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1、培训计划大全16篇 一、指导思想：仔细落实浙政办发XX39号中农村中小学老师素养提升工程实施方法、浙江省教化厅关于实施农村中小学老师素养提升工程的通知（浙老师XX151号）、镇海区开展农村中小学老师素养.下面是我收集整理的培训安排大全16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 培训安排 篇一一、指导思想：仔细落实浙政办发XX39号中农村中小学老师素养提升工程实施方法、浙江省教化厅关于实施农村中小学老师素养提升工程的通知（浙老师XX151号）、镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法精神及相关安排，以“面对全体、突出骨干、追求实效”为原则，以“新课程、新理念、新技术”为重点。通过培训进一
2、步提升我镇老师利用信息技术进行学习与教学的水平，促进我镇的可持续发展。二、培训目标要求：1通过培训，进一步巩固和深化我校老师新课程培训成果，确立利用新技术和网络环境实施教化教学的理念。2通过培训，进一步提高我镇老师利用信息技术进行学习与教学的水平，依据教化教学发展的要求和老师专业发展的须要，主动开展学习和探讨，把自己在课堂教学、学生管理和参与培训学习的收获供应给一线老师，实现信息资源共享。3、校本培训的内容主要针对老师专业发展与教学实践须要，努力提高老师驾驭和运用专业学问的实力和水平，以课堂教学实践，网上学习、沟通，专题竞赛为主要形式。三、培训对象：我镇全体在职老师（已参与盛市级及以上骨干培训
3、的老师可以不再参与本地的集中理论培训，但须参与校本培训，并发挥引领作用。）四、培训内容：1、信息化、网络学习与现代教化2、个人工作室（BLOG）的建立与应用3、计算机网络信息平安学问4、网络学习与研修（实践结合我镇实际，实行集中培训、骨干、分学科和校本培训以及个人自学相结合的方式进行。信息化、网络学习与现代教化、个人工作室（BLOG）的建立与应用、计算机网络信息平安学问采纳集中培训形式；网络学习与研修(实践A、针对我镇老师目前对信息技术驾驭现状，确定具有本校特色的培训内容、培训形式，制定E环境下的中小学学科教学专题课程全员培训课程培训安排。B、制定E环境下的中小学学科教学专题课程培训考核表。C
4、、依据镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法和E环境下的中小学学科教学专题课程全员培训安排，结合学校实际，制定本校培训安排，并在XX年5月20日前报镇海老师进修学校审核确认。D、选派网络学习与研修(实践A、组织骨干培训（进修学校）。(XX年5月底)时 间培训地点培训对象主 讲5月30日老师进修学校曹益伦郑国平；张 谊B、组织集中培训（进修学校）。(XX年6月底至7月初)时 间培训地点培训对象主 讲6月24日上午（8:00-11:00）骆驼中心学校报告厅我镇全体在职老师谢敏海；邬卫东；樊耀州C、组织校本培训。从XX年6月至8月，仔细实施学校E环境下的中小学学科教学专题课程校本培训
5、安排，细心组织两次校本培训活动，重点围绕网络学习与研修（实践、5月份制订专题培训实施安排；、5月下旬辅导员（曹益伦）参与区级培训；、6月上旬开展第一次校本培训，并做好资料整理归档工作；培训内容：E环境下的中小学学科教学专题研修培训指南第一部分“理论E环境下的中小学学科教学专题研修培训指南其次部分“操作信息化、网络学习与现代教化、个人工作室（BLOG）的建立与应用、计算机网络信息平安学问；完成作业3；、7-8月实践操作，要求建立“个人工作室（BLOG）”；完成作业4；、9月份做好资料整理归档工作；写好个人学习体会，培训总结；复习迎考。七、考核、评价培训结束后，接受区老师进修学校对我校E环境下的中
6、小学学科教学专题研修（理论与操作）培训工作进行考评，对宣扬发动、组织管理、集中培训、校本培训、参训率、合格率、培训效果、档案管理等状况提出恰当的评估看法。对每位参训老师实行过程考核和书面考试相结合的方法。过程考核成果40%记入总分，统一书面考试成果以60%记入总分，两成果之和为老师培训实际统考成果。1过程考核。老师全员培训过程考核由区、校两级组织实施。以集中培训和校本培训、自训自练为基础，主要通过对其平常学习的表现、学习看法、作业状况、出勤状况等的视察记录，给出恰当的培训过程综合性评价。2书面考试。主要测试E环境下的中小学学科教学专题研修（理论与操作）的基本理论学问、理念等。实践考核主要考察老
