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1、幼儿园小班音乐教案理发含反思 小班音乐教案理发含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲，幼儿用自然好听的声音学唱歌曲理发，熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园小班音乐理发含反思教案吧。 活动目标1、幼儿用自然好听的声音学唱歌曲理发。2、大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲。3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、能依据音乐的速度，变换动作速度。活动打算1、双响筒、黑板、节奏卡、记号笔，电子琴。2、木梳、剪刀、电吹风玩具各一个，3、音乐看挚友、理发P167、别吵，小宝宝睡了，娃娃两个。活动过程一、复习歌曲看挚友要求：唱准敲门的节奏。二、幼儿学习歌曲理发
2、1、出示娃娃引出歌名理发2、以提问形式让幼儿理解歌曲内容。A、理发须要哪些工具?(梳子、剪刀、吹风机)B、这些工具分别是用来做什么的?(剪刀剪头发)小结：剪刀是剪头发，梳子是梳理头发的，电吹风是把头发吹干的。C、它们会发出什么声音呢?谁来试试?小结：原来剪刀剪头发的时候会发出嚓嚓嚓，梳子梳头发的时候发出唰唰唰，电吹风工作的时候发出呼呼呼的声音。3、放音乐让幼儿完整观赏歌曲一遍。4、请幼儿说说唱唱听到了什么。5、老师清唱让幼儿再次观赏歌曲。6、再次请幼儿说说唱唱听到的歌曲内容。7、幼儿跟着老师的琴声一起学唱歌曲。8、重点、难点指导(1)木梳、剪刀发出的声音。(2)小吹风，呼呼呼这一句歌词，演唱时
3、留意音准。9、幼儿接着学唱歌，老师关注个别幼儿，并进行个别指导。10、幼儿边唱边用肢体动作和声音来表现歌曲。11、请个别幼儿进行表演，其他幼儿给他伴唱。三、复习歌曲别吵，小宝宝睡了活动反思本歌曲形象、详细的描述理发师理发的过程，赞美了理发师劳动时的美妙形象，表达劳动是一件珍贵的事迹。歌曲歌词口语化、形象、生动，便于幼儿理解。每个幼儿都有理发的经验，源于生活即教化，因此幼儿对理发过程中的基本步骤：洗头、剪头及理发时用到的工具：剪刀、刷子都有所了解。以上都是幼儿课前所具备的生活阅历，有助于幼儿理解歌词，便于幼儿记歌词。基于以上因素为解决本节课的重点创建有利的先发条件。但歌曲中出现了几处跳音，考虑到以往班级幼儿没有真正相识和试唱跳音，因此学唱跳音是本节课的难点。小百科：理发又名头发护理，常见的是修剪头发，简称剪发，令人外观清洁整齐，有美化外型、美容之功用。