书记、中心主任、院长褚勇担当组长，副院长禹丽琼担当副组长，由医务科牵头，各科室帮助负责系列活动的整体策划、统筹及协调工作以及各项活动方案的拟定及组织实施。大会在院长褚勇“弘扬救死扶伤的人道主义精神、不断为增进人民健康作出新贡献”的开幕致词下拉开了序幕，富有磁性的嗓音感染着现场每一位医务工作者。优秀医师代表用激情澎湃的声音完备诠释了“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆
3、”的医者精神，朴实的话语，精彩的演绎，讴歌了医疗工作者与病魔抗争的决心与志气。晚会在全院医师学问竞赛中掀起了高潮，内容以法律法规、“三基”学问、医疗核心制度、合理用血、病历书写、急救技能、突发公共事务处理等相关学问为核心，旨在“强基础、练技术、抓服务”，提高我院医务人员的医疗质量和医疗服务水平，为我院争创“二级甲等妇幼保健院”奠定了基础。本次学问竞赛活动让大家在激烈的竞赛之中，大力弘扬医者精神，彰显大医精诚、医者仁心的品质，营造“尊医重卫”的良好氛围。以我是医务工作者，我凭借爱心、学问、才智和志气，为人们解除一次次疾痛，让生命在你的手中得以持续为主题，制作了我院“首届中国医师节宣扬”短片，主要
4、内容为我院诊疗过程中的精彩画面，融汇了医护人员的工作感悟、职业追求和幻想等内涵，提倡我是医生，我为生命代言。你艳羡我头顶医者仁心的神圣光环，我懂得只有殚精竭虑才能铸成社会的脊梁;你有命悬一线起死回生的渴望，我有争分夺秒破釜沉舟的赤子情怀。本次活动通过“院党支部书记、中心主任、院长XX、副院长XX致词发言”、“学问竞赛活动”、“医师歌曲演唱”“优秀医师评比表彰大会”“学问竞赛获奖科室、获奖小组表彰大会”等一系列丰富多彩的活动，以“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神为主题，呈现全院广阔职工主动进取的精神风貌和无私奉献的名贵品质，进一步增加了医护人员的职业骄傲感和团队凝合力。秉承“一
5、切为了妇女儿童的健康”的宗旨，实行朴实、有益的形式庆祝我们的节日。信任通过举办这类活动，能够让大家进一步坚决志向，激昂精神，以良好的工作作风和精神面貌投入到救死扶伤的医疗工作中去，为广阔群众安康和我县妇幼卫生事业的发展做出新的更大贡献。篇二 学问竞赛活动总结为推动企业建立和完善平安生产规章制度，提高广阔员工的平安意识，做好员工人身平安和身体健康保障工作，促进企业经济发展，依据市总工会、市平安生产监督管理局的通知要求，结合公司实际，20xx年5月10月期间，公司工会协同生产安排部、平安部、公司办公室联合组织，利用半年的时间开展“安康杯”竞赛活动，取得了良好成效，汇报如下：一、成立领导机构，明确指
6、导思想为确保竞赛活动的顺当进行，成立了由公司总经理任主任的“安康杯”竞赛组织委员会，并设立了平安检察小组和活动办公室，负责活动详细工作。在仔细学习、实行工会法、平安生产法、职业病防治法、山东省平安生产监督管理规定、工会劳动爱护监督检查三个条例等法律、法规的同时，建立健全以平安生产责任制为核心的平安管理制度，根据“平安第一、预防为主”的指导思想，开展以“落实平安规章制度，强化平安防范措施”为主题的“平安生产周”和“平安生产宣扬教化活动”，促进三个文明建设、和谐发展。二、确定竞赛主题和目标竞赛主题：驾驭平安生产学问，争做遵章守纪职工。竞赛目标：力争各车间班组的基础工作得到加强，伤亡事故和职工危害发
7、病率限制到最低限度，重大、特大事故得到有效遏制，平安生产形势稳定向好的趋势发展。各车间班组在参赛活动中根据“两个提高，两个为零、三个加强”的目标，即：提高各部门的管理者平安技术和管理水平，提高职工平安生产学问水平和自我爱护意识；死亡事故为零，重伤事故为零；加强各车间、各部门平安管理，加强工会群众监督，加强平安工作生产学问培训。三、主要内容5月份：各参赛单位与有关部门充分利用一切宣扬阵地和班前班后会，大力宣扬竞赛的目标、主题，发动广阔职工，自觉的参加各种行之有效和多种形式的群众性劳动爱护监督检查，完善平安生产规章制度，提出一些好的建议。主动投身“安康杯”竞赛活动中，当一天平安检查员，主动学习驾驭