7、师驾驭和运用专业学问的实力和水平，以课堂教学实践，网上学习、沟通，专题竞赛为主要评价依据。3、考评阶段(XX年9月底)。培训结束后，接受区老师进修学校对我校E环境下的中小学学科教学专题研修（理论与操作）培训工作进行考评，对宣扬发动、组织管理、集中培训、校本培训、参训率、合格率、培训效果、档案管理等状况提出恰当的评估看法。对每位参训老师实行过程考核和书面考试相结合的方法。过程考核成果40%记入总分，统一书面考试成果以60%记入总分，两成果之和为老师培训实际统考成果。过程考核。老师全员培训过程考核由区、校两级组织实施。以集中培训和校本培训、自训自练为基础，主要通过对其平常学习的表现、学习看法、作业
8、状况、出勤状况等的视察记录，给出恰当的培训过程综合性评价。我镇在9月底完成课程培训考核表并刚好上交区老师进修学校。书面考试。9月底全市统考，主要考查老师对课程理论学问的驾驭状况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的老师允许有补考机会，但补考前必需重修。考试作弊的老师本课程总评不合格，并记录在案。学分登记。过程考核和书面考核合格后，进修学校发给单科合格证书，并在接着教化登记手册中记入相应学分。如考核不合格，则不能登记接着教化学分。总结评价。XX年9月底建立E环境下的中小学学科教学专题课程培训档案(包括校本培训安排、考核表、培训总结、每位老师的学习笔记、3次作业等资料
9、)，同时将E环境下的中小学学科教学专题课程培训总结刚好上交区老师进修学校。八、培训考核激励机制：1、培训成果和证书载入老师业务档案，作为晋升、评优、评先和考核的必备条件。2、老师培训学习（出勤率、学习看法、学习成果）与学校的月考核、年度考核挂钩。培训安排 篇二一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以“国培安排云南省中小学农村骨干老师项目培训”为契机，以永平县名师工程为动力，以接着教化培训科目评好课新理念新方法为师训工作的重点，以老师的可持续发
10、展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，努力造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型、高素养的新型老师队伍。二、工作目标1、加强师德师风建设，努力培育一支爱岗敬业、乐于奉献、主动向上的老师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干老师、教学能手等优秀老师群体，主动推动我县“名师工程”的全面开展。3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”，深化进行新课程实施与创新。三、工作要点1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、市、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作
11、为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教化的典型。3、要求老师做终身学习的模范，努力提高学历水平，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。4、接着实施老师“国培安排”，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。5、全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教
12、学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理:各校要把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，开展以学校为单位的老师研训活动，切实提高老师的整体素养和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把评好课 新理念新方法作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务，逐步建立校本培训记录册的相关内容。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。各校要主动开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展示评课技能
13、，切实让全体老师从中受益。4、以“国培安排”为契机，从各校中精选出部分教学骨干参与“国培安排”三个层次的项目培训，为老师学习培训供应有力保障，让老师能依据自身的须要参与特性化培训。5、以“国培安排”农村骨干老师培训为主线，抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心学校将选派骨干老师参与“国培安排”脱产置换、短期、远程培训，培训结束后，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，主动开展教学业务大练兵活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝
