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1、结对子活动的总结 关于结对子活动的总结 篇一：结对子总结本学期，我、姜老师和胡老师结成师徒对子，我知道结对子不是一个虚空的形式，它承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我们三个一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展工作，现将本学期结对子工作做一个小结：一、师德方面：要做好结对子工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让胡老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。在本学期，
2、胡老师老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。师生关系非常融洽。二、教化教学方面：1、我对自己工作严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历、毫无保留地传授给胡老师。在胡老师遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，帮助他走出逆境。从高从严地要求自己和胡义峰老师，在结对子活动中共同进步。2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨 ，形成正确的教化理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。通过对语文新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励胡义峰老师阅读教化理论书籍，领悟语文新课程标准的要求，时刻不忘提高自己的自身素养，不
3、断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。3、结队子的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我们三个老师共同备课秦兵马俑作为校内汇报课，课后，我们对教学效果做了深化的探讨和反思。我们听了胡老师三节课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高胡老师的课堂教学实力。重点指导了他在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学
4、生的实际状况立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高胡老师对教材的理解驾御实力。胡老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导,胡老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。在结对子活动开展的过程中，我自身也得到了不断地进步，学会和别人沟通，不断更新教化教学理念。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与胡老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与胡老师共同共享，督促自己不断成进步步！篇二：一帮一结对子活动总结*站团支部自今年6月份开展“一帮一、结对
5、子”活动以来，在站党支部的主动指导和大力支持下，“一帮一、结对子”活动取得了显著成效。活动中，通过紧扣“五个提倡、五个反对”主题，主动开展品德教化、文明服务收费业务竞赛等“一帮一、一对红”活动，涌现出了一大批先进典型和感人事迹。结对子人员不仅在“五个提倡、五个反对”上体现出互学互促精神，而且在文明服务、业务技能上也出现了比、学、赶、帮的热潮 ，使“一帮一、结对子”活动起到了“标准严格、形式新奇、全面带动的效果。一、 标准严格。为使活动高要求、高起步，切实达到示范效应。*站团支部确定了结对子人员的选择标准，参与活动的新员工要求为80后、参与工作少于3年的青年人，老员工要求38岁以上，且具有良好的
6、道德品质，收费业务技能好，以集体利益为重，爱岗敬业，乐于助人，严格人选标准。二 、 活动形式新奇。为提高结对子人员的主动性主动性，本次活动增加了趣味性。团支部一改以往谈话、学习、座谈的组织思路，主要通过完成既定任务、参加竞争项目、嬉戏的互动模式进行。如活动实施阶段的“一帮一限时任务”，就是要求每组帮扶对象在规定时间内，帮助对方学会一项技能（例如：老员工教会新员工一道拿手菜回家做给父母品评，青年员工教会老员工给子女发一封电子邮件），改正一个缺点。活动前，结对子人员要制定、公布自己的详细帮扶目标，活动结束时要在总结会上展示完成成果。整个活动还实行积分制，每个小项目结束时，都会针对帮扶对象的详细表现
7、进行打分，并依据最终的积分累计状况进行排名，对模范对子进行了表彰和物质激励，激发了员工的参加热忱。三 、 全面带动。通过开展一帮一、结对子活动，吸引全员参加其中每个阶段都组织召开活动总结会，由帮扶对象展示活动成果，在检验参加人员培塑成效的同时，也对全体员工进行了一次品德教化，带动了培塑员工高尚品德活动的开展。通过“一帮一、结对子”活动的开展，更好的传承和弘扬了中华民族优秀的传统文化，使培塑活动更加贴近团员青年特殊是80后的新一代年轻人，使青年人在活动中有新的收获、新的提高和新的贡献。篇三：结对子一帮一活动总结团结是为集中力气实现共同的志向或任务而联合；互助是人与人之间帮助对方。团结互助，就是为
8、实现共同的目标，共同进步。我国古代一些有代表性的杰出人物，都把团结互助视为伦理道德的基础和为人处事的准则。一、高度重视，制定学习安排和实施方案为了提高同学的学习热忱，增进同学间的友情，提高期末考试复习效率和进行诚信考试教化，经过班委的热情探讨，我们举办了结对子一帮一的活动。我校学风优良，自建校以来为社会为国家培育了很多建设性人才。在老师的帮助和调动下，同学们的学子热忱进一步提高，有效地引导和促进了我校的学风建设和学校教化工作的发展。二、分组进行，建立有效地互助机制为了切实了解和评价学生在结对帮扶工作中的效果，共同提高学习热忱，我们建立了稳定的互助机制。一是两人一组，选出学习成果较好的一个做为负
9、责人，对学习较弱的同学进行帮助。二是为了保证负责人的水平要预先进行测评。三是在帮扶期间大家要敬重相互学习的原则。三、重视沟通，达到优质资源共享在活动期间，实行信息资源共享，通过供应书籍，以及借助老师帮助等措施，同学们的学习爱好提高，养成了探讨的习惯。由于实行资源共享，我校的教化资源得到了更加有效地利用，教学质量明显提高，学风建设工作取得很大进展。四、有始有终，建立考核评价机制为了对活动的最终效果进行考核评价，我们对参与活动得的同学进行了测试，并选出了学习效果最佳的小组，对他们进行了嘉奖。五、感受和启发虽然这次活动的时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是提高了同学们的学习热忱，同学间养成探讨的习惯，为我校的学风建设工作作出贡献。二是调动个别躲避学习学生的主动性，使他们受到了奋勉向上主动性的渲染。三是有限的优质教化资源得到了共享，促进了我校教化工作的长足发展。总之，开展结对一帮一活动是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将接着坚持从实际动身，注意实效，相互学习，共同提高，为学校学风建设等教化工作作出更大的贡献。