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1、2023年教研活动总结优秀7篇2023年教研活动总结篇1 这个学期我们的数学教研组度过了一个轻松又不轻松、繁忙又不繁忙的工作时期。这个学期以来，我们在学习中思考，在实践中反思，在摸索中前进，在探究中追求。下面我就来谈谈这个学期的工作： 一、在学习中思考。 为了让我们自己成为一条涓涓细流，本着不断学习，不断提升自己的理念。我们数学教研大组中不管老老师还是年轻的老师，认真地备好每节课，准时反思自己的教学。在做好本职工作的基础上，抽出大部分的时间来学习。 1、培训学习，如新课程的培训，生疏教材、教法。老师的职业道德培训，老师的教学培训（包括听各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并准时写听课心
2、得）。 2、读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：于丹教授的庄子心得、评三国、谁偷了我的奶酪、谈美与丑、名师的人格教育力气等等，当滨海联盟的读书论坛在场桥学校进行时，我们也尝试着思考了数学教学的有效性，张全庄老师给我们演绎了他对数学教学有效性的思考。这样不断的学习，不断地思考，在思考中不断的深刻。 二、在实践中反思。 本学期课堂教学活动开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了分数的意义、用字母表示数、平行和垂直、生活中的搭配问题、9加几、一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法、倍的初步熟识、1120的数的熟识，每个老师先
3、都进行试教，老师们也都一起参与课题争论，处理教学中的重点、难点，以及突破点等等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思考。 这样磨一节课，熬炼了全部参与老师的教学思考力气，从中可以清晰地看到老师们的成长。除了上课争辩反思这种形式，我们还支配了两位老师做备课解读。其目的是加深对教材的理解和把握。这样不仅会教教材，还会用教材。我们踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。这次的塘下学区的教研大组活动中，陈海华老师上的分数的意义直线、射线和角、林蓓蕾老师上的垂直和平行以及李士女老师上的分数的初步熟识受到了大家的好评。我们欣喜的之余，也感受到实践的力气。 三、在摸索中前进。
4、我们知道教学是一门艺术，对于这门艺术的争论。我们仅仅还是翻开了崭新的一页。虽然有实践的积累，可都是一些阅历上的积累，只有将实践阅历上升为理论那么这样的阅历如同生命之水，既实在又肤浅。所以我们缺少是这种实践与理论的结合。我想理论的研修还是重中之重，学习哪些有用的理论呢？怎样有机的将实践与理论结合呢？怎样让我们的准时吸取到我们最希望得到的学问？都是我们今后要争论的课题，我们慢慢的摸索，在摸索中吸取养分，每前进一步不管成功还是失败都是阅历的积累。将这些阅历积累着、收获着、成就着 四、在探究中追求。 我们的教学有一个方向，那就是追求。像同学在课堂中探究数学学问那样，我们在课外游离于数学教学中，探究自己
5、宠爱的教学方式，查找同学宠爱的教学行为。努力培育同学的数学素养，加强同学的数学熬炼。特别到最终的复习迎考阶段，每位老师抓住一切时机，为同学整理复习，让其查漏补缺。特别关注学习有困难的同学，切实提高他们的学习数学的爱好和信念。乐观查找一种有利于同学身心进展的数学教学的复习模式，这样的探究、历练、追求、进展。当追求一种完整，探究一种方法时，进步了一种理念。 时间飞逝，岁月如梭，一个学期就这样从眼皮底下匆忙而过。虽然这个学期时间仓促，可我们的数学教研活动还是在井然有序中落下帷幕。回顾走过，路过，看过留下一串串的脚印，那样的深刻，那样的生动，那样的精彩。 2023年教研活动总结篇2 20xx年是“教育
6、质量提高年”，突出以教学质量为生命的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，依据教育局20xx年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作方案，20xx年4月9日上午在陶乐第一学校组织一次公开观摩课沟通活动，促进学校之间的合作与沟通，使各校在理念碰撞与信息共享中扬长避短，趋利弃弊，不断提高学校自身的办学水平，为老师供应一个进步、开放的教学教研环境，制造一个自由、和谐的施展空间。 本次活动各校领导高度重视，细心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课老师的选拔等都进行周密地策划、细致地支配，使本次活动有序、高效、圆满。为
7、片区宽阔老师搭建一个相互沟通、相互学习、共同提高的平台。实现老师间资源共享，共同提高，共同进展。 本次活动开设的学科主要是语文、数学，各联谊学校领导、老师一百多位齐聚一堂，共同倾听了六节课，其中，陶乐第一学校做课两节、陶乐其次学校做课两节，红崖子中心学校做课两节。这六位做课老师大都是教学第一线的年轻骨干老师，他们精力旺盛，资质较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。评课与沟通将由各校组织老师在多功能室进行。课后，两校领导及老师在我校领导的伴随下参观了我校的校内文化建设及教育教学成果展室，各校领导亲切交谈，共同商讨了下一步沟通研
8、讨的方案。 本次联片教研活动凸现了以下几个特点： 1、执教老师预备充分，上课效果好。 六位老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，生疏大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。如杨筱萍老师整十数加减整十数一课中，老师创设了小伴侣摘苹果、扫雷方案玩耍等好玩情境，并将这些情境编织成“情境串”，引领一班级同学在趣味中兴致盎然地学习数学；高红霞老师执教的 地震中的父与子一课，收集汶川大地震的资料，出示课件为同学创设情景教学，由此导入美国洛杉矶的一次大地震，新颖自然导课，把同学带入课文的情景之中。老师的激情教学使师生深受感染。余桂琴、刘素萍老师组织同
