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1、教科室学期工作计划模板合集七篇教科室学期工作计划篇1指导思想：根据学校新学期工作安排，遵照“教育科研要为教育教学决 策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业发展服务， 为促进教师专业成长服务”的方针，以课堂教学为主阵地，充分 发挥教科研在课程改革中的先导作用。“以教立研，以研促教”， 精心打造我校教育科研特色，全面提高教育质量，力争使教科研 工作有新的发展，新的突破，新的高度。工作目标和措施：一、营造研究氛围，让科研走近教师本年期，我校教科研将主动融入学校教研以及少先队等工作, 不断更新教师的科研观，鼓励教师将科研与自己的工作实际紧密 结合，让教师深感：“科研是我的事业”，从而着力打造我
2、校的 校本科研亮点。例如：从日常教学中的难点、疑点、热点问题入 手，以各种形式组织教师展开研讨。让每位教师认识到：科研就 是发现工作中的问题，发现就是科研；是反思教学行为，反思就 是科研；是质疑手中的教材，质疑就是科研；是审视留给学生的 作业，审视就是科研；是探讨不能独立解决的难题，探讨就是科具体目标和相关措施:一、科研课题：1 .组组有课题 以教研组为单位开展校级课题的研究：这项 研究的实施和资料的收集直接影响到学校课题的质量，是学校课 题的两个大的亮点，希望得到校长的大力支持！根据学校课题基于轻负高质有效教学的校本教研实践研究 的研究进程，根据学校发展的需要，本学期在样板课模式、命题 两个
3、热点问题要进行深度研究。该项研究必须在教研组层面展开, 需要得到学校领导层、全体教师的大力支持。请校长化一点点时 间在教工大会上对老师进行思想动员，吹吹风，使老师们乐意去 做，否则会被老师认为是额外的、硬性的、被迫的任务，很难开 展或者没有质量。具体措施：以教研组为单位，每组都要开展研究，用4个月 的时间（即到今年的2月底）形成公益中学学科样板课模式 的评价量表和公益中学学科命题评价量表，汇总公开课资 料、授课感悟等，打包上交公益FTP,建议与新加盟教师的适应性 培训想结合，作为每位老师本学期校本研修作业，与学分考核相 结合。教科室承担指导把关，汇总、整理资料等工作。2 .做好学校市级课题的论
4、文撰写和修改工作：具体措施：于8月22日前完成论文初稿，经教科室整合、 教研组论证后，进行一轮修改；请专家对论文进行把关，进行二 轮修改后再参加区论文评比。这项工作时间紧，任务重，条件许可的情况下，要自己打磨 和专家打磨想结合。3 .做好10月份的专题论文送评工作：具体措施：按照暑期前的布置，要求教师们8月26日前上交 论文，由教科室进行第一轮一对一修改后，再请专家对教师论文 进行点评辅导，再由教师本人对论文进行二次修改，使论文获得 精加工。此项工作可以作为校本研修活动之一；时间安排在8月 底前上交，教科室与教师进行初步交流后教师本人进行一轮修改 后上交，于9月中下旬安排时间进行专家点评辅导，
5、教师利用国 庆假期完成二轮修改后上交，10月13日前上交到教科室送评。4 .做好省级、市级、区级课题管理规范和监督工作：要求每 一个课题的研究重过程，重积累。并严格按照区课题管理要求来 要求教师对本课题的管理。具体措施：开学初，召开一次课题负责人会议，按照上学期 已经制定的课题研究时间表，自查完成情况，并前期课题研究过 程中积累的材料总结整理成论文，参加区论文评比。对于在规定时间内必须结题的课题负责人，按要求在规定时间结题，若有特殊情况不能结题的，则可申请延缓一年结题，若没 有申请，则作自动放弃处理，将会影响进修学校教师发展促进中心 对我校的考核。二、校本研修：1、总体思想：教研组备课组承办，
