五年级工作计划范文六篇.docx

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1、五年级工作计划范文六篇五年级工作计划篇1一、学生基本情况分析本年级共有学生68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不 喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可 以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱， 一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承 上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知 识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。二、教材分析：本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大 自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰 富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中， 以文化

2、主题组织教材。本册教材中，增加了许多学生唱的.歌曲以 及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等 活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。三、教学目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲第五周习作2、练习2、第八课第六周第九课、第十课、习作3第七周练习3、第十一课、第八周第十二课、第十三课第九周第十四课、习作4、练习4第十周 第十五课、第十六课第十一周 第十七课、习作5、练习5第十二周第十八课、第十九课第十三周第二十课、习作6第十四周练习6、第二十一课、第二十二课第十五周 第二十三课、习作7、练习7第十六周总复习七、成绩目标：力保第一五年级工作计划篇5新的一

3、学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我 班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作 计划如下：一、思想一、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习小学生守 则和小学生日常行为规范，让学生按要求去做，同学间互相 监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。二、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品 德教育。(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整 洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响 亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话“，与自己的行动结合 起来，要求学生每天佩带红领巾。(

4、2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学 生。三、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。四、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。带领学生认真 学习争创星级班级的细则、星级学生的条件。让每一位学生明确， 结合班级的多元评价榜认真落实。各位同学积极争取，月末展开 总结评比。五、切实开展并落实“阳光少年健康成长俱乐部”活动。耐 心细致的做好问题学生的教育工作，帮助他们树立自信心，改掉 缺点，养成良好的行为习惯，健康快乐的成长！二、教学一、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之 以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当

5、堂评定，周三班队会 时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。二、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积 极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步， 以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全 班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手进行竞争。三、参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮 助。三、安全纪律一、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌， 争做文明的小学生。二、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂 常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听 好课，从而提高课堂教学效率。三、课间纪律，对学生

6、提出明确的要求，既要玩好，又要不 发生任何意外。四、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好 路。四、卫生、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。二、个人卫生：衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物 品要摆放整齐，认真做好眼保健操和广播操。五、家校沟通教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需 要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，但是， 为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了 解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟 通，在沟通、交流中进步。总之，我将会付出努力，抓好班级工作，努力达到优

7、秀班级 的标准。五年级工作计划篇6一、全册教材分析及教学总目标教材分析：本册共8个单元。“数与代数”领域安排5个单元，分成三部分。第一单元认 识方程并解方程、第三单元，认识因数和倍数，第四、五单元教 学分数的意义和加减法计算。第九单元用转化策略解决实际问题。“空间与图形”领域安排一个单元，包括圆、扇形的认识及 周长和面积的计算。“统计与概率”领域安排第二单元折线统计图，教学单式折线统计图和复式折线统计图的认识和应用。最后一个单元安排期末复习。本册教材还安排了二次实践活动，分别是“蒜叶的生 长” “球的反弹高度”。主要是让学生综合应用所学知识解决现 实生活中的问题，从而培养应用意识、合作意识，获

8、得数学活动 的积极情感。教学总目标1、知识与技能：(1)使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等 式与方程的关系；初步理解等式的性质，会用等式的性质解 a_+b二c、a_b_=c. a_土b_c=d简单的实际问题，会列方程解决 一步计算的实际问题。使学生通过具体的操作和交流活动，认识 因数和倍数、公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。使学 生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义; 探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结 果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题认识真分数 和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化 成整数或带分数

9、，会进行分数与小数的互化。(2)使学生在观察、画图、测量和实验等活动中感受并发现 圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能用圆规画指定大小的圆；会应用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一 些简单的实际问题。（3）使学生经历用复式折线统计图表示数据的过程，了解复 式折线统计图的作用和特点，能读懂常见的复式折线统计图，能 根据要求把复式折线统计图补画完整。2、数学思考：（1）结合等式和方程培养符号意识，感受方程思想的意义和 价值。（2）结合因数和倍数，加深对自然数相互关系的理解，增强 数感。（3）结合分数的意义，学会合乎逻辑地表达自己的思考过程。（4）结合认识圆的特征感受不同平面图形的相互

10、关联，发展 空间观念。（5）结合折线统计图的教学进一步发展数学分析观念。3、解决问题：（1）联系分数的意义使学生探索并理解分数的基本性质，掌 握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大 小比较。使学生经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比 较方法的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概 括以及合情推理的能力。（2）在列方程解决问题中，使学生在观察、分析、抽象、概 括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积 累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展 抽象思维能力和符号感。能在现实情境中主动发现并提出简单的 数学问题。（3）使学生在解决实

11、际问题的过程中，通过把转化策略与以 前学过的相关解决问题的方法进行比较，体会转化策略的内在价 值，进一步增强解决问题的策略意识，提高从不同角度分析问题 的能力。（4）使学生经历操作、猜想、测量、计算、验证、讨论和归 纳等数学活动的过程，理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值， 掌握圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关的实际问题。 使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，体会等积变形、 转化等数学思想方法，增强空间观念，感受数学文化，发展数学 思考。2、情感与态度：（1）能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一 步树立学好数学的自信心。（2）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知