8、平安生产学问，在广阔员工中形成了我懂平安，我要平安，人人尽责，确保平安的良好的平安生产氛围。6月份：制订完善平安生产规章制度，下发征集表，让员工提出关于平安生产方面的建议。组织生产一线员工及关键重点部位的员工搞一次平安生产签名仪式活动。支配关键部位，要害部位的员工当一天平安检查员，查一起事故隐患，或一起违章行为，并提出整改看法。7月份：组织职工看一场平安生产录像片，重点部门和关键岗位员工写一竞赛单位组织岗位人员进行一次平安生产培训，使各参赛单位员工驾驭了平安生产学问，提高了平安生产的意识，了解了生产过程“平安”的重要性。9月份：通过召开座谈会、班前班后会等，回顾总结建厂以来生产平安阅历、教训，
9、提高平安生产警惕，防患于未然。10月份，公司“安康杯”平安检查小组对竞赛单位开展的状况进行核实、评比，评比结果报公司“安康杯”竞赛组织委员会审核确定表彰单位。四、总结虽然在“安康杯”竞赛活动中，我们取得了肯定的成果，但我们与其它先进兄弟单位相比，还有肯定差距，今后，我们将在公司领导的带领下，在市总工会、市平安生产监督管理局等上级部门的支持下，不断加强自身建设，创新工作思路，充分发挥广阔员工的力气，确保“安康杯”活动持之以恒的开展下去。篇三 学问竞赛活动总结为了加强我校广阔同学的环境爱护意识，江华小学六年级组于2月23日下午在阶梯教室举办了“爱护生态环境，促进文明新风”环保学问竞赛。根据原定安排
10、，我们已经圆满地完成了这次活动。在此，我们特别感谢在活动中辛勤付出的各位老师及环保协会会员，因为有了大家的付出，才有了我们活动才会圆满胜利。本次活动共分为四个竞赛环节，即必答题、限时题、展示题和演讲题。经过初赛和复赛的层层选拔共有12名同学进入了决赛，将12名同学分为4组。他们分别是第一组：王霞、蔡佳俊、许立伟；其次组：刘鹏涛、王楚君、邵颖；第三组：高蕊、王范银、李倩慧；第四组：乔丹丹、李静、侯正洁。在决赛中，各代表队表现特别主动，通过答题状况可以看出选手们是具备肯定的环保学问基础的，到场的观众也比较多，现场气氛活跃。活动中，参赛选手们主动参加，答题过程中精确率较高。更令我们欣喜的是，四组参赛
11、选手，在第三和第四环节的展示题和演讲题中，充分体现了环保理念，而我们的各位老师也仔细的做了评判。在参赛试题的选择方面，都是经过细心筛选，考虑了难易程度、安排是否合理、是否全面、是否有好的宣扬作用等方面的因素。同时，我们大胆创新，让参赛选手们用身边的废旧物品做出了很多工艺品。我们还在其中设计了观众参加题，这些题目，不仅加强了观众的互动，还调动了现场气氛，效果很好，观众对此是很满足的。通过此次环保学问竞赛，增加了同学们对环保学问的关注，激发同学们广泛涉猎环保学问学习热忱，进而形成良好的环保意识，对构建绿色校内、绿色社会都有重要意义竞赛意义主动，此次活动受到了师生的广泛好评。篇四 学问竞赛活动总结地
12、球是一个困难而浩大的家园:这里有各种敏感的生态系统;这里有数百万迷人的物种;这里有漂亮如画的地理景观;这里还有从寒冷的两极冰盖到潮湿的雨林的迥异气候.人类是影响地球健康的主要因素,因此我们必需把握好自己的活动,以便爱护我们的自然环境.正值6月x日地球环境日来临,又恰逢日本福岛核辐射。我们应势而生举办环保学问竞赛.希望提高同学们的环保意识，齐齐参加环保行列来，我环保，我健康。根据原定安排，我们已经圆满地完成了这次活动。在此，我们特别感谢在活动中辛勤付出的各位老师及环保协会会员，因为有了大家的付出，才有了我们活动才会圆满胜利。本次环保学问竞赛在大家的共同努力下，最终落下了帷幕。在持续了大半个学期的
13、筹备过程中，经过前期的策划，中期的初赛，后期的决赛。大家都很努力，也很辛苦，大家都希望把工作做到最好，所以，那段时间里开会也不断。虽然个别会有些烦躁，但我们都坚持下来。在这个过程中，经验了许多许多，大家也成长了不少，不断的改进，才能够做到最好的一步，因为大家又没有阅历，都是新手，所以搞得很累，有时甚至想放弃，但许多人还是坚持了，就像我们的口号：每天环保，共同成长。通过此次环保学问竞赛，增加了同学们对环保学问的关注，激发同学们广泛涉猎环保学问学习热忱，进而形成良好的环保意识，对构建绿色校内、绿色社会都有重要意义竞赛意义主动，此次活动受到了师生的广泛好评。我们每个人都有实力改善环境,当我们万众一心
14、之时,我们能让地球的环境更漂亮.举办环保学问竞赛能够帮助同学们更深化地了解环境问题,让同学们驾驭一些爱护生活环境的好方法.在竞赛的同时,提高同学的环保意识,增加环保观念. 意识到健康美妙的生活系于我们每个人在日常生活中的点点滴滴，美化我们的环境，作为高校生，我们更应当渗入渗出到爱护环境的行列中，贡献我们的微薄力气.化路小学20xx年x月篇五 学问竞赛活动总结为了展示学生的才华和技能，丰富学生的课余生活，增长见识，我院财经系于20xx年5月在系主任和各辅导老师的带领下参与了20xx年“注协杯”四川省高职院校会计技能大赛。一、领导重视，上下支持，确保大赛顺当开展本次技能大赛得到了院领导和系领导的大