6、将校本研修学科化 主题 化 课题化；在立足教师整体优化，部分突破的基础上，按照“面 向全体，人数适当，重点选拔，分层培养”的原则，聚焦课堂、聚 焦课改、聚焦教师专业发展，提升教师师德和智慧水平；根据各 年龄段教师和各成长期和发展教师的实际需要分别进行培养提高。 教研组、备课组要形成“问题即课题”的意识，在制定计划时要 体现教教师培养、样板课打造、命题研究等活动的策划和资料收 集，形成本组良好的教科研氛围，形成以科研引领教育教学的理 念。2、研修形式：发挥“培训、科研、教研一体化”的特色，制 定并实施杭州市公益中学“名师”培养计划，以校内名师工作 室和学科带头人、各级学科带头人研修班、新任教师培
7、训班、中 青年教师骨干班、班主任培训班、中老年教师的示范展示课、专 题研讨课、教师“读思悟行”、白板培训等活动为载体，以各级 立项课题为领航，倾力打造公益中学“名师”培养的工程研究； 中青年骨干教师的“特色讲台”工程研究和中老年教师的“品牌讲台”工程研究。发挥校园网络的作用，积极实践，为教师成长 搭建平台。3、组织重心下移一一教研组、备课组承办具体措施：为了极大地调动教师参与校本研修的积极性，充 分发挥教研组、备课组成员的智慧，使研修活动形式丰富多彩， 也更具实效。我们采取组织重心下移，教导处教研组确立大的研 修思路和活动时间，备课组申请承办，具体负责活动形式和活动 内容。备课组内成员分工，各
8、司其职。业务上由备课组长总协调。 教导处和教研组长配合，主要是协调年级之间、学校部门的之间 的交叉性事务和服务性工作。4、具体内容：本学年学校层面的大的研修内容有：基于我校样板课打造的 课堂教学活动策划、实施、宣传、资料收集等方面的研修；有关 命题能力的研修；有关新教师课堂教学观察诊断方面的研修；有 关新教师班主任工作方面的研修；有关新教师快速适应公益课堂 教学的研修；有关特色晚自修材料的研修等（可再组合教学领导 意见）。5、评价措施和需解决的问题：（1）教师80%的校本研修学分的考核下放给德育处和教研组 长，具体由德育处和各教研组长操作，教科室可以给出相应的评价制度如:考核依据：（1）每一次
9、校本教研的出勤情况；（2）作业的完 成情况：要求各备课组和教研组研修活动后有反思和总结作业； 组长对作业每次有检查和汇总，并把汇总情况作一个详细的统计; （3）组员承担组内事务情况：如出卷、设计作业、展示课、课题、 论文、研修等。注：校本研修考核各教研组在学校有关规定的基础上，可以 结合本教研组实际情况补充实施细则。（2）各教研组长于开学初要根据学校给的研修内容制定本教 研组每月一次的校本教研主题计划（3）每个教研组在本学期组织一次关于活教乐学的课堂教学 的公开课活动，可以结合新教师课堂教学诊断的研修。（4）学校基于实际安排的研修：专家主题报告。三、学分管理：1、目标：努力完成西湖区进修学校下
10、达给学校的培训指标: 90学时培训每学期达到教师数的22%以上，其中“1+_”专项培训 不低于10%；教师在省培训网上选课达到人均36学时，努力做到 每个教师能按时选课、按时参加培训、按时完成培训评价。2、措施：（1）大会动员和个别交流相结合，从思想和理念上提升教师 对培训的认识，从而增强教师对自身学习、培训的管理，能熟练 进行省培训平台的操作。（2）实行教研组长负责制，负责提醒和督促本组教师在学期 初的选课、培训和学期末的培训评价。（3）设立教研组的联络人。教科室学期工作计划篇4一、指导思想深入贯彻教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本 任务的意见，践行全员育人、全科育人、全程育人的精神
11、，认真 落实全市职业教育工作会议精神，全面贯彻县研训工作会议要点 精神，积极探索全面推进课程改革、新高考和课堂变革背景下的 中职教学研究，积极搭建教师成长新平台，为加快我校现代职业 教育发展服务，为提升我校教育质量服务，为我校师生发展服务。二、主要工作1 .读书活动：通过自主研读、读书专题讲座、集体学习等方 式进行理论学习，丰富教师的、学科阅历，提高教师的专业理论素 养和综合素养；2 .开展专题培训：本学期，拟开展新教师教法指导培训，全 体教师的信息技术培训和教育科研培训；3 .大力做好校本研训活动：通过集体备课、公开课、展示课、 示范课、磨课、观课议课、技能展示、评价研究等教学研讨活动，充分
