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1、幼儿园大班科学优秀教案猜左手猜右手含反思 大班科学优秀教案猜左手 猜右手含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴共同嬉戏的欢乐，尝试正确区分左手、右手，在嬉戏中提高幼儿细致视察和辨别实力，通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力，快来看看幼儿园大班科学优秀猜左手 猜右手含反思教案吧。 活动目标：1、尝试正确区分左手、右手，在嬉戏中提高幼儿细致视察和辨别实力。2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。3、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。4、主动参加试验探究。活动打算：教学课件、手势图片、纸板箱1只、小花若干活动过程：一、说说左和右1、身上有哪些地方是分左和右的?谁能通用完整的话告知
2、老师?2、引导幼儿相识汉子：左、右。3、嬉戏一：我说你做。规则：我说什么，你做什么，要听清指令，做对动作。(指令如：举起你的左手、拍拍你的右腿等)4、老师视察每一位幼儿嬉戏的状况。二、看图猜左右手嬉戏二：猜左右手。1、规则：(1)当我点出一张手的图片时，你们要细致看清晰，这个手势是用左手还是右手做的。假如你觉得动作是左手做的，请站到红色的左字这边站好;假如你觉得是右手做的，就站到蓝色的右这边。(2)当老师说起先，才能起先选择;倒数5下，到1时，必需站好，还在中间走来走去的小挚友就算输了。PPT第四张：左手，手心朝上;PPT第五张：右手，手心朝下。2、小结：原来嬉戏要看清晰图片是手心还是手背，而
3、且还要跟它做的一模一样。3、老师逐一出示PPT：提问：你是从哪里看出来是手心、手背的?小结：不仅视察大拇指与小指的位置;还要看清晰大拇指的方向。三、隔箱猜左右手嬉戏三：隔箱猜左右手玩法：一位幼儿身体躲在箱子后面，不让其他幼儿看到。躲起来的幼儿先从箱子上方的篮子里拿出一张卡片，假如卡片上面写的是左，就伸出左手做一个手势，让其他幼儿猜是左手还是右手。假如猜对了，请猜对的幼儿接着嬉戏。活动反思：本节课我利用图夹文的形式,引起幼儿的爱好,在过程中没有强调孩子相识这些字，而是注意语言对孩子的刺激，如拿字是两只手合起来拿东西，通过这样的说明，培育孩子从小对阅读的爱好。最终让幼儿用笔画一画这一环节，是让幼儿把要表达的语言转化成一种符号，然后在转化成语言，这样对孩子的思维发展特别好。就像某名人说的：孩子的成长依靠一百种语言。语言教化改革发生了很大的改变，特殊是以前的语言我们只要求单纯的书面语言，发展到现在强调并重视孩子听说实力的培育，注意孩子在一日活动种语言的应用，始终到现在把阅读教化作为幼儿语言培育很重要的一个方面。小百科：名词，即左边的手，与右手相对。习惯运用左手做事的人被称为“左撇子”。在运用左手做一些事，如写字的时候，技巧与右手做事有所不同，因此有些人运用左手写字来健体养生。