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1、幼儿园大班教案学雷锋 大班教案学雷锋适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关切生活中须要帮助的人，并能赐予力所能及的帮助，知道关切他人、助人为乐是一种雷锋精神，体验学习雷锋精神为他人服务的乐趣，快来看看幼儿园大班学雷锋教案吧。 说活动目标1、知道关切他人、助人为乐是一种雷锋精神。2、关切生活中须要帮助的人，并能赐予力所能及的帮助。3、体验学习雷锋精神为他人服务的乐趣。4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。说活动重难点活动重点：知道关切他人、助人为乐是一种雷锋精神。活动难点：刚好关切生活中须要帮助的人，并能赐予力所能及的帮助。说活动教学
2、法老师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，活动中形成合作探究式的师幼互动，有效激发了孩子的爱好，让幼儿的自主探究学习在互动式的动静交替中敏捷应用。遵循以老师为主导，幼儿为主体，嬉戏为主线的教学原则。教法：我采纳图片直观教学法、沟通探讨法、提问启发法等教学方法。学法:引导幼儿通过视察分析法、探讨法、嬉戏法、实践操作法等学法，培育幼儿懂得关切，乐于助人的好品质。说活动打算学问阅历打算：了解雷锋，知道雷锋的英雄事迹物质材料打算：PPT课件、操作卡片（垃圾图片若干张、可回收、不行回收垃圾桶卡片若干）说活动过程一、活动导入：相识雷锋师：小挚友，你们知道现在是几月吗？三月，春姑娘忙着给大地送去暖和，雨露帮
3、着大地滋润着土壤。大自然呀，他们相互帮助、生息繁衍。这时，老师不禁想起了一个人。（用大自然中生生不息的相互繁衍来引出人类历史悠久的文明传承，相识雷锋、说说雷锋、了解雷锋。）提问：他是谁？说说他是怎样的一个人？小结：雷锋：热心、乐于助人、无私奉献，他的这种精神被人们赞扬，也值得我们去学习。二 、发觉身边的雷锋师：其实，在我们幼儿园，我们的身边，就有很多助人为乐的小挚友，你们瞧.（利用幼儿学雷锋图片，引出雷锋精神其实就在我们身边，无处不在，激发幼儿学习雷锋精神。）1、提问：你都看到了什么？幼儿自由回答。小结：他们懂得关切他人，助人为乐，大家都夸他们是小雷锋。三、学做小雷锋1、提问：平常有没有帮助过
4、身边须要帮助的人，你是怎么做的？2、嬉戏：学习雷锋好榜样师：在生活中，或许只是你的一个举手之劳，就能解别人的燃眉之急，有位清洁工这会遇到了一点小麻烦，这不，刚扫好的垃圾被风儿吹散了，我们应当怎么做？嬉戏规则：将幼儿分组，每组有可回收与不行回收垃圾桶各一个和各类垃圾图片若干，请幼儿将垃圾分类并贴与相应垃圾桶背面。（幼儿操作，老师巡回指导，展示并评价作品。）小结：我们的小挚友好厉害，刚好的帮助了清洁工把垃圾很快的送回了家。你们看奶奶露出了快乐的笑容，我想你们此刻也是快乐的，传递爱心，欢乐你我。这就是雷锋精神的意义所在。（通过提问，帮助幼儿回忆为他人做好事的情景，利用嬉戏学做小雷锋，让雷锋精神传递下去，感受助人为乐的欢乐与意义。）活动延长：争做小雷锋学习雷锋好榜样，你我携手筑文明。其实，我们每个人心里都住着一个小雷锋，都有着助人为乐的雷锋精神，现在跟着老师，我们一起去当一次雷锋志愿者吧，将源远流长的雷锋精神发扬光大！（幼儿退场）（最终总结式的活动延长，以争做雷锋志愿者为契机，将幼儿对雷锋精神的相识扩展到户外，学习雷锋好榜样，文明精神永长存。）小百科：雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。