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1、幼儿园中班教案（洁白的牙齿）含反思 中班教案（洁白的牙齿）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性，以及怎样保护牙齿，乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣，快来看看幼儿园中班（洁白的牙齿）含反思教案吧。 活动目的： 1知道保护牙齿的重要性，以及怎样保护牙齿； 2学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯； 3乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。 4初步了解牙齿的小常识。 5教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1知识准备：事先了解蛀牙的危害。 2物质准备：头饰牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐
2、、芹菜等、刷牙方法课件。 操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。 活动经过： 一音乐游戏牙齿找好朋友 1幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品； 2音乐起，各角色开场找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友？讲讲为什么没有朋友？ 老师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。 二自由探索、分组操作 1引入，如何才能让我们的
3、牙齿变得更白更漂亮更健康呢？让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。 2分组操作： 一组：学习刷牙牙齿模型、牙刷、图示等，引导幼儿根据图示或者根据本人的经历给牙齿模型刷牙；重点组 二组：给娃娃喂食小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；难点 三组：制作刷牙周记卡周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸，引导幼儿将数字按顺序贴在表格内，并记录本人的刷牙情况培养早晚刷牙的好习惯 四组：给本人的牙齿做美容镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等，引导幼儿找找镜子，用工具把本人牙齿里的残留物清理干净；经历提升 五组：牙科医生娃娃、小
4、动物、针筒、拔牙工具、药瓶等知识扩展 3共享讲评：请跟大家共享一下你刚刚做了什么？重点讲评一二三组。 4总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模拟刷牙动作。 三表演：刷牙歌 1引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。 2结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。 四延伸活动 1.幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙； 2.角色游戏增设（牙科医院），请小医生帮助检查牙齿。 活动反思： 本次活动的亮点： 一材料丰富、体现多样性、趣味性、层次性。 通过提供五组不同层次的材料，引起不同能力幼儿的兴趣，引发他们在与材料的互动中进行探索学习，促使幼儿得到不同程度发展。通过
5、与材料互动，发展了幼儿的创造力、观察力、想像力、模拟能力、动手操作能力、以及自己服务能力。 二充分体现幼儿的自主性。 老师首先为幼儿创造一个宽松自主的学习环境，充分尊重幼儿的主体地位，鼓励幼儿主动探索、主动发现。幼儿通过与老师互动、与同伴互动、与材料互动，获得相关的知识经历。整个活动老师始终是以一个引导者、支持者、合作者的身份去关注每一个幼儿在活动中的不同表现，能给予不同的幼儿不同的成功体验，活动中每个幼儿都能积极愉快地介入、全身心投入到游戏和操作中、大胆的表现，真正成为了学习的主体。 三实现五大领域的整合。 首先本次活动实现了认知、能力、情感三维目的的整合。其次活动紧扣目的，实现了健康、音乐、数学、语言各领域的整合。活动流程遵循由浅入深、层层递进的原则，环环相扣。在活动的组织形式上，注重小组与个别、集体与个别、动静交替的有机结合，较好地落实了活动目的。 活动中缺乏之处： 受活动时间的限制，只能捉住刷牙这一重点，让孩子们进行探索，对孩子们好奇的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比拟粗线。 小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的构造，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。