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1、小班数学公开课教案认识轻重含反思 小班数学公开课教案相识轻重含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过视察、动手操作感知并辨别物体轻重，并能大胆地用语言讲解并描述：轻，重，初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分，学习整理操作材料，保持桌面的整齐，快来看看幼儿园小班数学公开课相识轻重含反思教案吧。 1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。2、通过视察、动手操作感知并辨别物体轻重，并能大胆地用语言讲解并描述：××轻，××重。3、学习整理操作材料，保持桌面的整齐。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、培育幼儿相互
2、合作，有序操作的良好操作习惯。1、阅历打算：幼儿在日常生活时感觉过轻重。2、物质打算：教具：玩具卡车两辆，玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。学具：幼儿用人手一册，人手一支笔；每组一个天平，一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。一、看看掂掂，感知货物轻重。出示两辆相同的大卡车，上面分别放有大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿视察并猜一猜：卡车上运输一种货物，它们有什么不同：哪个重？哪个轻？请个别幼儿上来掂掂，再说说：哪个货物重？哪个货物轻？在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。 二、视察天平器的改变，相识物
3、体的轻重。 出示天平器，告知幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿视察天平的改变，并说说：天平吕有什么改变？天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地相识物体的轻重。出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿上来将橡皮泥和积木放在天平器的两边，带领幼儿进一步感知相识物体的轻重。 三、幼儿操作活动： 看图辨别轻重：引导幼儿视察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？请幼儿圈出重的物体。辨别轻重：请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂掂或在天平器上称一称，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。 四、活动评价： 展示幼儿用书P9，请个别幼儿大胆地说出谁轻谁重。激励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？提高幼儿对操作活动的爱好。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。 小百科：轻重：物体重量的大小。