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1、文明校园创建工作总结几年来，XX小学坚持以人为本，以提高校园文明程度、师生文明素 质，创建人文校园、和谐校园，构建和谐社会为目标，围绕“以管理求发展, 以质量求生存，以学生为中心，为二十一世纪培养建设人才的办学宗旨， 贯彻落实各级文明办提出的各项任务和要求，积极开展创先争优活动，深 入领会“以德治国”的思想，狠抓教育教学常规管理，加强教师队伍建设， 以构建文明校园为目标，积极开展文明单位创建工作，进一步提高师生思 想道德素质和校园文明程度，进一步完善教育教学管理，推进素质教育实 践，提高教育教学质量。现将主要工作情况汇报如下：一、思想认识到位，领导高度重视。1、加强领导，健全组织机构。为切实加
2、强文明校园创建工作，保证创 建工作的实效性，我校成立了以校长为组长的文明校园创建工作领导小组, 一把手亲自抓，学校内部层层落实创建工作责任制，全体师生共同参与创 建活动，不断使文明创建工作经常化、规范化、制度化。2、细化创建规划。严格对照上级领导部门关于创建文明校园的要求，结合学校实际情况，制定了详细的文明校园创建工作实施计划，并作为学校重点工作摆上重要议事日程 与学校教育教学工作一同部署、一同落实、 一同检查、一同评比、一同奖惩。3、加强领导班子自身建设，发挥创建示范作用。学校领导班子成员带 头参加政治学习，学习教育法律法规和精神文明创建方面知识，提高政治核细则，从常规管理工作、中队记事袋、
3、晨周会等方面的考核、少先队活 动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作，充分调动 了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性，也促进了班级管理工作的 制度化、规范化。4、认真开展家长学校活动，做到目标明确，计划落实，同时做好资料 的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表，告家长书等形式 对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子 的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动，更好地 沟通了校群关系，学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三 抓：抓全员参与。师生同是心理健康教育
4、的对象。每一位师生都是心理健 康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教学之中，融入到学校所有工 作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点，以预防、发 展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设 心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主 渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。对个别存在心理问题或出现心理 障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立 足学校实际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家指导，竭力做 到以学生为中心。三、坚持以人为本，加强师资队伍建设1、学校遵从“育在平常、重在落实、贵在细节、成在坚持”的教
5、育原则， 坚持学校有特色，教师有特点、学生有特长的“三特发展目标，在特色化、10内涵式发展上不断扩大空间。教育教学中，我们以“六成（完成、做成、生 成、达成、形成、养成）”为标准，以“四个有效（有效备课、有效上课、有效 作业、有效评价）”为载体，立足课堂常规，重在低负高效;队伍建设上，以“三 提高”为目标，即：提高自身素质、提高教学技能、提高教育教学方法，以 师德师风建设为切入点，以“三个一体化”为抓手，即：岗位练兵常态化、 师徒结对有效化、教研课题一体化;重在学习（理论）实践（课堂）反思（总结提高）再学习（理论升华）一再实践偎高）一再反思（能力转化）“四环节”培训模式，力促新入教师上轨道，青
6、年教师成骨干，中年教师能引领， 形成“百花齐放”的教学特色。2、素质教育方面，学校严格落实国家地方校本三级课程标准，开足开齐国家地方课程，创新校本课程，构建了“成长课程、成人课程、成才课程、 成事课程等四个支点为主的“成，文化课程体系，将学生发展中必备的基础学科、道德修养、实践体验和创新思维课程融为一体，50余类课程通过综 合实践、第二课堂、课外活动等课内外相结合的途径，全面提高学生综合 素养。学校注重学生身心素质发展和艺术教育，严格落实“一小时锻炼要 求，阳光体育、足球、器乐、合唱、美术等特色显着，学校现为兰州市阳 光体育示范校、艺术教育示范校。注重心灵熏陶，构建校环境文化1、以创建“文明学