15、力支持，由于老师平常教学任务重，专业老师牺牲休息时间仔细探讨大赛规则，然后在6205对我们参赛选手进行了培训，对我们的问题进行仔细分析与解答，之后又给我们各个岗位的选手支配了一指导老师，指导老师给我们就岗位打算了资料让我们参考，还一对一进行指导。二、竞赛过程，令人回味在竞赛起先前一天早上，我们指导老师参赛选手和观摩人员共12人就动身去竞赛地点，下午由主办方带领熟识竞赛环境与流程。在其次天上午九点进行了长达三个小时的手工账操作，四名参赛选手各自做着自己的岗位的事，还有做非常钟的个人竞赛。在竞赛过程中，全部人都可以望见各自学校的成果状况，因此竞赛现场大家都特殊惊慌。下午的时候又是三小时的会计信息化
16、处理。在竞赛结束后，主办方做出了重要点评，激励同学们勤于动手，熬炼自己的实践实力，之后又给获奖学校颁发了证书，此次大赛圆满的落下了帷幕。三、不足之处1通过这次竞赛我们感觉到平常实训时间太少，在动手实力上输给了别人。2。培训时间过短，和队友协作不够默契，又是首次参赛，阅历不足，又不熟识流程。3。在竞赛时我们没有熟识好采分点，因此错失了拿高分的项点，做了拿低分的事。4。在个人竞赛中，点钞和小键盘都是我们之前没有接触过的，因此都没完成各自的竞赛。5。对于记账凭证的装订也是我们存在的问题，大家拿到凭证不知如何装订。6。在手工账中记账凭证的录入，传递原始凭证，相关负责人盖章都须要电脑完成，而相应的软件学
17、校没有购买也不熟识。7。在会计信息化处理上，虽然我们有学过金蝶软件，但竞赛用的是用友，还是有很大不同的，面对软件我们全部无从下手。四、努力方向在以后，我们应当多做实训，加强动手实力；在点钞和小键盘方面增加此方面的课程；我们应当购买用友软件，多方面学习；在以后的竞赛中提前做好充分打算。篇六 学问竞赛活动总结为提高我院学生综合素养，培育学生严于律己的意识，进一步加强我校学生平安教化和管理工作，营造和谐礼让的校内环境，丰富校内文化生活，同时在校庆来临之际， 使全体学生，特殊是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增加平安意识和熟知校规校纪，由材料工程学院党总支主办，材料工程学院团总支学生会协办的“高校生手册
18、学问竞赛决赛最终在十一月三十日下午四点半在学术会堂隆重实行，本次大赛面对材料工程学院全体学生，并按专业不同而分为六组代表队参与本次决赛。本次决赛于十一月十日起先筹备，经过两次的正式彩排，以及赛前心理辅导培训，在决赛场上六组代表队以睿智，青春，沉稳，激情尽显当代高校生风采。同时本次大赛也得到了学院领导的大力支持，院党委书记罗怀晓老师，学工办主任郭旭华老师，学工办吕宏老师等都莅临本次大赛，本次大赛最终在掌声中圆满落下帷幕。这次大赛从筹备到开赛始终是在院学工办老师的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了校领导及有关部门的高度重视。筹备时间从XX年10月到XX年12月底，历时2个月。初赛时间为XX年10
19、月20日，决赛时间为XX年11月31日。来自材料工程学院的18名队员参与了此次竞赛，共有观众600多人次观看了这场竞赛。决赛还邀请到校学生处主任， 经过激烈的角逐，最终由第三代表队摘得此次竞赛的桂冠，第四，第六代表队荣获二等奖，第一代表队、其次代表队、第五代表队荣获三等奖， 这次竞赛的题目涉及的内容包含高校生日常行为准则、校史、校纪等，把生活中简单被忽视的细微环节总是提升到大家广为留意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了材料学院广阔学生特殊是新生的对学校管理制度的熟识，提高了学生的平安防范意识，为进一步加强我校学生平安教化和管理工作打下了坚实基础，为创建和谐校内营造了良好的氛围。 此次活动总体上是