14、试，相互切磋，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书安排及举荐书目，写好一发挥骨干老师在敬业、乐业、专业等方面的带动作用，激励骨干老师充分利用“国培安排”培训机会，学习外地先进教化技术和胜利教学阅历，加强骨干老师的辐射作用，充分发挥骨干老师群体才智与合作实力，使骨干老师能引领老师队伍的整体发展。（2）激励全体老师主动参与老师接着教化培训学习；加强青年老师教化教学实力的培育，激发青年老师自我学习的内在动机，变“要我学”为“我要学”，促使青年老师真正成为教化教学的主力军。（3）激励45岁以下老师主动参与中心广播电视高校在我县开办的“专升本”的学历进修学习，提中学青年老师的学历层次，树立中青年老师
15、“终身学习”的理念，提高老师整体学历水平。五、详细工作支配九月份1、制定安排。2、校本培训：各校组织“新课程理念与新课标”的培训。3、组织师徒帮教 “结对子”活动。教学常规培训。十月份1、支配部分骨干老师参与“国培安排”三种类型的培训。2、老师培训：学习老师职业道德老师职业道德规范3、开展老师教学业务自检自查活动。十一月份1、进行老师新教材实施观摩活动2、校本培训：检查老师教学常规业务，进行教学常规培训。3、“国培安排”短期培训骨干老师辐射示范活动。4、开展师徒带教互帮互学活动。5、开展永平县“名师工程”名师示范、示教活动。十二月份1、校本培训：教学常规落实检查指导。2、“国培安排”脱产置换培
16、训培训骨干老师辐射示范活动。3、开展师徒带教互帮互学活动xx年一月份1、师徒带教“结对子”汇报活动。2、各项工作总结和资料的收集整理。培训安排 篇三老师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充溢，研修虽然很累，但很兴奋！1.研修让我受益匪浅。通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。2.研修让我转变了教化观念。我深刻相识到：学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台。变更了
17、过去以老师为中心的陈旧教化观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上供应一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示沟通。3.学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。4.提升了自己的教学实践的实力。研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践实力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。通过研修，反思教学方面， 我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教化科研老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调
18、整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识实力、设计实力、传播实力、组织实力等方面都有所熬炼。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。老师要 坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。培训是短暂
19、的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。培训安排 篇四一、教案制作主要内容：介绍word、wps的常用功能，图文表混排，公式编辑等。主讲老师：查昉孝时 间：逢双周的星期三 晚上5：407：00（计算机房）要 求：每位培训老师制作三课时的教案；制作成果统计表；会运用排序、统计、等常用功能。二、办公自动化：（运用微软Office系列）主要内容：介绍及应用微软的Office20xx(Excel、Powe
20、rPoint)主讲老师：查昉孝 吴胜存时 间：逢双周的星期三 晚上5：407：00（计算机房）要 求：班主任能统计和分析学生的有关的素养测试数据，其他老师制作一个教学演示课件。有爱好的加修图片、相册好用技术。三、网络应用：（假如安装了宽带）主要内容：网页制作、学校网站及论坛的运用。主讲老师：待定时 间：同上培训对象： 老师自愿报名，培训人员要仔细、刻苦、好学，能带动教研组其他人员。评价方法： 以教研组为单位，制作相关的网页；四、资源二度开发技术主要内容：台、中心电教馆、网络资源二度开发运用。主讲老师：待定时 间：同上培训对象：老师自愿报名，主讲人员要早打米、细心打算，培训人员要仔细、刻苦、好学
