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1、幼儿园大班优秀数学教案排序含反思 大班优秀数学教案排序含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿视察力、推断力及动手操作实力有所提升，引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形态等特点进行有规律的排序，培育幼儿比较和推断的实力，快来看看幼儿园大班优秀数学排序含反思教案吧。 设计背景幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标1、引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形态等特点进行有规律的排序。2、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。5、体验数学集体嬉戏的欢乐。重点难点学会视察
2、生活中有规律的事物。活动打算教学图，不同形态，颜色的卡片若干。活动过程一、导入：请幼儿视察一幅图片，并说一说大家都发觉了什么好玩的地方。(塔、树、花朵)，总结规律。二、内容呈现：老师分组排列卡片，请幼儿视察本组卡片的规律，并上前面来把剩下的卡片排列完。(大小、形态、颜色、种类)。三、巩固嬉戏：1.给幼儿每人打算一组卡片或玩具，激励幼儿自己进行排序。2.互动：分组请幼儿做嬉戏，根据老师所画的规律排列。(站蹲、举放、男女。)结束：1.请小挚友仔细看一看在我们四周还有那些东西也是有规律的、排序的。2.请幼儿在成排(2男2女)的依次离开活动场地。教学反思本节活动课较为胜利，幼儿动手及互动的环节比较多。带动了幼儿的主动性，也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时，幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。小百科：排序是计算机内常常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。