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1、幼儿园中班科学教案五官本领大含反思 中班科学教案五官本事大含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习用不同的方法了解相识自己的五官，激发幼儿自己探究五官的爱好，引导幼儿了解五官的用途，快来看看幼儿园中班科学五官本事大含反思教案吧。 设计背景对于四岁的幼儿来说，其自我概念已经起先萌生，他们已经起先初步感受到自己的外貌，身体部位的特征，对此有很多的疑问，而要解答这些疑问，首先要让他们相识身体的感官，这是该主题活动开展的主要目的，由于中班年龄小，该主题只设计到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，这几个器官。活动目标1-激发幼儿自己探究五官的爱好。2-学习用不同的方法了解相识自己的五官。3-引导幼儿
2、了解五官的用途。4-培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5-情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。重点难点重点，用不同的方法相识自己的五官，并能够用汉语表达它们的名称。难点，了解五官的用途。活动打算1-能看，听，闻，尝的物品，如，鲜花，各种甜，咸。酸食品。2-手鼓一类的乐器活动过程一，导入部分1老师：老师最喜爱看你们的小脸了，请小挚友们看一看，说一说我们的小脸上有什么?它们长在笑脸的什么地方2小挚友相互探讨。重点引导幼儿讲解并描述小脸上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并练习五官歌二，绽开部分1老师：桌子上有很多东西，你可以自己找一个东西，用你的小耳朵去听一听，小眼睛去看一看，小嘴巴去尝一
3、尝，小鼻子我去闻一闻，看看它们有什么隐私2幼儿分组自主选择物品。引导幼儿运用各种感官探究事物的奇妙，并相互说一说自己的发觉、3老师请个别幼儿说一说自己的发觉，以及发觉的经过，并总结五官的用途。三，结束部分老师和幼儿一起念五官歌来结束活动教学反思这节课孩子们驾驭了用不同的方法相识了五官，并能用汉语表达它们的名称，但由于我们班都是民族孩子，汉语底子薄，在了解这五官的用途时，驾驭的不是很好，须要在今后的课堂中延长。我个人认为这节课应当用双语教学效果会更好点。小百科：五官：泛指的五官，指的就是眼、耳、鼻、眉、口五种人体器官。而泛指的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。此外，五官还是我国古代对于官职的分类和称谓。