12、发挥“三尺讲台”这个老师专业发展的最直接、最切身的发 展平台的作用。4 .做好新教师的培养工作：通过师徒结对活动，积极实施青 蓝工程，充分发挥我校名优骨干教师的传、帮、带作用，促进新 青年教师能尽快适应教师这个岗位，借助其他培养和培训途径， 比如县里的通识培训、校内经验交流、校内外的学科评比等同伴 互助活动，能保证新青年教师一年成形。5 .积极参加教研活动和学科评比活动：动员教师走出去，拓 宽教师的认知面，捕获最新的教育教学前沿信息，接受最新的教 育技能和教法指导，快速提升教育和教学技能。6 .专家引领活动：通过邀请校外优秀的专家来校做专题讲座、 邀请市教研院的教研员来校送教下乡、教学视导等活
13、动，发现教 师的优势，找出问题短板，针对性问诊，对症性下药，良性发展， 促进教师三年成长、五年成才。7 .做好课题研究。继续开展已经立项的课题研究工作，鼓励 教师积极申报研究课题。8 .做好特色实践基地建设，深化创新创业教育行动。协助创新创业教育课程目标落实，开展创新创业教育活动， 培育创客文化，提升创业素养，为培养中职学生核心素养、全面 推进课程改革保驾护航。三、教科室行事历周次日期内容主持参与对象预备周8. 22-8. 28师德培训，学分核算、平台申报教科室全体教师18. 29-9. 4正式开学县校本培训学分审核（9. 5前完成）29. 5-9. 11教师节校拟定校本研训项目方案教科室领导
14、小组一县自主选课会议，教师第一轮自主选课(9. 7-9. 13)县20_年“精品课程、精品项目、精品课题”立项评审教师信息完善(教师分层操作)教科室全体教师教科研第一次专题会议，组长聘任、组内会议，计划上交教科室行政、组长教师读书活动启动教科室全体教师39. 12-9. 18县研训工作会议县各学科教研组长会议暨文化、专业课改研讨会_校长对第一轮选课进行审核(9.14-9.18)县教科室主任会议师徒结对活动启动仪式教科室相关教师新教师座谈会，新教师展示课活动启动教科室相关教师49. 19-9. 25市中职机械、汽修、电子电工专业选择性课程研讨会暨研训 基地组长会议全县校本研训项目制专题培训暨年度
15、校本研训经验交流会议教师第二轮选课(9. 23-9. 26)教科室全体教师集体备课一，主题：内容设计组长组员59. 26-10. 2国庆节县中职教师技能比赛20 -2017学年校本研训项目方案申报及评审研让全体教师都能精彩迈入教科研门槛。二、加强理论学习，让氛围倍感浓郁根据教师的建议，本学期，将组织教师开展阅读名师著作， 研读教育杂志等相关活动。充分利用现代信息技术上网阅读，及 时了解教育教学前沿信息，写好读书笔记。并且通过教育博客展 示出来，与同事以及广大网友分享自己的阅读收获。三、抓好过程管理，使研究走向常态年的市区级教科研年检启发了我校的教科研工作。本学期 开始，我校对于教科研工作在过程
16、管理这一环节将更加重视。将 对学校目前已经开题的各项课题进行全程监控。教科室将就“研 究过程”这一主体部分，制定相关的监控制度，细化对课题研究 的各项指标要求，各课题组要对课题研究进展进行月报。在月底 前将当月所开展的工作进行汇报。为每个课题组准备研究袋，以 搜集整理过程性资料。从开学第一天开始，就要为课题结题工作 做好充分准备，以此提高研究成效。四、抓好城乡结对，使发展日趋均衡我校与扬州梅岭小学、江都区塘头小学和郝江甘泉小学是一 组城乡结对学校，经过前期的工作，被评为优秀城乡结对学校。 尤其是与梅岭小学之间的结对活动形式多样，参与度较高。工作 受到了扬州市、江都区、邛江区两级教育局以及扬州电
17、教馆的好校长对第二轮选课进行审核（9.27-9.28）新教师教学展示活动教科室新教师610. 3-10. 9中职学校新课改暨课堂变革视导专题培训：新教师教法指导教科室新青年教师711. 10-10. 16指导并选送省中职师生创新创业作品812. 17-10. 23县校本研训项目实施督查（一）二磨活动启动（暂定）教科室组长新教师13. 24-10. 30市中职语文送教下乡市中职计算机应用基础、信息技术类送教下乡活动暨全市中 职信息技术类技能研训基地活动专家引领：课题研究培训、指导教科室相关教师1010. 31-11. 6期中考试学历培训学分审核县学校创客教育工作调研1111. 7-11. 13市