21、，能带动教研组其他人员。评价方法；多媒体演示课件的修改、运用。培训安排 篇五为提高本年度供应室工作质量，提高业务素养，强化全体护士对专业学问的驾驭及娴熟应用程度，我们作出如下护理培训安排，是供应室工作迈上一个新台阶。培训安排 篇六一、指导思想通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，酷爱教化事业，熟识教化教学环境和教学常规，树立正确的教化观念和新课程理念，提高教化教学实力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学实力出众的合格老师。为此，我们依据上级有关部门的新老师培训看法精神以及本校实际制订本学年新老师培训安排。二、预期目标1、让新老师在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，进一步巩固新老师的专业思想，具备
22、良好的道德素养，能酷爱本职工作，酷爱学生。2、初步驾驭学科的教学常规和技能，理解学科的业务学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的相识，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂实力，提高教学水平及学科质量。三、培训时间xx年9月起先四、培训形式与要求由集中培训和自学两部分组成。集中培训由我校统一组织，开展新老师备课、上课、说课、评课等活动，提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。自学相关法律法规, 在教化、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。五、重点培训工作1、从抓学习入手，以促
23、发展。师德修养是老师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习中小学老师职业道德规范、义务教化法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，结合自身找差距，在教化、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。2、从抓考核入手，以促提高。对新老师实行考核制，实行学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新老师提拔、评先、树优的重要依据。3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深化开展新老师备课、上课、说课、评课等活动，让新老师听课后，能取别人之长补己之短，促其发展。4、培育与提升新老师课改、科研意识，强化现代信息技术的
24、培训。实行理论讲座、自修自练、集中学习等方式，不断丰富新老师课改、科研理论水平，并依据自身阅历及所教学科特点，在工作中仔细实践，刚好总结，更好地成长。六、总体措施实行与桥下镇中心小学师徒接对的传统方式，充分发挥骨干老师、老老师的传帮带作用，使新老师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节细心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要恳切、虚心学习师傅的教学艺术，每周至少听师傅1节课，每周至少打算1节课请师傅听。学校要分阶段支配新老师上公开课，组织其他老师真诚地进行听课、评课，促进新老师快速成长。培训安排 篇七一 、商务部管理培训安排 完善及监督ktv包房服务质量 ，以达到高比例和上座率 ，保证高比例的
25、客流量 。 协作公司专业的管理人员 ，建立高规格 、高品位、 高档次的ktv包房。二 、商务经理职责 了解熟识公司的房态规格 ，包房数量 。商务经理除每天提前订房外 ，其余包房平均安排给每位商务经理负责ktv商务工作 ，干脆与客人接触 ，与客人建立良好的关系 ，提高自己的订房率 ，留住老客人 ，发展并建立新客群 。 协作公司管理人员工作 ，以公司的利益为前提 ，提高各部门管理人员的关系 ，搞好内部沟通 ， 以便更好地服务于客人 。 留意仪表仪容 ，发型整齐 ，淡妆 ，指甲修剪整齐干净 ，着装制服。 开心的接受工作 ，接待客人时应主动热忱 ，落落大方 。顾客离开时应有礼貌的与其道别 ，并送至楼下