20、胜利的，其中也出现了一些问题，以下是此次活动的工作总结：一、活动前期筹备工作：、召开学习部内部成员会议即全体成员会议5次，全体委员会议 每周1次，制订了具体的工作安排，部门分工，确定了竞赛规则，流程。、组建出题小组，开展命题工作，分常规题小组和创新题小组。吸取上届手册学问竞赛出题仓促的阅历，较早起先命题打算工作，并将出题工作细致分工到各部门。主席团，团支部，负责常规题命题工作，办公室负责图片及创新题命题工作。最终汇总整理修改编制了高校生手册学问竞赛试题。在题型上有所创新，在决赛增加了抢答题和风险题，成为此次竞赛的一大亮点。、制作幻灯片。借鉴上届大赛的阅历，请特地人员为竞赛题目量身订做了幻灯片。
21、有办公室主任监制。并如期完工，使竞赛达到了更好的效果。、刚好向各学院发送参赛表格，竞赛规则，由各班级组织人员参赛。各班级主动响应，先后召开两次领队会议，让各班级对此次竞赛有了充分的了解及打算。并在领队会议上刚好订正了一些竞赛规则中出现的小问题。、借助海报、口头动员等形式对活动做出前期宣扬。共制作2期宣扬海报张贴到各社区的宣扬栏。刚好把有关资料通知各班。便于各参赛班级刚好了解活动动态。工作不足：、没有有效的利用广播电台和网络对活动进行宣扬。由于人员变动等缘由，学习部稿件组始终没有确定的人选写广播稿件。有些稿件由于质量问题返工没有刚好有效播出。、高校生手册学问竞赛决赛试题出现很多错字及题目重复。出
22、题组人员比较多，总题量比较多，最终编制由一人编制，出现了一些重复及错字。 、创新组效率不高，场景题目制作比较匆忙。质量不够好，导致场景效果不太好。二、活动现场筹备工作：、邀请函的发送。 给校领导，各院（系）领导发送邀请，并给各院（系）学生会负责人发邀请函，增进与各院（系）学生会联系。、现场布置及仪器调试。 活动前一天在学术报告厅进行仪器调试及现场布置。刚好发觉了如缺少了1个话筒，抢答显示牌和抢答倒记时牌损坏等问题，并刚好解决。保证了竞赛顺当进行。、现场秩序维护及考勤。 吸取上次竞赛现场比较混乱的教训，此次组织部在现场派若干名干事负责各学院秩序的维护，包括不允许迟到，早退，擅自走动等。达到比较好
23、的效果。、后台操作及仪器操作。 由两名干事特地负责抢答记分仪器的操作，保证了幻灯片选题和主持人读题同步进行。、接待及颁奖。由主席等主要负责人负责接待领导及来宾，决赛结束由部分来宾给获奖代表队及个人颁发奖状，证书及奖品。效果较佳。工作不足：、仪器借用时没有询问清晰，直到调试时才发觉仪器缺少等问题，应付匆忙，产生一些不必要的麻烦。、决赛出现提前退场现象。部分学院人员借中场休息时间提前退场，造成观众席凌乱。、新干事普遍主动性不高，大部分事情都是主要负责人亲自动手，人员调配很难到位。、内部考评出现一些一些混乱，一些干事请假条不规范，一些难以刚好到场。针对上诉工作中的不足，我们经过总结，觉得在今后工作中
24、：、应当进一步加强宣扬工作。对宣扬部三个小组进行从新整合，每个小组找出负责人，并不断挖掘人才，力求做到快速，精确。对稿件组全体人员进行应用文培训，提高应用文写作实力，提高稿件质量。、由于上次高校生手册学问竞赛试题没有留下资料，所以编制比较困难，此次修改过的汇编存入办公室电脑，以备下一次活动参考借鉴。出题组必需设置两个负责核对的人员，保证资料的正确性。、增加创新组人数，挖掘创新人才，做到不断创新及早打算，并联系技术娴熟人员拍摄场景。、仪器调试应当刚好，最好在竞赛前3天调试，调试时间为2次。确保仪器 的完整及平安。、在现场应当成立一个机动组，由总负责人干脆调动，处理突发事务。（6）、各部门应当及早
25、作好人员调配，让全部干事对活动流程有个大致了解。（7）、规范考评，请假制度。对与无故缺席自律会重大活动的要求其自动退会。总的说来，此次活动举办的胜利圆满。这其中有校领导及学生处老师的大力帮助和指导，当然也有全体成员的不懈努力。在今后的工作中，我们应当秉承我们“独立、自律、自强”的宗旨，同心协力，为创建和谐校内工作添砖加瓦，打造陕西工院最强学院而努力。篇七 学问竞赛活动总结科学技术的普及程度，是国民科学文化素养的重要标记。科普活动不仅拓宽了学生们的思维空间，激活了学生的创新意识，而且还是培育学生实践实力的重要途径。一年来，我校在上级政府和教化主管部门的关切支持下，在省、市科协的指导下，结合本校实
