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1、文明校园工作活动总结文明校内工作活动总结1 中华民族历来以礼仪之邦著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行文明礼仪的养成教化至关重要。一学期来，我扎实开展小学生文明礼仪教化，使学生养成了更好的文明礼貌习惯，并引导学生从文明礼貌起先，从礼节规范入手，从实际动身，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。 一、打好基础、形成氛围 学期初，我首先对学生进行文明礼仪教化，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教化的专题讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、详细、具体的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学
2、生进行礼仪教化。既使学生明白理，又训练仪，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，渐渐养成良好的习惯。 二、充溢内容、扎实开展 1、结合新学年开学、新生入学教化、庆祝老师节、920公民道德宣扬日和迎接国庆等活动，将主题教化实践活动与民族精神教化、传统美德教化、革命传统教化、行为规范教化以及学校的其它教化教学活动紧密结合。 2、开展各种教化活动。学期初出一期文明礼仪教化专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教化活动，不断提高学生的思想道德水平。 3、大力开展五小活动，即在家庭做孝顺父母、关切亲人、勤俭节
3、约、酷爱劳动的小帮手;在社会做酷爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵纪遵守法律的小标兵;在学校做团结友爱、相互帮助、敬重他人、擅长合作的小伙伴;在社会和公共场所做一个爱惜公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的小卫士;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋独立、勇于创新的小主子。通过宣扬、教化、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。 4、充分挖掘学校与课堂的教化主导作用，把文明礼仪教化融入到学守则、规范教化活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领悟中小学生守则、小学生日常行为规范，并在宣扬教化过程中引导广阔学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教化，逐步形成崇尚礼仪、争做文明
4、学生的良好风气，把文明礼仪宣扬教化活动转变成为广阔师生的自觉行动。 5、利用全民读书月活动的有利契机，举办知书达理读好书、学文明活动，激励学生和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪学问，增加文明意识。 文明校内工作活动总结2 为了提高我们_中心小学学生的文明素养，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教化活动。取得了较好成效。 一、主动动员，全班参加 本次“文明礼仪伴我行”主题教化活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上特地作了动员，提出了教化活动的目的、方法、内容以及详细要求。同学们表现出了较高的主动性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正主动
5、建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。 二、组织仔细，内容丰富 “文明礼仪伴我行”主题教化活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。 1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教化活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣扬主动分子，他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。 2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教化班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。比照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。 3、加强了教化活动的宣扬。我班_在黑板上设计了“文明礼仪”宣扬板报。营造了良好的宣扬氛围。 三、
6、从严要求，主动实践 同学们不光将教化活动停留在学习上，而是主动将文明礼仪的要求体现到我们平常的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使我班的风气有了进一步提高。 在充分确定成果的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成须要一个长期的过程。希望以这次文明礼仪活动为契机，进一步增加讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花
7、香飘校内。 文明校内工作活动总结3 为更好促进幼儿文明行为习惯的养成，展示幼儿“学礼、知礼、懂礼、用礼”的教化成果。X月20日，_幼儿园开展“漂亮就在身边”幼儿文明礼仪教化活动。 活动中，老师们结合幼儿年龄特点，细心设计，通过嬉戏表演、情景再现、分组演练、实地操作等多种形式，分别展示了站坐行姿态礼仪、问候礼仪、阅读礼仪、递接物礼仪、搬椅子礼仪、待客礼仪、值日生礼仪、课堂礼仪、如厕礼仪、电话礼仪等内容。孩子们在美丽轻松的音乐伴随下，精神饱满，仔细投入，动作到位，一个个俨然成了小淑女、小绅士，呈现出阳光、健康、和谐的精神风貌，令老师们都赞叹不已，不禁为他们送上了赞许激励的掌声。“老师好，请进”、“
8、老师，再见”，一个个文明小天使的问候，如同一股股甘甜流淌在你我心田，暖和着身边每一个人。 该园相关负责人表示，此次活动的开展，有效提升了幼儿文明礼仪素养，使孩子们更加懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，为文明校内创建奠定的坚实的基础。 据悉，该园以培育孩子学礼、知礼、懂礼、用礼的良好习惯为目标，提倡幼儿品德教化从文明礼仪起先，大力开展礼仪教化，创设礼仪教化氛围，并将礼仪教化课程化、生活化、嬉戏化，打造礼仪教化特色。让文明浸润童心，让礼仪伴随人生。 文明校内工作活动总结4 为了加强高校生文明行为养成的教化力度，经院团委探讨确定在学院组织开展高校生文明行为养成教化系列的活动。院青协主动响应院团委号召，
9、院青协同学雷锋小组大力提倡我院青年志愿者主动投入到美化校内的行列中去，于11月26日下午3：00-5：00开展了清洁校内的活动。 下午2：50志愿者们在篮球场准时集合，院团委、青协、学雷锋小组负责人将打算好的扫把、铁铲等工具一一分发。为了更有效的完成工作，将人员们分为两组，一组负责校门口和篮球场旁的绿化带，一组负责清扫足球场和各宿舍楼下的白色垃圾，任务下达后，大家主动投入到活动中去。 活动历时两小时，志愿者们毫无怨言的完成了工作，充分发扬了“不怕苦，不怕累”的精神，校内草坪、绿化带等面貌一新，整齐再现。草坪等面貌一新、整齐再现。 通过本次活动，志愿者们用实际行动诠释了“文明”的深刻内涵，带动全
10、院师生共同维护校内卫生，发扬青年志愿者的服务精神，为大家营造了一个更干净、清洁、舒适的学习、生活环境，为构建和谐、文明校内出一份力。 本次活动也存在着一些不足，由于时间支配在周六，导致少数成员未参与到本次活动中来。在以后的活动中，我们将改正缺点，弥补不足，努力把活动做的更好。 在本次活动中，让成员们感受到合作精神的珍贵，看到了劳动成果的喜悦。志愿者是不以物质酬劳为目的，利用自己的课余时间，自愿为学院、为他人供应服务，创建干净、温馨的校内环境。作为高校生志愿者，更要主动参加社会活动，服务校内，服务社会，践行志愿服务精神，更要提高自己的整体素养，提高实践实力。通过志愿者服务，感受志愿服务精神的魅力
11、。 文明校内工作活动总结5 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教化”至关重要。一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教化,使我班学生养成更好的文明礼貌习惯,引导学生从文明礼貌起先，从礼节规范入手，从实际动身，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我班德育教化工作水平。 一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动 我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教化读本，扎实开展各类教化活动，
12、从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。通过班会课和晨会，让学生了解、驾驭礼仪学问与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。 二、开展文明礼仪教化、实践体验活动 (一)学习宣扬，提高相识。 利用升旗仪式，黑板报等宣扬渠道进行宣扬，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。开学初的新学年开学、学雷锋活动、母亲节，六一集会礼仪等等都是宣扬阵地的主要素材。 (二)加强日常礼仪培训，引领学生形成习惯。 以身作则、为人师表形容的是老师示范、榜样作用。学期初，教育处组织我们学习“金正昆教授的老师礼仪讲座”，我们在教学中规范自己的言行，给学生起到良好的示范、榜样作用。学生利用班会学习“学生基本礼仪”和六一集会等方面的礼仪教化。 (三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养 以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教化，培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题宣扬教化实践活动作为礼仪教化的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际动身，加强校内礼仪教化，培育学生良好的文明礼仪习惯。 文明校内工作活动总结