7、校”为契机，积极开创学校体育和卫生工作新局面。学校能认真贯彻体育卫生工作条例，做好学生体质健康标准的测试工 作和卫生保健工作，定期举办学校体育运动会。几年来，我校的体育工作 成效显着,硕果累累。112、构文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校 园环境卫生整治。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活 动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。组织开展开展戒烟和卫生防疫、 防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。通过上述努力，校园环 境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张 贴、乱停
8、放及随地吐痰现象。校园文化得到了有效地升华，真正起到了净 化心灵、陶冶情操的作用。3、开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，形 成良好的思想品德。每学期定期举行的校书法、美术比赛，深受学生喜爱， 激发了学生学艺术的热情，丰富了学生的艺术素养，提高了学生欣赏美、 发现美、创造美的能力。五、校园环境整洁有序重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实， 工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有关部门搞好校园周边治安综合 治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重 违法违纪案件，学校
9、学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美，人文景观 布局合理，环境保护意识强;重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达 30%以上，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现 象;道路平整、排水通畅，卫生防疫达到省定标准。总之，学校精神文明建设，是整个育人工程的根本。我们取得了一定12 的成绩，但成绩只意味着过去，我们还要不断努力，开拓进取，扎实工作。 展望未来，我们更加深切地感到任重道远，我们一定会在新的起跑线上， 继往开来，与时俱进，励志有为。13 理论水平 以优良的工作作风和良好的人格形象为全校教职员工做好表率。二、坚持以德立校，师生共创和谐。1、加强师德建设，提高教师文明素养，充
10、分发挥教师的示范作用。教 师尤其是班主任的言传身教对学生的道德风貌和行为习惯起着非常重要的 作用。因此，我们采取多项措施加强教师队伍建设，充分发挥教师的榜样 示范作用。一是积极开展干部作风建设年，提高思想认识和理论水平，同时以此 为契机，认真组织教师学习教师法、中小学教师职业道德规范，严格 对照标准查找不足，增强教师的竞争意识和服务意识。二是引入竞争机制。在教师中开展优秀班主任、优秀先进工作者的评比，同时与绩效工资紧密挂钩，激发教师追赶先进的积极性，营造教师积 极向上的氛围。三是建立反馈体系。采用调查问卷、座谈会等形式，让学生参与教师师德考评，并作为教师个人考评的重要参考指标。是定期组织教职工
11、开展了读书笔会、工作研讨、岗位业务大练兵等活动，努力提升教育水平和业务能力，着力解决教育、教学和管理方面的 突出问题积极引导全体教职工在师德师风、教育教学质量上创先争优。2、以文明创建为先导，扎实开展学校德育工作。德育工作是学校教育 教学的基础性工作，以德育教育为先是学校实施素质教育的根本前提。我校结合德育工作实际情况，狠抓德育常规管理积极研究德育方法， 不断增强德育工作的主动性和实效性。一是坚持正面引导和制度规范相结合的原则，为了凸显人文关怀，我校全面翻新了校园，新建了文化墙，围绕“爱国、仁爱、尚学、诚信、立志、 惜时、勤奋、知礼、宽容、分享、感恩、孝敬、求智、创新”十四方面展开 教育，让学
12、生与圣人为伍，与经典同行，领略文化魅力，培养学生爱国尚 学、仁爱知礼、宽容感恩、志存高远的优秀品质。还从语言、行为、礼貌 和交往等方面在教学楼大厅制作出教育板面，并制定出相关的教育切实可 行的标准，在日常学习和生活中严格检查和要求，督促学生形成讲文明、 懂礼貌、重道德品质、诚信做人的好习惯。建立中华经典诵读长廊， 让学生了解中华文明，传承优秀文化，弘扬民族精神，塑造其良好的思想 品德、健全其人格修养，使其充满自信，勇于挑战自我，乐观面对生活。 也让学生们在中华五千年悠久历史所积淀的精美华章的滋养中建立道德行 为规范，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观，让传统文化之光， 引领孩子们健康成长，
13、并让他们受益终生。二是加强常规检查，进一步落实小学生日常行为规范，充分发挥检 查考核的正面导向作用。规范学生的着装打扮，行为举止。教导处和学生 会进行了多次检查，杜绝了男女生染发、男生留长发、女生戴首饰的现象。 三是努力提高学生自我教育和自主管理水平。以文明礼仪监督岗为载体， 充分发挥了学生骨干的积极作用。指导学生积极开展工作，不断拓宽学生 工作领域，创新工作模式，改进工作方法，充分发挥了学生“自我教育、自 我管理、自我服务”的工作职能。3、组织党员教师开展爱心帮扶活动，“一对一”帮扶重点困难生，对存 在差异的学生一视同仁，特别关注学习上存在困难的学生、日常行为规范 表现不稳定的学生和外来流动
14、儿童少年，让这些学生享受到爱的温暖，接 受到平等的教育。三、丰富活动形式，创新活动内容。1、学校加强以法制教育为主题的校园文化建设，加强法制宣传教育阵 地常规教育，学校法制教育逐渐凸现出鲜明的发展特点，成功的走出了一 条法制教育发展之路。一是定期开展法制讲座或报告。为进一步增强学生 法制观念，预防和减少违法犯罪，加强自我防范意识，促进学生健康成长， 我校多次邀请派出所干警到学校开展法制教育讲座报告会，就预防未成年 人违法犯罪和安全知识进行细致地讲解。二是积极拓宽工作渠道，与乡派 出所建立法制教育共同体，邀请民警走进校园、走进课堂，组织学生进行 观看法制宣传观片。使学生受到更直观、更生动的教育，