26、际，立足校内资源优势，坚持把科普教化作为推动学校素养教化的重要突破口，主动开展了一系列丰富多彩的科普活动，充分发挥学校教化在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生供应科普活动阵地，形成了较为显明的学校科普教化特色，成效显著。现将一年来我校科普工作总结如下：一、全校重视，组织机构和组织队伍健全，校内科普氛围深厚学校充分相识到科普活动对青少年综合素养的提高具有至关重要的作用，学校领导具有较强的科普意识，把科普工作列入主要议事日程，把科普工作提到作为检验新课改工作成效，全面实施素养教化的高度来加以相识。为了加大科普的力度，学校成立了创建市科普示范学校领导小组，每月召开一次例会，制定当月
27、的科普工作安排，规划创建市科普特色学校的方案。成立了各项爱好小组，并配备专任辅导老师，形成学校三级科普教化网络：校长、分管领导科普工作小组成员科普工作科技辅导员，下设各科普爱好小组、各学科竞赛小组等，各机构分工明确，制定科普活动方案，对全校学生进行科普推广、开展各项科普活动，学校将科普工作成效纳入教化教学工作评估，保证了活动的有序开展，极大调动了辅导老师主动性和创建性。为了确保科普教化和活动的顺当开展，学校特别重视对科普教化的资金投入，设立了科普活动专项经费。充分利用和发挥学校专业资源，组建了校内局域网，开设了校内网站、广播站，增加了大量的科技活动设备设施；还建立了完善的科普活动档案，除了活动
28、安排、记录和总结外，还有大量的科技作品和科技活动照片，并定期对学校科技成果活动进行展示，为全校师生创建了一流的科普活动平台，形成了深厚的校内科普文化氛围。二、科普设施设备日趋完善，为开展科普活动供应了有力的保障学校配有与科普教化相适应的教化、活动设施：科技活动室、科普展览室、电教室、物理试验室、化学试验室、生物试验室、地理园、生物园等；建有校内计算机网络，各个学科功能室都已配上电脑多媒体电教设备；全校有学生电脑100余台，老师办公电脑，学校还有学生电脑室1间,图书室,学生阅览室,老师阅览室，并设有科学探究室,科普宣扬栏。学校的网站建设完善，设有特地的科普教化网站，实现科普信息的共享和互动。三、
29、健全科普活动运行机制，打造科学创新型科普老师队伍1、建立科学的科普评价体系，保证科普教化落到实处。科学的科普评价机制是科普活动落到实处的重要保证。学校把科普活动列入老师业务考核，科普活动实效和老师评优、职称晋升相挂钩。2、“走出去，请进来”，培育科普老师骨干队伍学校特别重视科技骨干老师队伍的建设，学校不仅从考评制度方面、对科技骨干的工作业绩赐予确定外，还多方面创建条件让他们外出学习，学习他校的科普实践阅历，提高自身素养，增加科普育人本事，每年派出辅导老师先后到省、市参与各类科技教化培训。通过“走出去，请进来”等多种形式，培育了一批校内科普教化骨干，使我校的科普活动的有效开展得到了强有力的保证。
30、四、主动组织开展形式多样、内容丰富的课内外科普活动。组织青少年学生开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培育学生形成良好的科学习惯和科学创新精神。1、组织各项科普活动爱好小组我校采纳选拔和学生自愿报名两种方式，选择了一批对科技活动爱好深厚，思维灵敏、想象力丰富，动手实力强的科技苗子，组建了各类科普爱好小组，占全校其次课堂活动小组一半以上，参与学生达300余人，。如：科技创新小组、小记者团、环保小组、生物小组、航模小组等。2、组织开展科普宣扬和科普读书教化系列活动先后开展了以“崇尚科学、传播文明”“健康伴你行”、“防震减灾”、“我与合肥”等为主题的读书活动，力求使
31、活动系列化，在普及读书的基础上开展征文、演讲、绘画、学问竞赛，到科普活动基地参观学习等系列活动，实行科普讲座，组建科普志愿队参与社会科普服务。在神七放射之际，我校组织学生收看了航天员舱外活动现场直播。然后我们又利用课外活动时间，将神七飞天的介绍给广阔学生，把航天学问普及开来，让更多的学生了解我们中国航天事业的发展，激发他们的爱国和学习热忱。20xx年7月22日，长江流域出现了500年一遇的日全食奇观，我校地理小组的老师们录下了整个过程，开学后学校通过观看视频，广播讲座，从地理学和物理学的角度，向学生阐释了日食这一天文奇观产生的奇妙，及观测日全食的科学意义，极大地丰富了学生的天文地理学问。3、主
