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1、幼儿园中班社会活动教案我是家乡小导游含反思 中班社会活动教案我是家乡小导游含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和相识，激发爱家乡的情感，引导幼儿运用已有的学问阅历，运用语言大胆连贯地介绍家乡，尝试学做小导游，快来看看幼儿园中班社会活动我是家乡小导游含反思教案吧。 设计意图:近几年来，我们家乡-宝应有了天翻地覆的改变。为了使幼儿能了解我们家乡的改变，对我们家乡有一个全新的相识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中沟通与共享，获得家乡发展
2、改变的信息，进一步挖掘本土的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的相识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的学问阅历，运用语言大胆连贯地介绍家乡。2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和相识，激发爱家乡的情感。3、尝试学做小导游。 4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作实力。 5、培育幼儿英勇、活泼的特性。 6、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动打算： 1
3、、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标记性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣扬画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐今日宝应 活动过程： 一、起先部分1、出示小旗，导游证老师与幼儿谈话：现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡精彩者将颁发小导游证，你们情愿当导游吗？2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡-宝应，激发幼儿爱家乡的情感。 二、基本部分： 1、幼儿结合自己的生活阅历，说说家乡的土特产和名胜古迹。(1
4、)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。老师结合图片进行介绍。（演示文稿）师：小挚友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小挚友，让我们坐上巴士一起去巡游一下好吗?坐稳了!老师结合图片（演示文稿），引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖2、制作水乡宝应宣扬画,帮助游客介绍宝应(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小挚友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。师：孩子们你们情愿吗?好!那我们每人把自己
5、最能讲的景点或特产等制作一张宣扬画，介绍给小客人们听。(2)老师讲解宣扬画范例，激发幼儿制作家乡宣扬画的欲望。师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣扬画，等会就拿着这张宣扬画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点水泗荷园。(3)幼儿制作，老师巡回指导。(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣扬画。 三、结束部分： 1、今日每个小挚友表现都很不错，学习当了小导游，更加相识到了我们漂亮的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。2、情感教化：我们家乡特产丰富，名胜古迹许多，建设发展特殊快，一座座高楼不断建成，一条条公路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小挚友生活在这里，兴奋吗?你喜爱我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们漂亮的家乡。3、观赏歌曲今日宝应4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。 活动反思： 在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生找寻和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产学问，充分让孩子感受到了家乡的漂亮与富裕。小百科：导游主要分为中文导游和外语导游。其主要工作内容为引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的突发事务，并赐予游客食、宿、行等方面的帮助。