《幼儿园小班教案《小毛毛照镜子》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《小毛毛照镜子》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班教案小毛毛照镜子含反思 小班教案小毛毛照镜子含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验与他人共享欢乐，仔细听故事，理解小毛毛照镜子的内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班小毛毛照镜子含反思教案吧。 活动目标：1、仔细听故事，理解小毛毛照镜子的内容。2、体验与他人共享欢乐。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、萌发对文学作品的爱好。活动打算：1、幼儿已经有照镜子的阅历。2、1面大镜子。难点重点：懂得体验与他人共享欢乐。活动过程：一、出示镜子，引导活动主题。老师指着镜子提问：小挚友知道这是什么吗？二、讲解并描述故事：（小毛毛
2、照镜子），通过提问帮助幼儿理解故事内容。1、老师完整的讲解并描述一遍故事。2、老师：小毛毛做了什么动作？镜子中的小毛毛做了什么？3、引导幼儿学说故事中的四句话：小毛毛连连摇着小脑袋，大镜子里的小毛毛也连连摇着小脑袋。小毛毛吃着甜果果，大镜子里的小毛毛也吃着甜果果。你送给他甜果果，他也会送给你甜果果。小毛毛渐渐地把甜果果送过去，大镜子里的小毛毛也把甜果果渐渐地送过来。4、老师：为什么两个甜果果渐渐地遇到一起后，两个小毛毛都笑了？引导幼儿懂得，有了好东西要和别人共享，这样大家都会欢乐。三、引导幼儿玩镜子嬉戏，尝试用故事的句式说一句话。老师小结：在镜子面前我们做一个动作，大镜子里的我们也会做同样的动作。活动反思：通过本次活动幼儿能清晰地了解故事内容，同时也感受到了照镜子的乐趣。在活动过程中，胜利的一面是孩子体验到了与他人共享得快了，孩子们主动的玩嬉戏，失败的是孩子的表达愿望没有发掘出来，没有完成教学重难点。在这次国培上，我须要好好的提高自己在语言课上的组织实力。小百科：镜子是一种表面光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线实力的物品。