32、动参与各类科技、科普竞赛活动学校主动组织学生参与省、市青少年科技创新大赛，以展示学校科普教化成果，让学生有更多、更高展示科技创新实力的机会。我校李清容同学获市科技创新大赛一等奖。吴文海、张庭赫两位同学科学小电影挂包器的隐私获得全国二等奖，张钰同学获得市科幻画竞赛一等奖，陈天泽同学的机器人大赛获得亚太地区二等奖，多名同学的电脑制作和科技动手做作品获得上级表彰，张慧芳老师获得最佳辅导奖，我校也荣获最佳组织奖。4、校内科技节活动学校每学年举办一次校内科普周。在科普周期间，学校开展科技学问竞赛、科普板报及科普影视展播、网页制作竞赛、科普讲座、科普征文、科技小制作竞赛、小独创小创建竞赛、科幻画竞赛、科技
33、金点子、航模竞赛、科普调查等系列活动。全校参加科技周活动的达600余人，开展科技节活动，使校内内科普氛围深厚，同学们尽情施展科学才华，他们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科普教化推向高潮。在近一年中，我校在科普方面踏上一个新台阶，科普活动的开展和科普学问的普及在学校形成了很好的氛围，在今后的教化教学中，一方面在开好与科学相关的课程时，还要进一步探究科普与学科的渗透和科普综合实践活动的开展，努力打造科普特色学校。篇八 学问竞赛活动总结于20xx年XX月XX日，我们部举办了科普学问竞赛。此次活动面对我院大一，大二，大三学生绽开，由每班推选出一个团队参赛，共有11个队参与了竞赛。最终，我们以
34、每队的总积分选取一等奖一个队、二等奖一个队、三等奖一个队、优秀奖两个队。 对于此次活动，我做了如下总结：1、 此次活动中整体气氛活跃，许多题目的答案都让同学们大开眼界，在肯定程度上扩宽了他们的学问范围。2、 在亲友团抢答题环节中，由于我部对答对题的亲友赠上了小礼品，因此，极大地激发了同学们的主动性，也进一步的增加了活动氛围。3、 在其次环节开设了场外求助，此项较为新奇，对大家有很大的吸引力。4、 在其次环节抢答题中，由于客观条件与主观不足，导致赛场混乱，秩序没有维持好。由于参赛人员较多，各队举牌过快，没按主持人口令进行，使主持人很难限制整个赛场。5、 据反馈表汇总，竞赛题目支配不合理，难易程度
35、不匀称，致使在活动过程中参赛成员心情波动较大，现场较混乱。总的来说，我们这次的活动举办得较为胜利，这是我部第一次举办此类活动，不仅是对我们的一次挑战，而且是一种的激励。我们会仔细分析活动中的不足，争取改进，以完善下次的活动，与此同时，我们还要借鉴其他部门举办活动的阅历，取长补短，让我们部举办更多有意义有进步的活动。篇九 学问竞赛活动总结依据东风教化工会xx年教职工平安学问的通知及上级平安生产监督管理局等单位联合发出关于开展“安康杯”竞赛活动的通知，我校主动响应，结合创建“平安校内”，做了大量的平安管理、平安教化、平安监督等工作，取得了显著成果。现将一年来我校的平安工作总结如下。一、领导机构为开
36、展“安康杯”竞赛活动，学校成立了以校长为组长、以工会、各处室负责人为组员的竞赛活动领导小组。竞赛活动有目标，有安排，每月召开一次平安工作例会，排查担心全隐患，落实相应的防范措施。学校各部门分工明确，责任到位，并配有一名专职校内辅警对学校进行24小时平安保卫工作。学校利用多种途径不同形式对学生进行宣扬和教化，广泛发动教职工和全体学生，摸查担心全因素，人人参加学校平安工作，平安意识深化人心。二、常规工作学校制订了一系列平安制度，学校把平安制度一一分解，和班主任、生指老师、校医、辅警门卫、食堂工作人员等签订了平安管理目标责任书，明确每一人员的平安工作职责。学校制订了头堡小学消防平安制度，制订了消防平
37、安应急演练预案，并主动加以落实，加强和规范我校的消防平安管理，落实消防平安责任制，确保学校消防平安。学校严格执行学生家长探望制度、学生接送制度、以防止外来人员拐骗学生或在外出活动中发生意外。学校还落实了校内辅警工作制度，加强了学校平安保卫工作。对出入校门的外来人员进行登记查验，对外来车辆进行引导和管理，查验，查禁进入校内的危急违禁物品。学校制定头堡小学平安预警制度，并配有特地的组织，处置突发事务。学校严格执行头堡小学校食堂卫生平安工作制度，从食品的订购、运输到食品的加工都有严格的规定，并有专人加以检查和监督，以确保食品卫生平安。三、平安教化学校平常特殊注意对学生的平安防范教化。我们在座的各位应
38、当都明白“平安无小事”的含义。所以就平安教化而言，必需是月月讲，日日讲。为学生进行平安、法制讲座。学校每学期都设有平安教化周或教化月，采纳多种形式如黑板报、主题班会、画报展览等对教职工和学生进行平安方面的宣扬教化，无论是一月一次的放假还是放寒暑假，假前总要对教职工，尤其对学生进行平安教化。只要有学生在校，就必需有老师管理，老师要始终与学生在一起，保证“师不离生，生不离师”落实。学校还加强落实检查、督促、考核工作，平安、卫生用餐每日考查，每周公布。班级一周考核实行平安事故一票推翻制。四、实际成效由于学校特别重视及各位教职员工的主动协作，始终牢记“平安第一，预防为主”的宗旨，仔细贯彻区教化局有关学
