《幼儿园小班科学课教案（温习三的构成及意义）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学课教案（温习三的构成及意义）含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班科学课教案（温习三的构成及意义）含反思小班科学课教案（温习三的构成及意义）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能较准确地按物取数和按数取物，把握3以内数的构成，知道其意义，培养幼儿思维的敏捷性，快来看看幼儿园小班科学课（温习三的构成及意义）含反思教案吧。活动目的：1、把握3以内数的构成，知道其意义。2、能较准确地按物取数和按数取物。3、培养幼儿思维的敏捷性。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。活动准备：准备没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支；
2、练习单两张；一幅体现家庭居室的图片重难点分析：熟练把握2、3的构成及其意义活动经过：一、听音计数，稳固2、3的构成，如：老师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃？知道1天1是2，用雪花片表示出来。二、看图计数。培养幼儿按物体取数的能力并理解数的实际意义。观察图片上有什么？分别有几个？并用数字表示出来。三、幼儿在练习单上进行行练习，能较熟练地按物体取数和按数取物体。教学反思：一次科学活动的开场，应该来自幼儿已有的经历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经历的开场。幼儿是学习的主人，所以我们教师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴讲、用脑考虑，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经历。小百科：三(拼音:sn)是汉语一级通用汉字(常用字)。此字始见于商代甲骨文，由三横组成，每横都是表数符号。三本义是数目的名称，是二和四之间的整数，又表示序数第三，由此又引申表示屡次或多数。