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1、五年级上册音乐教学工作计划范文集锦7篇五年级上册音乐教学工作计划篇1第1课我们学校的合唱节学唱歌曲歌声与微笑教学目标1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时 声部和谐、声音优美。2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌 声表达出来。教学重点教学过程1、谈话导入2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。（2）讨论歌曲的歌词表现的是什么内容？（师生共同讨论） 第一部分实际上只有两句歌词：“请把我的.歌带回你的家，请把 你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引 申，描绘了 “友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小，意义 却不小。（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱，随后全体学生共同学
2、唱 歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意应“3-#5”处#5的音准。（四）、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼 界。教师从中总结经验。五年级上册音乐教学工作计划篇5一、学生基本情况分析五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识, 误认为音
3、乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱，多数学生 虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律 的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识， 学习乐理知识的积极性不高。因此，本期可多鼓励他们参与音乐 课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。二、教材内容本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中： 知识与技能内容包括：变拍子前倚音3/8拍6/8拍萨克斯管聆听内容包括：合唱山童 合唱飞来的花瓣器乐曲 森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡合唱歌唱二小放 牛郎 独唱雨花石 管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚 萨克斯管独奏回家 管弦乐、独唱可爱的家管弦乐打 字机 钢琴独奏土
4、耳其进行曲管弦乐春节序曲 管弦 乐乘雪橇演唱内容包括：齐唱校园的早晨 齐唱每当我走过老 师窗前 齐唱花蛤蟆 领唱、齐唱小青蛙，你唱吧 齐 唱、合唱送别 齐唱、合唱我怎样长的 齐唱清晨 合唱晚风齐唱外婆的澎湖湾 齐唱牧场上的家 齐 唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收 合唱平安夜 合 唱铃儿响叮当三、教学目标L知识目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、 认识变拍子、倚音下滑音。2 .能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸 及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和 谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的 演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节
5、拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音 乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的 演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3 .情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主 义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作 意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文 化，有纪律的全面发展的新人。4 .质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和 音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。四、教学重点1 .在气息的控制下，力求做到声音位置的统一。2 .认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍
6、 子、倚音下滑音。3 .视唱在C、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统 五声调式音式。五、教学难点1 .在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中， 力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和 谐统一。2 .学习弱起节奏和不完全小节的唱法。六、教学改革的初步设想1、教改专题：如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣2、方法措施(1)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生(2)创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。(3)注重个性发展，建立平等互动的师生关系法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一 把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学 是整个
7、音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的 生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音 乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有 声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。七、实施计划的具体措施1 .合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开 拓学生的视野，并了解一些音乐知识。2 .指导学生学习正确的.坐姿、唱姿，以及合理的发声练习 曲；注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感 情地歌唱。3 .在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4 .每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。5 .利用多
8、媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高 学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。6 .通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感, 加强学生的全面素质。7 .在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透 德育，深化教育改革。8 .以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并 落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。八、教学进度九、教学内容的课时分配第1课：知识与技能：变拍子聆听：合唱山童合唱飞来的花瓣演唱：齐唱校园的早晨齐唱每当我走过老师窗前2课时第2课：知识与技能：前倚音3/8拍聆听：器乐曲森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡演唱：齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，
9、你唱吧3课时第3课：聆听：合唱歌唱二小放牛郎独唱雨花石演唱：齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长大3课时 第4课：知识与技能：6/8拍聆听：管弦乐晨景古筝独奏渔舟唱晚演唱：齐唱清晨合唱晚风 2课时第5课：知识与技能：萨克斯管聆听：萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱可爱的家演唱：齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家 2课时第6课：聆听：管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进行曲 演唱：齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收2课时第7课：聆听：管弦乐春节序曲管弦乐乘雪橇演唱：合唱平安夜合唱铃儿响叮当 3课时十、教学活动安排五周 音乐宫八周 小小音乐会十八周春节汇演五年级上册音乐教学工作计划篇6一学生情况分析本届五年级学生，经过四年
10、的音乐教学，已具备了一定的音 乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋 完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素 质不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。二教材分析本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位 的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以学 科为基点的理念。加强了时间与创造，加强了综合与渗透，把激 发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都 能贴近学生生活，具有童趣。本册教材共有8个单元，每个单元 安排了 2首歌曲进行表演，另外2首作为聆听曲。内容围绕主题 展开，如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐
11、 曲。如苹果丰收，赶珏归来啊哩哩为表演内容，丰收锣鼓，快乐的农夫为2首不同风格的乐曲，让学生充分感受“农家 乐”。而教材中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的 认识和运用则要求渗透于教学之中，让学生领会和运用。另外， 本册教材加强了合唱的训练，要求教师在每节课中都能渗透和训 练。三教学目标（一）表现能充满自信的独立背唱24首歌曲。能与其他同学一起合作表演合唱曲目。能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。（二）基本乐理知识能认识6/8拍并了解强弱规律。认识“旷倚音，波音等音乐标记了解变拍子的含义新课标。能视唱所学歌曲的旋律。（三）聆听 能积极的聆听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情绪进
12、行 情感的表达。能用语言，线条，图片描绘听到的音乐了解中外著名音乐家的生平，如舒曼，格里格。（四）器乐 能独立吹奏24首歌曲或乐曲。能与其他同学一起合奏多声部曲子。能用竖笛为歌曲伴奏。四教学措施1 .注重学习过程的评价，把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。2 .认真备课，不断探索新的教学方法。3 .公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。4 .鼓励学生课外学习音乐。5 .利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐。五年级 上册音乐教学工作计划篇7一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤 其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要 使一局部同学转变思