9、学进行了一些趣味练习，既激发了同学的学习爱好，培育了同学团队协作的意识和力气，也让同学切身体验到学习数学的欢快。高红霞、王淑霞老师在教学中对同学做得好的地方予以鼓舞，不足之处予以善意的指正，凸现出课堂教学中老师的主导地位和同学的主体地位。总之，几位老师的课显示了老师在教学方面新的探究、创新。 2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。 本次活动着重突出了“构建和谐课堂，追求有效教学”这一主题，这也正是本学期教研室开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，同学的学往往会停留在表面，不能深
10、化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵敏应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 3、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。 、全部老师都把课堂的探究权交给了同学，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，同学经受了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。 、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通
11、、动手实践是学习的最有效的方式。在同学主体地位得以充分呈现的基础上，同学的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实；比如五、六班级的两个语文老师都布置了“依据课文动手写一写”的小练笔作业；这些无不呈现着“有效学习方式”的培育。 、教材的“生活化”成为现实。几节课，老师们都为同学制造了易于接受的学习情境，生活化的素材为同学的学习建立了阅历基础。 通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进老师业务水平的提高，还为校与校之间的沟通供应了平台，发挥各校优秀老师的辐射作用，不仅让老师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！ 2023年教研活动总结
12、篇3 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期学校数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地。认真贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育，逐步探究各班级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进同同学动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，乐观开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，
13、以教学为中心，力求常规和创新有机结合。本组六位数学老师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能乐观学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导，准时争论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的 发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真准时批改、准时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解同学的认知水平，查
14、找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得，向40分钟要效益;教法切磋，学情分析，是大家随机教研的话题，老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、乐观参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益。 每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。开学初争辩、分析了成果下滑的缘由及今后努力的方向。为了能更好的提高课
15、堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期全校数学老师上了一节公开课，听课后能准时反馈听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设老师间相互关爱、相互关怀、相互切磋、相互沟通的学习型的教学氛围。加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化 技术的应用水平。本学期我组老师都能接受多媒体的关心教学，在平常的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。中心组织的全组数学老师基本功技能大赛，大家以乐观的态度参与了这次竞赛活动。促使大家平常留意对自身基本功的训练，
16、使各位老师的力气得到了提升。中、高、低段的各项竞赛活动在老师的细心预备下，依据方案全部完成。对于测试与反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，老师能有方案地组织单元测查，并且能亲热关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。特别是平常的各种考试还有期末复习，大家能准时沟通，发觉问题，准时订正，“提优补差”效果明显。每位老师能利用课余时间，乐观上网查寻资料，争辩问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查老师的听课和备课状况，从检查的结果来看，每个老师都很认真，工作得很细，也比较到位。期中五班级参加教学质量抽测。 三、连续深化数学教学改革，全面实施素养教育。 充
