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1、园本教研总结本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要为指 导,根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了 “教”与“学”的研究, 对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平 和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现将本学期园 本教研总结如下：一、主要工作进展与成效1 .以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训 的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为 目标，以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要为主线，以师德学
2、习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。提高教师以德治教的自 觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时, 并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈 会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全 意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得 社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教 对创新精神和实践能力的认识理解。2 .不断探索开拓新路，全面培养注重实效(1)读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需 自主阅读1本教育理论书籍并
3、写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书 籍的读后感。(2)新教师的基本功升级活动。本学期我园对新教师进行了基本功考核，考 核内容为弹、唱、跳、画、讲。(3)形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实 施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。 因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的 提高，有了可靠的保证。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校 本培训。每周组织一次各班组教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问 理论知识的学习和技能训练。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开 活动评析等方式
4、使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师 的专业素质、研究和解决问题的能力。二、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化通过的培训I,教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔 等，并在课题研究中自己设计了许多教案，以便在课题研究期间期间进一步深入 研究，为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定 预期的培训效果。但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计 划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上 还有待于我们进一步思考,在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面, 研究、总结的能力相对薄弱；教师
5、在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺, 常常不知道该如何反思自己的教学行为。在集体教学活动的开展中，教师对领导 听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应付 过关、盲目随意的现象；在课题研修中：组长课题研修的专业引领不够；教师的 自我要研究的实效性还不够,在研究的力度以及深度上还不够,教师有研究意识, 但在具体的操作中不能提升自己的经验。怎样才能有效解决以上问题，仍需要我 们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每 个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工 作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难, 提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。