12、识与方法的价值。（3）在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。（4）联系现实素材学数学，联系现实生活用数学，进一步感 受数学与日常生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉 性。（5）通过阅读“你知道吗”等内容，了解有关数学知识的背 景，体会数学对人类历史发展的作用，不断拓展视野、增强创新 意识。二、班级学生情况分析三、完成目标和提高教学质量的具体措施1、认真学习数学课程标准、新教材，认真备好每一节课。2、加强课堂教学，向课堂四十分钟要质量，充分运用现代化 教育手段进行直观教学，使抽象的知识转为具体、形象的知识让 学生易于接受，从而提高课堂教学效益。3、让学生自主学习知识，以学生为主

13、体，以启发式教学为主， 培养学生的创新意识和实践能力。让学生独立解决一些开放性问 题，鼓励学生多动手，让学生在实践中获得知识。4、发展素质教育，寓教于乐，适应低年级的特点，结合儿童 的心理，调动学生的积极因素，使学生在玩中学、乐中学。5、认真做好待进生的转化工作重视对他们的辅导，采取课内外相结合的方法，及时解决待进生在学习中遇到的困难。请家长协助教育。2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词， 然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来 演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、

14、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音 乐课的意义。（二）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进 行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能 力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、教学重点、难点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创编活动五、教学设想1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好 充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能

15、够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要 求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼 界，从中总结经验。六、教学课时（略）五年级工作计划篇2一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教 学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合 学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学

16、计划。二、目标1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进 行保护。2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件 中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安 全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚 持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习 惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮 助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。三、重难点1 .学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注 意安全。2

17、.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。3 .深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。四、分析安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教 学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全 常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育 课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、 快乐地成长。本学期教学内容：公路交通安全常识、用电常识、遇到坏人 怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的安全、防火自救安全教育、预防地震安全教育、防雷电安全教育、防溺水安 全教育、小学生防火自救安全教育五、措施1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学

18、中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生 活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教 学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学 内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和 方法技能，并运用到生活实际中去。2、引导学生自主学习应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题， 通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互 动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提 高安全技能、丰富情感体验。五年级工作计划篇3一、班级学生情况分析本班共有学生10人，其中男生4人，女生6人。本班学生学 习成绩较差，一是由于基础差，二是

19、由于没有建立良好的班风。 全班学生在遵守纪律方面尚好，所有学生都能按时上学，能较好 地遵守学校的各项纪律。班干部的组织能力还有待于加强。二、本期工作目标1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未燃。2、选择有组织能力的班干部，提高班级管理能力。3、形成良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献 的思想。三、工作措施1、切实做好班级的安全工作。做到：A教育学生在校期间，严禁中途走出校园；B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆；C劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师 汇报。D开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安 全教育，做到时时讲安全，处处讲安全。2、培养

20、班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进 步。3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集 体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。4、认真做好家访工作，使家校联系更为紧密。5、关注班级内的特殊群体让他们在学习生活中更真切地感受 到师恩的温暖。五年级工作计划篇4一、班级学生情况分析：本班共有学生21人，大部分学生的语文成绩比较稳定，6人的成绩不是很理想。本学期，我将写作、阅读作为重点之重，尽心辅导，力求质 量为先，面向全体学生，以训练促思维，促进语文水平的提高。二、指导思想：着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情, 指导学生正确地理解和运用祖国语文，使

21、他们具有适应实际需要 的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，丰富语 言的积累，发展语感和思维。注重提高学生的人文素养和科学素 养，注重培养学生的社会责任感、创新精神和爱美的情趣。引导 学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习 习惯。三、教材分析：本册教材在训练方面的特点是，继续学习分段的.方法，并概 括段意。学习已经学过的自然段归并法和按事情发展顺序分段的 基础上，本册学习按事物的几个方面分段，抓住重点分段。在习 作方面，重点是条理清楚地记叙一件事情，包括活动、参观和访 问等。听说方面的训练重点是，割据日常生活的需要安排，如听 广播，说重点，看望长辈等，有条理地回答

22、问题，体会语文的交 际性、应用性特点；另一方面，跟习作训练配合，体会语文的思想教育是有散而无序和分法丰富多样的特点。因此，要根据课文 特点并充分利用来进行教学。四、教学任务：精读课文（1）加强朗读指导，尊重学生独特的理解和感受，注重语感 的培养。（2）注重基础知识的教学，加强语言的积累和运用。（3）鼓励多角度的思维和发表不同见解，培养学生的想象力 和创新意识。（5）留给学生自主学习、独立思考的时间和空间，加强自学 能力的培养。（6）倡导自主、合作、探究的学习方式，提高质疑、讨论、 小组合作学习的质量。（7）加强课内外结合，培养学生收集信息、处理信息的能力。（8）增强读写结合的意识，加强读写结合

23、的训练。口语交际（1）进一步了解口语交际的特点。（2）听说训练是口语交际的基础，交际的话题要来自学生的 生活。（3）努力创设情境，激发学生想说、想交流的愿望。（4）重视群体活动，调动全员参与。习作（1）激发学生习作兴趣，提倡自由表达。（2）引导学生关注生活，留心观察，勤于思考。（3）鼓励学生大胆想象，交给学生想象的方法。（4）切实降低作文要求，根据学生实际进行作文教学。（5）教给修改方法，提高修改作文的水平。五、教学措施：1 .课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动 性。2 .以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特 点。3 .力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水 平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。4 .强化阅读、作文训练，尽心辅导。六、教学进度：第一周 培养良好的学习习惯（8）、第一课、第二课第二周第三课、第四课、第三周习作1、练习1、第五课第四周第六课、第七课