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1、幼儿园大班教案耳朵的秘密含反思 大班教案耳朵的隐私含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿在比较、探讨中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵，通过视察，了解耳朵的外形特点和构造，发展幼儿的听觉感官，培育探究自身奇妙的爱好，快来看看幼儿园大班耳朵的隐私含反思教案吧。 活动目标1、通过视察，了解耳朵的外形特点和构造。2、让幼儿在比较、探讨中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵。3、发展幼儿的听觉感官，培育探究自身奇妙的爱好。4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重点、难点人耳朵的外形特点、构造以及作用。活动打算纲要指出供应丰富的可操作的
2、材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。我做的打算是易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）活动过程（一）爱好导入老师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生爱好，增加趣味性。（二）了解耳朵的构造。1引导幼儿用镜子视察耳朵，为后面精确区分各部位做打算。2结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在视察后说，在看后了解在参加后驾驭耳朵的各部位名称。（三）了解耳朵的作用1了解耳朵听音的功能（采纳体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。2了解耳朵的
3、听觉功能采纳感知体验法。让幼儿通过各种感官来相识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参加活动和在活动中探究的爱好，加强他们对事物相识的印象。3了解声音的传递（采纳了嬉戏法）。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边嬉戏老师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。（四）探讨如何爱护耳朵本环节幼儿与老师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会爱护耳朵的基本方法。（五）活动延长：拓展训练，学问延长。老师扮演医生给幼儿讲解并描述爱护耳朵的卫生学问，加强对不掏耳朵等习惯的引导。教学反思1、本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经验，所以课堂上幼儿爱好浓、主动
4、性强。2、由于课前打算充分，打算了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究，对实现三大活动目标起到了主动有效的作用。3、在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、主动参加；老师适时参加、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种主动向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。4、由于本班幼儿年龄差异大到2岁，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到刚好有效的处理，须要课后个体指导；另外在探讨如何耳朵进由于幼儿生活经验不多，能说出正确爱护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略供应了一个机会，也是考验老师课堂教学的驾驭实力。小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。