39、校平安工作的指示，组织健全，制度完备，防范得力，安检正常，管理到位，平安工作常抓不懈，使我校各项工作文明有序、平安稳定地运转。篇十 学问竞赛活动总结随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，江西工业职业技术学院第三届沟通杯学问竞赛圆满的落下了帷幕。沟通杯学问竞赛，一个展示自我的平台，不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家学会了很多世博会学问，还给那些缺乏自信的同学一个熬炼的机会，熬炼的平台。这就是我们财务与管理沟通协会组织此次活动的目的。一次活动，可以看出一个人的实力，可以看出一个协会的实力，更可以看出一个团体的凝合力。从背景的设计到会场的布置，从竞赛的起先到圆满结束，从物品的选
40、购到后勤工作这一切的一切都是我们财务与管理沟通协会操办的。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的实力，考验我们的凝合力。此次沟通杯学问竞赛，选手多是三个协会和社联选送的精英，他们用自己的实力，用自己的自信，再加上自己的努力折服了评委，打动了观众。他们用自己的表现赢得了观众的掌声，观众的欢呼。因为他们的自信让舞台更加炫丽，因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆，最终也得出了一个完备的结果。喝水不忘挖井人，是的，我们要学会感恩。他们没有台上选手的炫丽，却自己的汗水为选手创建了炫丽的舞台；他们没有台下观众般赏心悦目的机会，却用自己的辛勤为观众创建了这难得的机会。他们在台下静默的奉献，奉献自己的
41、汗水，奉献自己的心血，任劳任怨，为的是什么？为的是选手能有更好的舞台，同学们能有更好的课余生活，因为他们牢记着服务全院同学的宗旨。没有他们的努力，就没有炫丽的舞台；没有他们的付出，就没有这难得的机会；没有他们的无私奉献，就没有这圆满的胜利，就没有这圆满的活动。在此，我向全部人员表示诚心的感谢，感谢你们的奉献，感谢你们的付出，感谢你们，你们辛苦了！ 但再完备的安排也有它疏漏的一面，特殊是突发事务。本次活动也出现了一些疏漏，比如现场布置人员过少，活动嬉戏环节过长，工作人员安排不当等。这是我们协会未能考虑的地方，也是本次活动较大的纰漏。我们协会应预先考虑这些，预先毙了超时的节目。但人非圣贤，孰能无过
42、，正所谓知错能改，善莫大焉，我们协会肯定吸取教训，再以后的工作中做的更好。篇十一 学问竞赛活动总结自开展经典诵读活动以来，学校高度重视活动的实效性，周密布置，细心支配，提高老师对优秀传统文化的相识。使全体老师能够主动组织，引导学生们对中华传统文化产生了深厚的爱好，形成了人人读经典，书香满校内的喜人景象。现将活动开展状况总结如下：一、提高相识，明确活动重要意义。通过召开全体老师会和班主任会议，与老师达成共识，使全体老师相识到：中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生才智和民族文化精髓，通过深化开展“经典诵读”活动，使学生们能够了解、熟识中华优秀传统文化，激发他们对祖国语言文
43、字和优秀传统文化的学习热忱。并通过老师基本功大赛，提高老师品读国学经典的实力，提高老师指导学生开展诵读的水平。每位老师都相识到，通过诵读经典，学生的语文水平、审美实力、留意力、记忆力、思维实力等各方面都会得到普遍的提升，而且优秀的传统文化对于学生良好的思想品质的形成会产生主动的作用，是对学生实施素养教化的一项详细措施。学校德育工作、少先队与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教化、礼仪规范教化等主题教化活动结合起来，培育学生良好的道德情操，增加活动教化效果。从而使每个学生都能读圣贤书，怀天下志，立君子品，做博雅人。二、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热忱学校充分利用楼
