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1、幼儿园中班美术教案好看的手套含反思 中班美术教案好看的手套含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步培育对装饰画的想象力、创建力、审美实力和艺术爱好，尝试用简洁、改变的线条装饰手套，并图上艳丽的色调，图色要匀称有力，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班美术好看的手套含反思教案吧。 设计背景进入冬天了，特殊是上了主题冬天取暖的方法之后，我班孩子带手套来园较多，特殊感爱好，结合数学领域里有关排序的内容，设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体，是考虑到冬天孩子们都有，不用再去找，经济便利。活动目标1、尝试用简洁、改变的线条装饰手套，并图上艳丽的色调，图色
2、要匀称有力。2、初步培育幼儿对装饰画的想象力、创建力、审美实力和艺术爱好。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。重点难点重点：学习图案排列。难点：设计与别人不一样的。活动打算(一)学问打算：1、幼儿能按图形规律进行排序。2、幼儿能选择颜色进行排序。(二)、材料打算：1、油画棒人手一合，幼儿绘画人手一册。2、实物手套大小各种图形的都有。袋子一个。3、老师课前打算好的装饰作品二幅。活动过程一、起先部分：老师告知小挚友们，今日带来了一个奇妙的袋子，神奇地问小挚友想不想知道里面藏着什么，激发孩子视察的爱好。二、基本部分1、奇妙的袋
3、子变变变，变出什么?。大手套，小手套，花纹从简洁到困难，师生共同视察手套图案与色调搭配，引导幼儿发觉花纹按规律排序的美。2、奇妙的袋子变变变，变出什么?变出范画，让幼儿细致地视察 ，这手套上画了什么?引导幼儿找出图形排序的特点。(曲线，园等组成的图案)两只手套的花纹是对称的，色调的搭配也是一样的。3、奇妙的袋子变变变，变出什么?变出作画用的材料。三、让幼儿以小小设计师的形式，参加作画。1、请个别幼儿说说自已的装饰构想：想在中间画什么?选用哪些颜色进行搭配?等等。2、老师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示，在这过程中告知幼儿该留意的事项，保持画面的清洁与运用油画棒的个人卫生。3、提出作画要求
4、：先想后画。4、全体幼儿起先动手绘画装饰，老师巡回指导。重点指导幼儿选择肯定颜色和图形按规律进行装饰，左右手套要对称。四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里，引导幼儿相互沟通。1、你觉得设计手套好玩吗?心情怎么样?2、板块上的其它作品，你最喜爱哪一个的，为什么?五、整理物品，结束活动。六、活动延长：在美工区域里，投放油画棒、各色卡纸、画纸，也可以让幼儿用剪贴的方法接着进行装饰。七、幼儿的作品教学反思纲要强调，在提高幼儿学问面的同时，还要以实力为主，在活动中，幼儿的爱好高涨。老师在范画的设计上，充分考虑幼儿的视察实力，由简洁到难，这样幼儿能保持留意力的集中。老师引导的步骤明确，幼儿能细致视察，并
5、主动发觉花纹的排序规律左右手套对称。以嬉戏的方式，也符合幼儿活动的实力，师幼互动方面也比较好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小挚友思索的空间，兼顾到全部的小挚友，让每一个小挚友都能得到不同的提高，让幼儿参加作画，幼儿设计的主动性很高，幼儿没有被老师的范画牵着，而是大胆地根据自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热忱，还选择自已喜爱的图形和颜色。喜爱沟通观赏，同时也观赏别人的作品。在实际教学中发觉, 老师能捉住幼儿学习的重点，以画为主以排序为辅，达到教学的目标。但在活动的实施过程中，老师引导的时间有点长，以致缩短了幼儿的实际作画时间，后面感觉有点赶，反思后觉得在活动设计上，要改正这方面的问题。小百科：手套是手部保暖或劳动爱护用品，也有装饰用的。手套是个很特殊的东西，当时它的产生并不是为了好用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。