15、三是充分发挥第 二课堂法制渗透作用，协助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工 作，加强对严重不良行为学生的帮教力度，构建学校、家庭和社区三方联 动的德育管理机制，有效预防未成年人违法犯罪。2、定期组织群体性文体活动。为营造文明、轻松的校园氛围，丰富师 生课余生活，学校各类文体活动蓬勃开展。组织开展了学生趣味运动会， 设置了跳长绳、篮球投准、负重接力、踢键子等多个趣味项目；每年x月 x日组织女教工开展休闲活动，庆祝三八节；组织教职工外出教育采风， 开阔了视野，增强了知识；平时学校工会还积极关心教工生活，开展五必 访、送温暖活动，把学校的关心问候及时送到教工的心里。同时，学校开 展校园文化艺术
16、节、体育节、社会实践活动，组建学生表演队，丰富学生 校园生活，让学生充分感受校园生活的快乐和美好。3、定期开展文明评比活动。为了激发全体师生参与文明创建活动的积极性，达到全员参与的效果，学校组织了各类形式的文明评比活动，主要 有文明教室、文明备课组、文明班级、文明宿舍，评比活动涉及到了校园 的每一个角落。通过文明评比活动，无论是教师的精神面貌、教学工作， 还是学生的行为习惯养成都发生了可喜的变化，组室内人人弘扬“敬业爱岗、 无私奉献的精神，教室内处处洋溢爱校、爱班级的集体荣誉感。加强教学管理力度，努力提高教学质量。教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各
17、类评优表模的主要依据。一是在制定切实可行的规章制度基础上，不断提高教师教学水平，培养学生学习兴趣，学校非常重视教学常规的管理，严抓教学环节，努力使教师做到：勤于钻研教材,精心上课，切实提高40分钟的效率科学布置与批改作业，兼顾“质”与“量” 面向全体认真开展课外辅导清力培优补差注重考试结果的分析与评价, 并以此作为改进教学方式、方法的有效依据。二是认真贯彻执行上级教育 行政部门有关“减负”文件精神，认真落实减轻学生过重课业负担及实施素质教育的有关规定，设立学校教学活动公示栏，接受社会、家长监督；20xx学年开展“轻负高质”课堂教学问题探究活动:力提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。学校教学质量
18、稳步攀升，教育教学质量评估各项指标较 往年有了明显进步，提高了学校美誉度。五、优化育人环境，确保师生安全，推动我校精神文明创建活动。1、几年来学校在教育局领导的关心和支持下，新教学楼投入使用，并 逐步完善了多功能厅各科室的硬件设施，切实改善了学校的办学条件，为 学校的现代化教育提供了有力的设施保障。同时美化，绿化校园，为努力营造一个良好的育人环境做了努力。2、安全工作是学校的高压线，长期以来，学校始终把校园安全工作放在一切工作的首位。学校安全领导机构健全，校园安全管理制度完善，安 全管理资料齐全，制定有安全管理长效机制。学校重视安全教育宣传，在 一楼楼道张贴各种安全口号和标语时时提醒学生注意安
19、全，还坚持做好节 假日寒暑假前的安全教育，多次开展安全演练。学校与教育局、办事处签 定了综合治理责任书，与每位教师签定了校园安全责任书。后勤人员对校 园中的各种用具、器械进行检查，加强门卫制度，不断提高师生的安全防 范意识，排除各种隐患，确保师生安全。后勤人员树立服务教学一线的思 想，建立各种台帐，认真执行收支两条线”的管理制度，合理开支，严格 收费标准，没有擅自扩大收费项目，没有乱收费现象，开学做到“一证、 公示”。近年来，在抓校园精神文明建设工作和保持县级文明单位活动中，各 项工作都取得了可喜的成绩。先后被评为沧州市优秀先进单位；沧州市标 准化学校；同时还涌现出市级、县级先进教师、文明个人
20、、五好家庭等一 批先进人物，多名教师的论文和课例获奖，多名学生分别被评为市、县级 三好学生和优秀少先队员。通过不懈的努力，学校精神文明建设工作在原有的基础上得到了进一 步提升，创建文明校园活动不断深入，教师的师德修养和学生的思想品德 水平有了很大提高，安全文明、和谐优美的校园育人环境已经形成，为教 学工作的顺利开展创造了良好的条件，真正实现了教学工作与文明创建工 作两手抓、两手硬、两促进的最终目的。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。阔步奋进中的中街明德小学将全 面贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定，把教育教学质量办 得更好，把精神文明的旗帜举得更高，在素质教育的跑道上跑得更快，在 与时俱
21、进中更出成绩，让精神文明之花在校园中处处盛开。M2我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵照德育为先、能力为重、全 面发展”的战略主题，秉承中国传统国学文化，确立“成”文化理念，以“奠基 人生、成就未来为办学愿景，旨在培养学生成长成人成才成事，注重铸造 红十字“众志成城”的学校精神、“有志竟成”的校风、“桃李成蹊”的教风和“磨 杵成针”的学风，点石成金，达到“玉成其美”的培养目标。坚持“管理育人、 教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质 量和学校文明水准。一、领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证统一思想，营造浓烈的创建氛围，全校从领导到教师，通过多次会议 明确、强