44、道和教室的空间，用诗文、诗画的名言佳句装饰教化墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，实行书法竞赛。教化环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。激励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣扬，营造深厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造深厚的诵读氛围。二、科学整合支配时间，确保诵读活动扎实开展学校依据书香校内建设工作，结合学校的作息时间支配，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文老师在日常教学和班级管理中合理穿插支配。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结沟通诵读的阅历，更可以开展好玩的诵读活动。三、敏
45、捷运用多种诵读形式，有效提高诵读成效为了提高学生诵读的主动性，避开单调枯燥的背诵，学校实行多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的开心形式;有时还主动引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外嬉戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了经典诵读活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教化与家庭教化有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的爱好。篇十二 学问竞赛活动总结一、指导思想：在全面开展“中华经典诵读”活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长;有利于推动
46、构建“书香校内”的进程，引领和促进师生回来传统文化、建设精神家园，使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥主动的作用。二、详细措施1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间非常钟以及每周五的早读时间。2、详细做法：学校利用了两块黑板，或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都辟有诗园，内容多是学生阅读古诗文的活动成果，有古诗书法展、有读后感，还有手抄报等等。(1)课前放学一吟，熟读成诵。为减轻学生背诵负担，提倡争分夺秒，积少成多的诵读方
47、法，号召各班充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读长，每周将一首诗抄在小黑板上，原则上每周更新一个内容，假如背诵的快，也可以加快更新，诵读长带领大家课前诵读，直到上课铃响;每天中午放学的路队，让孩子们背着古诗出校内。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处，在纪律上，可以削减学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.(2)广播领路，配乐美读。在每周的红领巾广播中，在中午规定一个时间段进行诗文诵读，每周选一个班为诵读班，每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求，配乐诵读肯定数量的古诗，这不但培育了学生节律美读的实力，而且使学生受到了美的熏陶，可谓一箭双雕。(3)板报介绍，供应资料。在每期的校内宣扬栏里，都刊出一首古诗(词)，并供应背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。(4)充分利用各种学科进行经典诵读。语文老师：读经是最好的语文教化，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能娴熟背诵，里面的意思自会理解。语文老师不仅要担当每周的