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1、幼儿园大班游戏课教案长臂人含反思 大班嬉戏课教案长臂人含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿培育肯定的规则意识，留意平安，依据规则进行嬉戏，利用身体的各个部位去玩嬉戏，通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现，快来看看幼儿园大班嬉戏课长臂人含反思教案吧。 1、依据规则进行嬉戏，利用身体的各个部位去玩嬉戏。2、培育肯定的规则意识，留意平安。3、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。4、体验合作创编嬉戏的乐趣。长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。一、好玩的长臂人激发幼儿活动的爱好1、热身运动。2、你们看看郑老师今日带来了什么?猜猜这是做什么用的?(出示长袖，幼儿揣
2、测长袖的用途。)3、老师演示，扮演长臂人和幼儿互动。小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做长臂人。二、嬉戏长臂人引导幼儿根据规则进行嬉戏今日我们就要做一个嬉戏，嬉戏的名字就叫做长臂人，你们打算好了吗?1、老师介绍玩法及规则玩法：首先要把长袖套在手臂上成为长臂人，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到监狱里休息片刻。留到最终的小挚友即为获胜。那他就成为下一位长臂人。(在监狱里的小挚友要宁静等待下一轮嬉戏)2、老师与幼儿共同演示玩法。3、集体进行长臂人嬉戏。本节课在讲解规则上，我导入过快，应当把要当长臂人的规则说的更清晰一些，除了要举旗子，还要去检查小挚友们有没有在相应的呼拉圈上。在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小挚友，一个人限制旗子去帮助小挚友们躲避长臂人，这样可能更好玩味性，平安性。小百科：人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。