18、中职高三数学教学研讨会市中职英语信息化教学研讨活动市中职财经商贸类、双创教育信息化说课评比县中小学师生编程大赛省20年度教科规划课题立项推荐县20_年教育教学优秀论文评比材料上交教科室全体教师评价研究活动暨期中测试质量分析组长组员1211. 14-11. 20市中职教师信息化说课评比中职创新创业教育课堂教学专题研讨会暨送教下乡活动集体备课二，主题：课堂提问艺术组长组员1311. 21-11. 27指导师示范课教科室师徒成员1411. 28-12. 4市中职数学送教下乡县优质课评比校本研训项目实施督查（二）县科研专家组成立和科研师徒结对活动专题培训，主题：信息技术教科室全体教师1512. 5-1
19、2. 11市中职创新创业教育研讨会市中职英语教师信息化说课评比县20_年教育教学优秀论文评比教科室全体教师读书活动，专题讲座，主讲：吴丽荷教科室全体教师1613. 12-12. 18中职计算机应用基础、信息技术类专业课程改革暨促进有效学习课堂变革研讨会市中职机械、汽修、电子电工专业专题视导市德育理事会议暨送教下乡活动创新创业专题活动教科室全体教师1714. 19-12. 25师徒结对阶段性总结教科室相关教师1815. 26-20. 1. 1元旦放假市教科研送教下乡活动教科研专题会议二教科室行政、组长191. 2-1. 8温州市中职学生创业案例评比经验交流活动（组长、班主任）教科室政教处全体教师
20、201.9-1. 15全市中职学生学业水平测试；期末考试211. 16-1. 221月18日（农历十二月二十一）寒假开始教科室学期工作计 划篇5一、指导思想深入贯彻落实国家和上级教育行政部门关于“促进均衡，提 高质量”的指示精神，深化基础教育课程改革，促进农村中学有效 学习，以学业质量评价为导向，以提升教师的学科素养与职业境界 为路径，积极开展教育教学实践研究，全面推进我校教学质量的提 升和教师专业发展，为加快实现教育现代化的目标奠定基础。二、主要工作与目标（一）开展备课改进项目，推进“三大主题教研”以中学“六备”教学设计教学设计研究为载体，开展备课研究和专题研讨活动，不断完善教学设计模板，探
21、索凸显“以生为本” 的有效备课方式，构建“教学目标落实、疑难问题解决、有效作业 设计”为主题的校本教研活动新模式，提高教师课堂教学水平，提 升学科教学质量。（二）优化校本教研制度，丰富教研组内容。每个教研组每学期要制订工作计划和行事历，每次教研活动 需按照计划按部就班开展。各教研组每学期要组织一次大型校本教研活动，并邀请全校 教师参与到校本教研活动；或者承办一次区级以上的教研活动，并 做好相应的材料收集，包括考勤、学习材料收集、现场摄像等。为了加强对教研组活动的监督，促进中层干部参与学校的教 研活动，要求学校中层干部参与到教研组的校本教研活动，全程参 与学科组的校本教研活动，各教研组成员和参与
22、中层名单如下：教研组负责人成员联系人语文组数学组英语组科学组社会组综合组根据学科组特点和本学期的工作重心，教研组安排本学期的 教研主题如下：教研组主题内容语文组数学组英语组科学组社会组综合组（三）推进作业的有效设计，形成作业设计的特色。以“规范达标提升”工程为契机，继续做好教学规范管理，改 革学生作业设计，重点在七年级段开展“个性作业设计与实施”， 形成具有学校特点，符合农村学校实际的作业设计特色，顺利完成 市、区两级教研部门对我校“规范达标提升”工程的考核。教研组作业特色项目语文组夯实基础，分层阅读数学组当堂分层作业练习与分层家庭作业英语组口语对话，模仿造句科学组 当堂分层作业练习与分层家庭