22、调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校 主要领导负责的创建领导小组，范玲芳校长任组长，统领全局，组织、协 调、指挥创建工作。由副校长、各科室主任任组员，分工明确，各负其职。 教导处具体负责“文明班级”与文明学生的评选工作。通过召开校会、主题 班会、开展队活动等手段，加强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建氛围。为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过简报、广 播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传活动。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园 宣传、公告的张贴行为。以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文 明创建活动为
23、载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生 思想政治教育工作为重点，着力解决学校发展过程中存在的突出问题，以 优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。二、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位，把教书育人、培养德 才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开 展了一系列切合实际的道德素质教育，而且收到了良好的效果。（一）以师德教育为根本，全面提高师德水平。1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。平时要求教师关心、 爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当 个好教师，校外是个好
24、公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、守法。 几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教育，齐心协 力求发展。2、强化措施，优化管理，努力提高师德教育成效。建立全面有效的激 励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制， 切实加强教师职业道德建设，先后修订与完善了王家堡小学教职工目标 管理奖惩考核细则、王家堡小学班主任工作考核细则等措施和制度， 不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施，定期检查督促，及时总结经 验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时， 把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂 钩，以此激励教师努力
25、提高自身素质。（二）切实加强少年儿童思想道德教育1、加强未成年人思想道德教育，是学校进行思想道德建设的重要组成 部分。推进少年儿童道德建设，必将促进全社会的文明向更高层次发展。 我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德 教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的基础上， 更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理， 增长才干。如开展道德讲堂培养了学生从现在做起，从自我做起，时时 讲诚信，事事讲诚信，做一个诚实守信的好学生。还有学校开展的“学习雷 锋”的活动与劳动、环保相结合既增强了同学们的环保意识，又让少先队员 们在活动中对雷锋精神有了
26、更为深刻的认识和理解，同时纷纷表示在今后 的”学习生活中，将会从一点一滴做起，争当新时期的“小雷锋”。庆“六一” 主题活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗 充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养 了他们的良好习惯，各组监督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈， 收到了良好的效果。广播站能结合学校艺术特色及各方面的知识，对学生 进行心理、安全等方面知识的宣传，通过这一途径，对队员们进行有效的 教育。3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，由五、六年级的优秀少先队员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为 新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。黑板 报月月主题分明。坚持“文明班级评比制度，这几年根据班主任工作考