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1、 幼儿园中班美术好看的手套教案(附反思) 【活动目标】 1、尝试用简洁、变化的线条装饰手套，并图上明媚的颜色，图色要均匀有力。 2、初步培育幼儿对装饰画的想象力、制造力、审美力气和艺术兴趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 重点：学习图案排列。 难点：设计与别人不一样的。 活动预备 一学问预备： 1、幼儿能按图形规律进展排序。 2、幼儿能选择颜色进展排序。 二、材料预备： 1、油画棒人手一合，幼儿绘画人手一册。 2、实物手套大小各种图形的都有。袋子一个。 3、教师课前预备好的装饰作品二幅。 活动过程
2、一、开头局部： 教师告知小朋友们，今日带来了一个奇异的袋子，奇特地问小朋友想不想知道里面藏着什么，激发孩子观看的兴趣。 二、根本局部 1、奇异的袋子变变变，变出什么？。大手套，小手套，花纹从简洁到简洁，师生共同观看手套图案与颜色搭配，引导幼儿觉察花纹按规律排序的美。 2、奇异的袋子变变变，变出什么？变出范画，让幼儿认真地观看 ，这手套上画了什么？引导幼儿找出图形排序的特点。曲线，园等组成的图案两只手套的花纹是对称的，颜色的搭配也是一样的。 3、奇异的袋子变变变，变出什么？变出作画用的材料。 三、让幼儿以“小小设计师”的形式，参与作画。 1、请个别幼儿说说自已的装饰设想：想在中间画什么？选用哪些
3、颜色进展搭配？等等。 2、教师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示，在这过程中告知幼儿该留意的事项，保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。 3、提出作画要求：先想后画。 4、全体幼儿开头动手绘画装饰，教师巡回指导。重点指导幼儿选择确定颜色和图形按规律进展装饰，左右手套要对称。 四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里，引导幼儿相互沟通。 1、你觉得设计手套好玩吗？心情怎么样？ 2、板块上的其它作品，你最宠爱哪一个的，为什么？ 五、整理物品，完毕活动。 六、活动延长： 在美工区域里，投放油画棒、各色卡纸、画纸，也可以让幼儿用剪贴的方法连续进展装饰。 七、幼儿的作品 教学反思 纲要强调，在提高幼儿
4、学问面的同时，还要以力气为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观看力气，由简洁到难，这样幼儿能保持留意力的集中。教师引导的步骤明确，幼儿能认真观看，并主动觉察花纹的排序规律左右手套对称。以玩耍的方式，也符合幼儿活动的力气，师幼互动方面也比较好，给孩子呈现的空间，同时又让不太理解的小朋友思考的空间，兼顾到全部的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿参与作画，幼儿设计的乐观性很高，幼儿没有被教师的范画牵着，而是大胆地依据自己的思路设计，幼儿表现出了极大的热忱，还选择自已宠爱的图形和颜色。宠爱沟通赏识，同时也赏识别人的作品。 在实际教学中觉察, 教师能捉住幼儿学习的重点，以画为主以排序为辅，到达教学的目标。但在活动的实施过程中，教师引导的时间有点长，以致缩短了幼儿的实际作画时间，后面感觉有点赶，反思后觉得在活动设计上，要改正这方面的问题。