23、作业 社会组 目标达成，课后检测（四）开展“听课周”活动，促进教师间交流为了营造全员参与听课活动的氛围，促进教师交流，学习优秀 教师的先进教学理念，学校将每月的第一周开展“听课周”活动。 学校将根据学科特点，将全校教师按年级段进行分类，教师全员参 与听课活动。教师间的相互听课，对自己是一个学习机会，吸取他人的长处。 当然，对被听课教师而言也是一个促进，毕竟他的课就不会显得随 便。学校要求每位教师每学期校内听课不少于10节。（五）开展读书交流活动，每人每学期阅读一本好书。加强教育理论学习，认真做好读书笔记。教师的教育理念应该 不断更新，教学方法应该不断进步。为了加强教师的理论素质，学 校向全体教
24、师推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔，要求教师在业 余时间，阅读交流读书心得，做好读书笔记，开展读书交流活动，每 人每学期推荐一本好书。（六）举行全员培训活动，全面提高教师素养。充分挖掘学校资源，利用教师专业特长，组织教师开展基本功 培训、信息技术与学科整合培训，课题研究与个案分析培训。采取“走出去，请进来”两种的方式，开展教师培训，学校计划邀请专家为全体教师讲座，选派骨干教师参加上级培训、学科带 头人培训其他各类培训，促进教师全面发展。（七）组织教师基本功竞赛，促进年轻教师全面发展。以校本基本功竞赛为主要形式，以参加市、区两级教师优质课 评比为依托，鼓励青年教师参加教学竞赛活动，锻炼胆量，积累
25、经 验，不断积累教学经验，树立信心。以论文案例评比为手段,加强教 师对教育教学的反思，及时总结经验，鼓励教师撰写优秀论文、教 学案例。（八）加强课题研究管理，努力提高科研能力。落实课题研究的积极作用，善于找出关键问题，聚焦难点，理 论联系实践，积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步；课 题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步，使课题研究为解决 教学疑难问题提供建议。（九）完善教师成长档案，收集教师发展亮点。为展示教师教育教学成果，方便学校、教师统计查找教师个人 教科室学期工作计划篇6一、指导思想本学期教科室的工作将以“科研兴校”、“质量立校”的办 学理念为指导，以“弘毅精神”引领学校的教
26、育科研管理，以课 题研究、教学思考、校本培训、竞赛管理为重点。提倡教学的“精评。本学期将继续加强合作，以进一步提高合作效果，优化交流 工作运行质态，为教师成长服务，为学生发展服务。五、做好赛事参与，使成果更加优化本学期，教科室将安排专人负责教师论文以及其他各项比赛 的组织参与工作。做到凡是论文比赛，40周岁以下的老师必须全 员参与，其他老师积极参与。全体参与教师在上报成果的时候， 必须同时上报电子稿。同时，积极鼓励教师在报刊杂志上发表教 育教学论文。凡是，获奖与发表的教科研成果，必须在第一时间 上报给负责人。由负责人做好登记与公示工作，以促进更多的教 师积极参与。六、抓好网站建设，使窗口更为亮
27、丽学校网站是我校的门户。本学期将积极创造条件，改版学校 网站，同时，将组织教导处、大队部等部门开展探讨，对学校新 版网站的栏目设置、内容更新、网络考核等事项进行协商，将学 校新版网站的利用率再次提高。七、抓好博客建设，使扬博成为平台前四届的扬州教育博客风采大赛，使我校的教师更多了在全 扬州市展示的机会。扬州教育博客已经成为我们宜陵小学宣传学 校，促进教师专业成长很好的平台。本学期将继续巧妙运用扬州 教育博客，促进我校教师专业成长水平的整体提升，并且就此问致”、“高效”，服务并推进学科基地建设、“e”学习研究，全 面提升师生素质和教育内在品质，促进教育和谐发展。二、中心工作1、课题研究：本学期，
