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1、幼儿园中班社会课教案分享果果含反思 中班社会课教案共享果果含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学会共享的阅历，体会与同伴共享食物的欢乐，初步懂得共享的道理，逐步提高与人友好相处的交往实力，能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力，快来看看幼儿园中班社会课共享果果含反思教案吧。1、初步懂得共享的道理，逐步提高与人友好相处的交往实力。2、学会共享的阅历，体会与同伴共享食物的欢乐。3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。4、培育幼儿英勇、活泼的特性。各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园)，盛果脯的盘子，牙签等。1、谈话导入。提问：你带了什么水果?味道怎么
2、样?幼儿简洁介绍自己的水果和果脯。2、探讨并开展共享活动。提问：小挚友带来了这么多不一样的水果，(教案出自：快思教案网)有什么方法可以每种水果都尝到呢?幼儿自由探讨，将探讨的结果一起和挚友说一说。老师与幼儿同等的身份参加其中。老师小结：我们可以和好挚友一起共享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到许多好挚友。3、与挚友共享水果，说说共享后的感受。幼儿与挚友一起共享吃水果。提问：你和挚友一起共享吃水果后有什么感觉?除了和好挚友一起共享水果，你还想和你的好挚友共享什么?老师小结：每个人生活中都会有挚友，挚友间要学会相互帮助、相互共享，(教案出自：快思教案网)这样才能加深友情，增进了解。4、老
3、师组织幼儿玩音乐嬉戏：找挚友。结束活动。活动建议与提示：1、利用最近时间某个小挚友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对共享的理解，使他们懂得共享有许多种方式，如共享食物、共享玩具、共享阅历、共享欢乐、共享隐私等。2、建议家长在日常生活中多给孩子创建共享的机会，如：请小客人到家中共享孩子的玩具、图书等。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。小百科：共享是一个汉语词汇，读音为fn xing，是指与他人分着享受、运用、行使。语出清黄六鸿福惠全书杂课牙税:与该房共享其利。