17、分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对同学渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授学问、培育力气、进展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：吴炳福、冷玉 珠两位老师从坐姿、预备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对同学进行良好学习习惯的培育，她们的工作态度得到了家长的好评。中高段老师吴华斌、杨永芳、陆德艳、董红卫更能留意对同学力气的培育。在教学中让同学通过从操作得到感知，到观看分析，最终抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后
18、又以操作验证结论的正确性，同学体现了“实践理论实践”的辩证思想。进展智能，提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学争论的基础。在日常的课堂教学中，老师们把学问转化为技能，使同学在学习过程中既长学问又长才智，提高同学的科学文化素养。运用多种教学手段，培育同学的学习爱好。调动同学学习乐观性，促使同学主动地学习，培育思维、提高力气，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。在教学中，老师们运用多媒体课件、教具、学具，进行直观教学，提高同学学习爱好，关怀同学理解和把握学问。寓教学于快乐活动之中。低段老师在教学中设计了多种好玩的玩耍活动，让同学在玩
19、耍中把握学问，进展思维。通过不断实践、探究、总结，查找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能准时交换看法，准时总结阅历，准时发觉问题，收到了确定的效果。并准时写了心得。 四、共同关注学困生的进展。 对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高老师的教学质量。沟通中，老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来关怀他们提高学习效果，更多的关注学困生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。在平常对学困生辅导的时候，能留意进行分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，以此来激励学困生
20、的学习爱好。董红卫老师在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子，让学习好的同学关怀学困生，促进同学的共同进步。在平常还尽量多关怀学困生，多留意和他们在一起沟通思想，让他们宠爱你这位老师，情愿和老师沟通，他们就会慢慢地宠爱学习你所教的学科。还要在平常的学习中多鼓舞他们不懂就要问，每当学困生有了什么进步，确定要赐予表扬和鼓舞，树立他们的学习自信念。老师们在自己的教学中对学困生关怀的方法用了很多，在平常的辅导中，对学困生付出的爱也是很多的。同时也留意了在平常的教学中将转变同学的学习方式和转化学困生进行有机的结合，以此来提高自己的教学质量。 五、在的的不足与改进的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连
21、续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2023年教研活动总结篇4 时间荏苒，岁月如梭，20xx年已经成为过去了。本学年数学教研组的工作，在学校教育处的指导下，在全体数学老师亲热协作下得以顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课标，内化教学观 本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进行学习研讨。全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，乐观提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂
22、教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2、进一步完善集体备课制度。四个班级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源查找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了确定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级使用，还传给下一班级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高 了数学教研组整体教学教研水平。 3、连续深化生态导学式课堂改革。 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓舞老师们制造性工作的
23、同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，认真等方面，检查结果令人满意。 四、留意自身提高，加快专业进展 我们教研组每位老师都特别留意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心争论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。 时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 数学教研组 20xx年1月10日 2023年教
24、研活动总结篇5 本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素养来打造学校老师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀老师为灵魂，共同打造学校品牌。语文教研组组织40岁以下的青年老师观摩了汪秀梅老师执教的鸟的天堂教学实录，通过观摩学习，使我对汪老师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以三个扎实进行粗浅的点评： 一、扎实进行字词的教学 ?鸟的天堂是学校四班级的一篇精读课文，汪老师遵循了中班级识字特点，细心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字(如兴奋的兴)的教学，对词义的理解(自不暇接的意思)，对巢字的生动识记及书写，使同学能切实、有效地把握了本文生字词的学习难点，避开了泛泛而学，