13、想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课）, 切切实实提高同学的音乐素质。二、基本情况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制能力，课堂纪 律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部 同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感 都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%,这批同学 对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以 歌唱技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐 有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多， 但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这 些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，
14、经过一学 期的努力后，他们一定会有所改善。三、任务目标（一）、唱歌局部1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词， 然后教师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来 演唱，若有不正确的地方老师和时教正。5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高；运 用不同的力度、速度、音色表示；唱时坚持音高，声音要丰满；学 习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，
15、了解一些旋律的初 步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受， 进入比较深入的欣赏。四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合。(4)学唱第一乐段的歌词，教学的重点在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。(5)学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部(特别是最后两 小节)。(6)二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半 唱第二声部。3、小结4、课后作业：按照教科书的要求，要背唱歌声与微笑这首歌曲(最好 也能背唱第二声部)，请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首 歌曲创编集体舞的
16、动作。五年级上册音乐教学工作计划篇2一、基本情况：本年级学生对音乐有了一定的感悟，本学期将继续对本年级 音乐教学实施较为更加系统训练。二、教材分析：本学期教材共有八个单元：第一单元：朝夕第五单元：故乡第二单元：足迹第六单元：快乐的少年2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的.教学手法，使 同学能够充沛发展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战 性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼 界。教师从中总结经验。五、教学进度布置：课次周课题课时第一课朝夕3第二课农家乐4第三课足迹4第
17、四课可爱的家3第五课故乡4第六课第七课雨花4第八课冬雪4第九课对花3第七单元:第三单元：农家乐冬雪第四单元：可爱的家游戏宫欢乐谷三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好 充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使 学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科
18、沟通，积极研究学科整合。响应新课标要 求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼 界。教师从中总结经验。四、教学设想1 .认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，认真写好教案。2 .认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向 35-40分钟要效率。3 .充分作好课前准备，设计好每堂课的导入，提高学生的学 习兴趣。4 .认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材 施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充 分发展。5 .指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。6 .注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有 感情地歌唱。7 .在
19、教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来 演唱不同的歌曲。8 .每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、 引导。9 .合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开 拓学生的视野，并了解一些音乐知识。10 .通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感， 加强学生的全面素质。11 .在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。12 .根据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发 学生兴趣，提高课堂教学效果。13 .课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战 性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限 度地学到知识，掌
20、握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培 养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜 爱音乐课。14 .丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活 动，使学生在平时生活中学习音乐。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣 出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放 手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现 音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功 的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”， 成为学习活动的主体。五年级上册音乐教学工作计划篇3一、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受
21、与 探索创造的活动能力增强，但是音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听, 学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识 的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表 演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习 中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的 形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他 们的兴趣。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、 足迹、可爱的家、故乡、欢乐的.少年、雨花、冬雪。这八个单元 包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面
22、地体会 到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣 赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生 更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生 活。2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术 形象有力地感染与鼓舞学生。四、教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课 堂教学质量是完成教学任务的主要手段，
23、课堂教学力求思路清晰, 结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学 习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们 的长处，不断提高自己的业务与教学能力。4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高 课堂教学效果。5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教 法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、考核内容1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：清晨、赶好归 来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪 花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。2、认识6/8拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。七
24、、考核标准1、期末考核的成绩应以平时成绩（20%）和期末成绩（80%） 相结合的方式。平时成绩（20%）包括：不迟到、不早退、不旷课、 上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。2、因为艺术课不像语数外可以用一定的标准（考试分数）来 衡量，不能用一定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的 绝对距离，每个人欣赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就 不太相同，针对一年级学生学习的具体情况，我想在本学期末要 求每班学生考试的优秀率平均在40%上（个别班级除外），合格率 在75%以上。五年级上册音乐教学工作计划篇4一、指导思想：贯彻落实新课标
25、新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤 其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要 使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课）, 切切实实提高学生的音乐素质。二、基本情况分析：五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律 总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学 生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都 可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%,这批学生对 音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌 唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有 缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人
26、数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些 学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期 的努力后，他们一定会有所改善。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教2遍词， 然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来 演唱，若有不正确的地方老师及时教正。5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高；运用不同的力度、速度、 音色表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意 音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的 欣赏。