26、大门处 ，真诚邀请客人下次光临 。 商务经理应遵循行为规范 ，具有良好的品德和职业素养 、基本的沟通技巧及营销技能 ，每日做好工作记录及工作总结 。三 、商务经理工作技能 在服务过程中，应酬自己的包房要主动与服务人员沟通，了解客人的要求，适时进行服务。共同协作达到留住客人的目的，建立友好和谐的关系。 要做好服务工作，了解客人心理，以便实时恰当位客人供应优质服务。营造轻松氛围 ，与客人主动沟通，驾驭多种嬉戏玩法，多个笑话小段 ，活跃气氛 ，让客人放松并且情愿与你沟通。 善解人意 ，擅长视察客人 ，引导客人 ，满意其心理需求 ，真正的成为挚友 ，从而建立稳定的客户群 。 当一个好的听众 。部分客人
27、长期处于一种精神压抑的状态 ，心情郁闷 ，很想找个地方释放 ，在消遣中 、正是一个身心放松的时刻 。要抓住时机 ，让客人在轻松地七气氛中诉说自己的悲伤与苦痛 ，使客人得到挚友的劝慰呵心理压力的理解 ，从而赢得客人对你的信任四 、 职业素养 有剧烈的敬业精神 ，敏锐的视察力 ，在与客人接触过程中 ，主动地与其交谈 、沟通 、了解客人对酒店的看法和建议反馈 。能够多揣摩客人的心理 ，依据不同类型的客人，供应所需的服务。 良好的服务看法 。语言 ，特殊是服务语言是每位营销经理完成各项工作的前提 。体现良好的服务看法最基本的条件 ，服务用语必需是礼貌用语 ，让素不相识的客人感到你的好客 ，语气亲切真挚
28、 、热忱稳定 。 劝服客人的实力 。在消遣行业中 ，会遇到形形色色的客人 ，营销经理要做到不急不躁 ，遇到个别情形的客人 ，要主动协作管理人员 ，高质量的完成对客人的服务 、结账等一系列工作 。 处理客人埋怨技巧 ，从致歉入手 ，伴有行动 ，顾客是上帝 ，无论客人提出怎样的埋怨，都要以真诚的看法对待 ，实行致歉的方式 ，并随之免费送上一些酒水果盘 ，达到客人满足 。用实际的行动平静客人的不满和生气 ，当场解决 ，给客人留下一个好的印象 ，以期盼下次的光临、宗旨 ，作为一名营销经理 ，要在行为举止 、仪表风度方面表现出精干快捷 、热忱好客 ，最终让客人有宾至如归的感觉。培训安排 篇八一、培训目的
29、:1、让策划部每位职员尽快适应公司业务流程，具备与岗位职能相匹配的专业实力。2、提升策划部内部团队和与其他部门合作的默契度，全面提高团队作战实力，工作效率。二、培训时间：1、晨会：早上9:3010：00。2、周例会：原则上周五下午3:305:30。3、日常项目会，时间不定。三、培训措施:1、个人专业实力培训：a、策划创意实力训练：途径：按房地产、市政规划、数字化展陈分类，以1周为单位，围绕该周的主要项目类型，以案例形式集中对该类项目进行前期分析，创作策略，创意提炼的系统训练，完备相关素材库。针对近3年市场上未执行的项目，从市场条件，甲方理念，创作策略，表现手法四个方面进行分析，总结，依据理解重
30、新撰写文案，完备基础的方案创作模板。轮番发言，共享，深化总结，备案电子档。时间：日常项目会，周例会.b、编剧专业实力训练：途径：每周每位职员观看1部(以上)影片(体裁不限)，结合个人的思索，提炼核心创意或撰写剧本片段。旨在熟识影视的表现手法，剧本的创作方法，提升编导实力。广泛搜集国内外优秀的电影及影视广告剧本、论文、综述。建立相应资料库。时间：周例会。c、讲稿专业实力训练：途径：上班时间全部沟通，运用一般话，逐步建立优秀的一般话语感。最近3个月，每周例会，每人轮番讲解公司简介，共同提升，并为外出讲稿做打算。每天的晨会和周五的例会，每个人根据正规的流程，用一般话讲解相关的方案和共享资料。全部项目
31、根据投标的要求，内部模拟讲稿，总结阅历。时间：日常工作沟通，项目会，周例会。2、团队协同实力培训：a、部门内协作实力培育：途径：头脑风暴，利用晨会，其他闲暇时间，随意抛出和营销、广告、创意，影视有关的idea，由大家发散联想，探讨深化;换位思索，策划讲解并描述影视平面创意，平面讲解并描述策划文案，在晨会和例会上进行。2名策划，2名平面，分组完成同一个项目方案，利用自身的优势，互补长短。时间：日常工作时间，晨会，周例会。b、部门间协作实力培育：途径：尽量参加各种项目接洽会议，增进对市场的了解。邀请市场部负责人，为部门全体员工做有关市场营销方面的培训，讲解，增进对市场工作的了解。邀请技术各工种负责
32、人讲解技术制作相关环节的过程，目前公司的技术平台和实现实力。增进对后期影视编导工作的理解。加深与后期制作的沟通，从色调，音乐，调性上全面提升对影视剧作的理解实力和创作实力。培训安排 篇九一、加快推动老师网联安排，实施新一轮老师全员培训是加强中小学老师队伍建设的紧迫任务根据面对21世纪教化振兴行动安排要求，我部于1999年-20xx年组织实施“中小学老师接着教化工程”，开展全国中小学老师岗位培训，组织中小学骨干老师培训，取得了主动成效。20xx年9月教化部启动实施全国老师教化网络联盟安排，运用远程教化手段，整合优质老师教化资源，高质量、高效益地培训老师，迈出了可喜的一步。当前，我国已经进入全面建