25、也给同学独立预习留下确定空间。 二、扎实开展朗读训练 在教学中，老师以中心句这美丽的南国的树为切入点，抓住榕树大，绿的特点开放教学，并敬重同学独特感受，引导同学从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导多次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华自己的情感，让文本的美灵动起来，从而活在同学的心中。 三、扎实进行语文积累 语文的学习本生就是一个积累的过程，养成良好的积累习惯，会让语文学问不断丰富、沉淀。恰好，汪老师让同学在充分理解、感悟、朗读的基础上，让同学对漂亮的语句熟读成诵，同时因势利导，引导同学以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让同学进行写话练习。这一教学流程自然流畅，水到渠成
26、，使同学从听、说、读的训练顺当过度到了写的训练，扎实进行了语文的双基训练。 通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分熟识到，我们的语文应扎扎实实中开展，由于扎实中会透出语文学科独特的精彩来。 2023年教研活动总结篇6 x班级数学教学，重在初步培育同学的抽象、概括力气，分析、综合力气，推断、推理力气和思维的灵敏性，灵敏性等，着眼于进展同学数学力气。通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。本学期依据同学的实际状况，实行有效措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，认真阅读了数
27、学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境，激发同学思考。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，争辩，从中把握学问，培育力气;让同学练习在同层次的习题，巩固学问，形成力气，进展思维;尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。 (2)准时复习。我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后
28、再慢慢延长复习时间。该法特殊适合低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链;一学期对整册书进行整理复习。同学经受教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、留意对学困生的辅导。对学困生进
29、行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习，留意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。 5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据，而是着重同学的学问把握状况，学习的态度。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试接受按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让同学从不同角度把握学问。
30、二、设计符合学校生年龄特点的实践活动。 x班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此依据同学的实际状况设计出“有效”的活动形式。让同学通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动时，同学们相互测量身高，提高了实践活动的力气。 三、奇异渗透环保教育，关怀环保。 在教育过程中，消逝一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成学问教育后，教育同学将剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱惜环境的良好习惯。 四、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更能加深对同学共性的了解，做到因材施教。 五、乐观参加
31、教研活动。 每月按时参加校本培训活动，并坚持详细做好笔记。乐观参与网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。认真参加教学预案设计，听、评课活动，主动与同班级同学科老师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。 2023年教研活动总结篇7 这是本学期的第一次教研活动，我们音乐组的四位老师一起争辩制定本学期的教学进度方案。我们针对每个班级的教材，进行认真细致的学习，争论老师用书，并对教材进行挖掘，纷纷提了出切实可行的教学措施。 通过本次教研活动，我们明确了本学期的教学进度，加深了对教材的理解，并将依据所制定的目标和措施在课
32、堂中实施。同时，更加明确了学校对同学课堂常规的要求，和具体检查方向，在今后课堂教学中，按学校课堂常规去要求同学，使课堂教学的质量进一步得到提高。本次教研活动，我们就如何让同学在生活和活动中体验音乐学习这一主题开放争辩。音乐新课程标准中指出：音乐可以兴奋精神、陶冶情操、开发智力，是生活中不行缺少的一部分。因此，遵循音乐来源于生活，生活中布满音乐,又能反作用于人类生活的原则，音乐教学如何用生活、活动激活音乐课堂，让音乐点缀生活,让孩子们在生活和活动中体验音乐学习，领悟音乐的真谛，从而发觉音乐、欣赏音乐、制造音乐，同时通过感受音乐来感受生活,成了音乐老师争论音乐教学的重要内容之一。最终总结出以下几点： 1、音乐教学内容要与同同学活和活动相结合。 2、音乐教学的方式要与生活相链接。 3、引导同学从生活中发觉音乐，主动参与探究音乐。 4、以“活动”为支点，细心设计和组织音乐教学。17