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1、幼儿园小班科学课教案复习三的形成及意义含反思 小班科学课教案复习三的形成及意义含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能较精确地按物取数和按数取物，驾驭3以内数的形成，知道其意义，培育幼儿思维的灵敏性，快来看看幼儿园小班科学课复习三的形成及意义含反思教案吧。 活动目标：1、驾驭3以内数的形成，知道其意义。2、能较精确地按物取数和按数取物。3、培育幼儿思维的灵敏性。4、对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动打算：打算没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支；练习单两
2、张；一幅体现家庭居室的图片重难点分析：娴熟驾驭2、3的形成及其意义活动过程：一、听音计数，巩固2、3的形成，如：老师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃？知道1天1是2，用雪花片表示出来。二、看图计数。培育幼儿按物体取数的实力并理解数的实际意义。视察图片上有什么？分别有几个？并用数字表示出来。三、幼儿在练习单上进行行练习，能较娴熟地按物体取数和按数取物体。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。小百科：三(拼音:sn)是汉语一级通用汉字(常用字) 。此字始见于商代甲骨文，由三横组成，每横都是表数符号。三本义是数目的名称，是二和四之间的整数，又表示序数第三，由此又引申表示多次或多数。