33、设小康社会的新的历史时期。科教兴国和人才强国战略的实施，对教化改革发展提出了新的任务。我国1000万中小学老师支撑着世界上最宏大的基础教化。老师素养的凹凸，干脆关系着亿万青少年学生的健康成长，关系着全民族素养的提高和祖国的前途命运。全面推动素养教化和基础教化课程改革对中小学老师的素养提出了新的更高的要求。高水平的老师队伍是优质教化资源的核心要素，是教化事业发展的关键所在。办好让人民满足的教化越来越取决于建设一支高素养专业化的老师队伍。但是，目前我国中小学老师队伍总体上还不能适应新时期教化改革发展的须要。尤其是农村老师队伍整体素养亟待提高。在新的历史条件下，主动推动老师教化创新，构建老师终身学习
34、体系，加强中小学老师培训，建设一支高素养专业化的老师队伍，对于推动教化的改革发展，提高民族素养，增加综合国力具有重要的战略意义。因此，实行20xx-2023年教化振兴行动安排要求，进一步加快推动老师网联安排，组织实施新一轮老师培训，全面提高广阔老师尤其是农村老师的师德水平和业务素养，是当前中小学老师队伍建设的一项战略性举措，也是关系教化改革发展全局工作的一项紧迫任务。二、加快推动老师网联安排，构建开放高效的老师终身学习体系实施老师网联安排，是大幅度提高老师队伍特殊是农村老师队伍整体素养的有效途径。要仔细实行20xx-2023年教化振兴行动安排，根据教化部关于实施全国老师教化网络联盟安排的指导看
35、法要求，加快全国老师网联安排实施步伐，努力促进老师教化体系和卫星电视网、计算机互联网及其他教化资源优化整合，有效运用现代远程教化手段，充分发挥相关高校的优势，根据老师网联安排“三步走”的发展方针，争取用五年左右时间，构建以师范院校、其他举办老师教化的高校和教化机构为主体，以高水平高校为先导和核心，区域老师学习与资源中心为支撑，中小学校本研修为基础，职前职后教化一体化，学历教化非学历教化相沟通，覆盖全国城乡、开放高效的老师教化网络体系，共享优质教化资源，提高老师培训的质量水平。要实现上述目标，当前的主要任务是：1.加强全国老师教化网络联盟建设。“老师网联”是在教化部支持下，以部分现代远程教化试点
36、高校为先导，并逐步扩大，吸纳其他教化机构参与的开展远程老师培训的行业协作组织。“老师网联”要加强行业自律，加强成员之间的沟通、联合与协作，建立成员之间互联、互通工作机制，建立相关技术标准，完善教学质量管理与监限制度，提高培训质量和效益;加快计算机远程教化平台和站建设，发挥卫星电视教化媒体和老师培训专业网站的作用;加快远程老师学历培训和非学历培训课程资源建设，建设老师培训课程资源库，实现优质课程资源的共建共享;加快校外公共服务体系建设，推动校外学习中心的建设，构建上下贯穿的老师培训体系。“老师网联”成员单位要将开展老师远程教化纳入学校(机构)整体教学组织和管理体系，整合相关老师教化资源，努力为各
37、地开展老师培训供应高效、适用的优质资源、技术环境和服务支持。要加强与各地老师教化机构的联合与合作，主动吸纳具备条件的高等学校(机构)加入“老师网联”核心成员，共同有效地开展老师培训。2.主动推动区域性老师教化网络联盟体系建设。省级教化行政部门是各地推动实施老师网联安排，组织开展老师培训的责任主体。要根据推动全国老师网联安排，实施新一轮老师全员培训的总体部署，结合当地实际，探讨制定详细安排并组织实施。各地要主动推动整合区域内“人网”“天网”、“地网”等相关老师教化资源，发挥高水平高校在老师培训体系中的龙头作用，发挥其他师范院校和举办老师教化机构的骨干作用，形成开放、敏捷的区域性老师教化网络联盟;
38、要建立各省老师教化网络联盟与全国“老师网联”之间互联互通和联合合作的有效机制，促进省级区域性老师网联与全国老师网联相互连接，促进符合条件的省属院校与“老师网联”成员之间的合作办学，共同开展老师学历培训与非学历培训。支持和激励区域老师教化网络联盟之间的沟通与协作，实现全国优质老师培训资源的共建共享。3.大力推动县级老师培训机构的改革与建设，构建多功能的区域老师学习与资源中心。县级老师培训机构担当着老师培训的组织、协调、指导、管理和服务等功能，是推动老师网联安排不行或缺的有机组成部分。各地要主动推动县级老师进修学校与县级教科研、电教、电大工作站等相关机构的资源整合和合作，优化资源配置，形成合力，构
39、建“多功能，大服务”，上挂高等教化机构，下联中小学校的县级老师学习与资源中心，形成“老师网联”的校外学习中心(点)和公共服务体系。充分利用电大系统的优势，并进一步加强县级老师培训机构的信息化建设，形成与老师网联远程老师培训与管理平台相互连接、优质资源共享的卫星电视接收系统和计算机网络系统;省级教化行政部门要将县级老师培训机构的改革与建设作为基础教化和老师培训工作评估的重要内容。教化部将制订示范性县级老师培训机构建设标准，促进县级老师培训机构的建设。4.建立校本研修制度，推动各级各类学校的学习型组织建设。加强校本研修是实施老师网联安排的基础，是现阶段开展老师全员培训的重要协助途径。要主动创建条件
