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1、中班优秀科学教案小小三峡石含反思 中班优秀科学教案小小三峡石含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能相互合作，大胆表现，并在视察、讲解并描述、创意的活动过程中丰富自身阅历，通过捡石头、玩石头，比较石头的花纹、颜色、形态、硬度等，让幼儿体验和感知石头的一些特性，尝试区分三峡石，扩散幼儿的思维，发展幼儿的创建力及动手实力，快来看看幼儿园中班优秀科学小小三峡石含反思教案吧。 1、通过捡石头、玩石头，比较石头的花纹、颜色、形态、硬度等，让幼儿体验和感知石头的一些特性，尝试区分三峡石。2、幼儿能相互合作，大胆表现，并在视察、讲解并描述、创意的活动过程中丰富自身阅历。3、扩散幼儿的思维，发展幼儿的
2、创建力及动手实力。4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。5、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。活动前老师、幼儿和家长共同收集石头;小提篮(人手一份)，易拉罐若干;精致三峡石工艺品，手工材料(彩笔、悬挂吊饰半成品、强力粘合剂)，录音机、磁带。一、好玩的石头。老师带领幼儿户外捡石头，自由玩石头，体验玩石头的乐趣。提问设计：1、看一看，这些石头都是什么形态的?哪块石头上有花纹?石头上的花纹象什么?2、比一比，哪块石头大?哪块石头小?(自己比、相互比)按大小依次排列，并精确说出总数。3、用手摸一摸有什么感觉?捏一捏会怎样?4、用两块石头相互敲击
3、听声音，并用词汇精确描述。5、用石头自制打击乐器(石头装进易拉罐即成)，并演奏一曲。二、漂亮的三峡石。1、出示精致的工艺品(三峡石)，让幼儿观赏。感受家乡人民的才智与勤劳，萌发深厚的爱家乡和爱家乡人民的真挚情感。2、引导幼儿视察、发觉并自由讲解并描述三峡石的特性，总结归纳后，幼儿仔细区分、归类。三、创意石头：小小三峡石。1、启发幼儿说诞生活中石头的用处(建筑、铺路、工艺品)。2、老师和幼儿一切摆布石头，找寻创作灵感。(分组进行，幼儿自由选择)(1)作画：自制三峡工艺品、装饰石头。(2)拼图：随意造型(神女峰、小动物)(3)自制玩具：悬挂吊饰、项链教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。小百科：三峡石一般是指三峡库区的峡石或卵石，但在重庆的石头保藏者中，基本上把长江重庆段(包括三峡和三峡以上江段)的全部石头都称为三峡石。