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1、幼儿园中班游戏教案走迷宫含反思 中班嬉戏教案走迷宫含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿驾驭走迷宫的一般方法，学会检查，喜爱走迷宫体会胜利的喜悦，考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力，快来看看幼儿园中班嬉戏走迷宫含反思教案吧。 活动目标1. 喜爱走迷宫体会胜利的喜悦。2. 驾驭走迷宫的一般方法，学会检查。3. 考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5. 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。教学重点、难点1.幼儿会认读数字1-7.2.幼儿用书，不同大的迷宫图各一张活动打算1.让幼儿复习数数2.将幼儿进行分组活
2、动过程一.感知了解<一>.接示课题。引发爱好< 二.>.引导幼儿复习了解走迷宫的方法1.出示迷宫图，让幼儿感受迷宫的结构，让幼儿数一下一共有几条路2.请幼儿上来先找一下入口和出口，再试着走迷宫3.老师在幼儿尝试的过程中启发幼儿了解走数字迷宫的要求4.带领幼儿分析遇到岔路口高如何进行选择5.依据方法检查幼儿是否走正确<三>，分组操作1老师介绍不同的迷宫图让幼儿依据爱好进行选择。老师讲解活动内容和玩法2.幼儿分组操作老师巡察指导，重点指导实力较差的小组二.沟通归纳1.展示结果，小组间相互沟通检查2.展示个别幼儿的作业。3.集体探讨修正三.探讨归纳走迷宫的方法教学
3、反思在整个教学活动中孩子们都以极高的爱好在进行参加，通过活动幼儿能较好的驾驭走迷宫的一般方法，并且能正确的找到路途，在整个活动中孩子们有极大的自由操作的空间和时间，并且在此过程中组内成员间学会了相互沟通探讨在此过程中孩子们获得了极大的满意感和胜利感，空间智能也得到了提高。假如在重新上这节课，我会让孩子们尝试自己设计迷宫在和孩子们一起搭建迷宫并且培育幼儿学会检查。活动设计背景中班幼儿的有意留意时间很短，这节课是走迷宫，它能有效的提高幼儿的有意留意和对空间的把握，帮助幼儿学会整体视察和思索，并在嬉戏活动中学会相互帮助以及勇于挑战的品质，在以前的数学课中我班幼儿也进行过走迷宫的活动但是孩子们的实力差距很大许多幼儿在活动进行中不知不觉就迷路了有的孩子差不多每条路都试走完才能找到正确的路途，在此过程中一部分幼儿会失去耐性。今日有打算了一节走迷宫的活动课讲数学活动融入走迷宫的嬉戏中希望孩子们在学习之余提升自己的阅历找到好的方法。小百科：迷宫指的是充溢困难通道，很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道路，道路困难难辨，人进去不简单出来的建筑物。