40、建立和完善校本研修制度。老师网联要建立与中小学相互沟通的机制，为校本研修供应快捷便利的培训平台和优质课程资源的支持。推广老师发展学校阅历。举办老师教化的高等学校、老师培训机构要与中小学校合作，培训中小学老师，加强对校本研修的指导。组织和支持培训专家深化中小学，送教下乡。教化行政部门要加强对校本研修的指导和管理，将集中培训与校本研修有机结合，不能以单纯校本研修代替集中培训。培训安排 篇十我有幸参与“国培”安排老师培训的学习，在此期间，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，仔细做好学习笔记，主动完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家阅历和自身所学有机结合起来
41、，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下：一、国培安排创新合理，切合实际，是教学工作的“刚好雨”。整个培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村老师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我始终抱着一种主动、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适
42、应现代教学改革发展的道路，主动以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得实力的提高。二、学问的“更新换代”特别必要。“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教化在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的爱好和提升学生的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名农村小学英语老师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是敏捷的。在新课程改革的今
43、日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的英语老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名老师，应当常常醒悟反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。三、注意教学方法的生动性与合理度。小学英语老师在实际教学中，只有多关联生活，多创建情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创建力和挑战性的。从情境中引入要
44、学习的内容，激发学生学习的爱好和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动沟通，达到预期的教学效果。在三年级上册第五单元Whos he？的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学阅历和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富好玩味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教
45、学一线上的老师孜孜不倦的训诲；也对静默无闻始终在关怀和指引我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会接着努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的英语教化教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。培训安排 篇十一普 通 话 培 训 计 划 与 安 排 语言是最重要的交际工具和信息载体，民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。而一般话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。针对我校电子商务和通
46、信运营专业学生现状及就业形式，现对电子商务和通讯运营专业学生进行一般话实训，安排如下：一、 培训目标、要求：通过培训要求多数学生能驾驭一般话一般技巧并达到一般话二级及以上水平。二、 实训设备：须要运用多媒体教室、语音训练室。三、 培训内容：1.一般话声母的发音部位、发音方法及难点音的训练2.一般话韵母的发音方法、方音辩正及难点音的训练3.一般话声调的读音要求、简单出现的语音错误，读音训练4.常见的音变现象及其训练5.口语与书面语基本训练6.朗读、说话的基本要求及一般技巧四、 实施方案及课时支配：安排培训时间：28课时1.国家法规及对各类人员一般话要求：1课时2.一般话的声调：4课时3.一般话的声母、韵母：6课时4.常见的音变现