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1、幼儿园大班上学期语言教案叶子鸟含反思 大班上学期语言教案叶子鸟含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿用心倾听,理解故事意境,感受故事的语言美和情趣美,在细致视察画面的基础上,充分绽开想象,并能大胆表述自己对画面的理解,在细致视察图片的基础上,激励幼儿大胆讲出故事的也许情节,快来看看幼儿园大班上学期语言叶子鸟含反思教案吧。 1、在细致视察画面的基础上,充分绽开想象,并能大胆表述自己对画面的理解。2、用心倾听,理解故事意境,感受故事的语言美和情趣美。3、在细致视察图片的基础上,激励幼儿大胆讲出故事的也许情节。4、引导幼儿充分想像合理的故事经过,熬炼自己口语的表达实力及思维实力,创编出一个完
2、整的故事。故事大书、录音机。音乐。一、谈话导入活动,激发幼儿学习的爱好。小挚友,今日老师带来了一本好看的故事书,我们一起来看看。二、观赏大书,初步感知故事内容1、出示大书,你看到了什么?(幼儿自由讲解并描述)。师:呼呼呼,一阵秋风吹来,小树叶从树上落下来,飘呀飘啊飘到地上,猜猜看它会变成什么?(幼儿自由想象)2、小树叶飘呀飘呀飘到地上,长出了小脚还有小嘴巴,变成了叶子鸟,想想他们可能会在说什么?(幼儿通过视察画面,想象并讲解并描述)。3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢?这片叶子它是怎样想的?我们一起吧它叫下来。(集体:叶子鸟快下来吧。)我来了。4、叶子鸟都下来了,它们要打算去参与舞会了,听听它们
3、在说什么?(出示画面幼儿讲解并描述)。4、听,什么声音啊?原来是叶子鸟哥哥和叶子鸟弟弟在吵架了,哥哥说:妈妈弟弟踢我。弟弟说妈妈,哥哥咬我。它们这样做对吗?那爸爸和妈妈是怎么样说的呢?(幼儿自由讲解并描述)5、这么多的叶子鸟他们呢在干嘛啊?它们是怎样跳舞的呢?幼儿讲解并描述。那我们也一起来跳个舞吧。幼儿随着音乐跳舞。6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟望见了,它会想什么?又会说什么?(幼儿自由讲解并描述后小结,小鸟望见叶子鸟在跳舞觉得很惊奇,它要找爸爸也来看看。)7、正在这个时候秋风又吹起来了,叶子鸟又跳起了舞,这一次它们又是怎样跳舞的呢?幼儿讲解并描述。那我们再来和叶子鸟一起来跳个舞吧。播放音乐和幼
4、儿一起跳舞。跳啊跳啊风停了,想象叶子鸟会怎么样?8、风停了,叶子鸟躺在地上不动了,这时候爸爸来了,它看到了什么?爸爸是怎样说的?它有没有望见叶子鸟在跳舞啊?为什么会没有看到啊?(原来是小鸟做的一个梦)。三、再次观赏故事。小鸟做的这个梦很美,这个故事主要讲的时候什么事情啊?(叶子鸟)。那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。(齐读叶子鸟)我们一起再来听听这个故事。(幼儿边看故事大书边听故事录音)。活动延长: 语言区供应大书让幼儿阅读。 教学反思: 幼儿特别喜爱听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,老师让孩子们相互说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都主动发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段观赏故事,加深了幼儿对故事的理解。 小百科:鸟(学名:Aves),又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物,字典说明:脊椎动物的一类,温血卵生,用肺呼吸,几乎全身有羽毛,后肢能行走,前肢变为翅,大多数能飞。