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1、幼儿园中班教案洁白的牙齿含反思 中班教案雪白的牙齿含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿，乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣，快来看看幼儿园中班雪白的牙齿含反思教案吧。 活动目标：1知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿；2学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；3乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。4初步了解牙齿的小常识。5教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动打算：1学问打算：事先了解蛀牙的危害。2物质打算：头饰（牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等）、刷牙方法课件。
2、操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。活动过程：一音乐嬉戏（牙齿找好挚友）1幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；2音乐起，各角色起先找挚友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到挚友？说说为什么没有挚友？老师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。二自由探究、分组操作1引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更健康呢？让我们一
3、起来爱护牙齿吧。交代留意事项。2分组操作：一组：学习刷牙（牙齿模型、牙刷、图示等），引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙；（重点组）二组：给娃娃喂食（小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔），请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；（难点）三组：制作刷牙周记卡（周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸），引导幼儿将数字按依次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况）（培育早晚刷牙的好习惯）四组：给自己的牙齿做美容（镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等），引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净；（阅历提升）五组：牙科医生（娃娃、小动物、针筒、
4、拔牙工具、药瓶等）（学问扩展）3共享讲评：请跟大家共享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。4总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。激励幼儿跟着仿照刷牙动作。三表演：刷牙歌1引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。2结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。四延长活动1.幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；2.角色嬉戏增设牙科医院，请小医生帮助检查牙齿。活动反思：本次活动的亮点：一材料丰富、体现多样性、趣味性、层次性。通过供应五组不同层次的材料，引起不同实力幼儿的爱好，引发他们在与材料的互动中进行探究学习，促使幼儿得到不同程度发展。通过与材料互动，发展了幼儿的创建力、视
5、察力、想像力、仿照实力、动手操作实力、以及自我服务实力。二充分体现幼儿的自主性。老师首先为幼儿创建一个宽松自主的学习环境，充分敬重幼儿的主体地位，激励幼儿主动探究、主动发觉。幼儿通过与老师互动、与同伴互动、与材料互动，获得相关的学问阅历。整个活动老师始终是以一个引导者、支持者、合作者的身份去关注每一个幼儿在活动中的不同表现，能赐予不同的幼儿不同的胜利体验，活动中每个幼儿都能主动开心地参加、全身心投入到嬉戏和操作中、大胆的表现，真正成为了学习的主体。三实现五大领域的整合。首先本次活动实现了认知、实力、情感三维目标的整合。其次活动紧扣目标，实现了健康、音乐、数学、语言各领域的整合。活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则，环环相扣。在活动的组织形式上，注意小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合，较好地落实了活动目标。活动中不足之处：受活动时间的限制，只能抓住刷牙这一重点，让孩子们进行探究，对孩子们新奇的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比较粗线。小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。