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1、小猪呼噜噜美术小班教案（一）指导幼儿初步学会安排主题画面。（二）体验作品及创作带来的乐趣。活动准备油画棒、白纸、备用纸、教师示范用A3纸；小猪头饰一只。活动过程一、歌曲导入活动师小朋友们，今天我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们 一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。（歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼 噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。）（幼儿答对后，教师出示小猪头饰）哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢？二、师幼示范绘画（示范画一）师这首歌里的小猪正在做什么事情呢?（睡觉）老师来给大家画一只正在睡 觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?（
2、耳朵大大的；嘴巴是三 角形的；脚是椭圆形的。）睡着时的小猪是怎样的呢?（眼睛闭着；身体趴着；有 的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。）最后围上栅栏，小猪就有家了。（示范画二）师除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?（走路、散步）现在老师来画画正在 散步的小猪。师（教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。）小朋友们想想看，小 猪会在哪里散步呢?（在鹅卵石路上）鹅卵石怎么画呀?哪个小朋友来试试看?（幼儿 一作画）师小猪散步的时候天气如何?（有太阳）画纸上还有很多空白的地方,你们觉 得太阳应该画在什么位置比较好?谁来试试看?（幼儿二作画）师这时候，一个熟悉的声音传来：咳，你好!”小猪回头一看：哎呀, 原来是好朋友也来散步了。你们说说，小猪的好朋友可以画在什么位置才合适 呢?（师根据幼儿回答示范作画。）小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特别大，也不那么小， 它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸 上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒服。师（启发幼儿讨论）如果小猪在草地上散步，画面上还可以画些什么?（小草、 花朵）小朋友们还可以想想看，小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情, 你能把它们画出来吗?（幼儿互相交流）四、幼儿作画五、活动延伸