28、要为学校的弘毅文化课题研究的结题做好充分的准 备，组织教师开展专着的编写工作，并督促各子课题组正常开展 研究并完成核心刊物论文。整理学校的省级课题的研究材料，为 课题结题做好充分准备。加强对市级、县级教科所、教研室课题 的管理，指导教师开展扎实的研究工作。同时围绕教育教学实际 继续开展微型课题的研究，为全面提高教学效益，更好地因材施 教以及竞赛创佳绩等服务。2、教学思考：教科室将继续鼓励教师积极进行教学探索与反思，撰写研究 论文，并为教师撰写论文提供必要的理论支撑，定期推荐论文参 加各类论文评比，推动教师由“经验型”向“科研型”转化。同 时明确要求：骨干教师每年必须发表（或获奖）一篇论文，所有
29、 教师每学期必须撰写一篇论文。结合绩效工资改革，改革已有的 奖励机制，鼓励教师撰写高水平的教学论文。3、继续教育：配合教师进修学校开展好读书活动的考核工作。同时进一步规范制度，促进教师加强自主学习，提升综合素质，认真完成读 书活动的推荐书目，认真做好笔记。鼓励青年教师参加教育硕士 的培养工作。制定教师发展和培养方案，鼓励教师开展终身学习。4、%”学习试点工作：围绕数字化校园建设和“e”学习模式的探索，教科室将积极 实施“e”学习的试点，参观外地试点学校，学习他们的先进经验。 积极探索信息化条件下引导学生自主学习、合作学习、高效学习 的有效办法，推动学校教育教学改革创新，为基础教育信息化发 展积
30、累宝贵经验，办好实验班。配合试点工作，学校将组织教师认真完成泰微课的各项任务, 总结微课制作的经验、方法，并研究利用微课服务教学的方案。5、学科竞赛：结合新高考的可能模式，研究竞赛与高考的结合、竞赛与自 主招生的.结合。高三年级做好各科竞赛的决赛阶段工作，保证学 生的辅导时间，为辅导教师提供支撑，并做好总结工作；高二年 级开展扎实有效的竞赛研究和扎实的竞赛辅导教学工作；高一年 级选好竞赛苗子，开始竞赛辅导。6、校际交流：本学期还将加强长三角网络结对活动的三校交流，互相取长 补短。同时积极搞好与兄弟学校的交流活动、搞好各类教学研讨活动，通过走出去、请进来，尽可能让教师有更多的学习交流的 机会，通
31、过切磋观摩，取人之长，补己之短。7、心理健康教育：教科室将进一步支持学校学生心理发展中心的建设，配合学 工处搞好学生心理健康教育，做好学生生涯发展三年规划的制定 工作，加强对学生的心理疏导，解决学生成长过程中的困惑；开 展心理健康教育的教学研究，使学校的心理健康教育上一个新台 阶。在新的一学期，教科室将进一步解放思想，务实求真，开我 校教育科研工作新局面。教科室学期工作计划篇7一、指导思想本学期，我们将在总结和反思去年工作的基础上，继续加强 深化和推进新课程改革的力度，直面学校教科研工作中的问题和 不足，始终坚持“源于教学，服务教学”的教科研工作理念，大 力提倡教科研的实效性和可持续发展性，进
32、一步建立和健全教育 教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，充分调动 每一位教师的科研积极性，对学校的教科研资源进行合理的配置 优化，理直气壮抓教研，扎扎实实提质量，促使学校的教科研工 作向日常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促 进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。二、工作目标立足校情，开阔思路，广泛动员全体教师人人参与教育科研 活动，达到以科研凝聚队伍，以科研提高质量的目标。1 .以加强理论学习为抓手，致力于“学习型”学校的建设。2 .加强对已立项的省、市、县级“十一五”课题研究的管理 与调控，关注课题研究过程，切实掌控课题研究动态。3 .提升“青蓝工程”质量。4
33、 .发挥校园网培训优势。5 .加大校本教研的推进力度。三、具体措施（一）认真执行学习制度，切实提高科研素质本年度教科室将进一步规范教师的学习制度，围绕“建设学 习型、研究型教师”的目标，以解决教学问题为重点，开展以理 论学习、教学案例、网络论坛为主的校本研究，浓厚教科研校园 文化，推进学习型学校的建设。1 .进一步完善理论学习制度，继续实行每周三业务日（双周 业务学习，单周集体备课）。教师的学习采用“主题学习”方式, 由教科室提供学习主题及引导学习材料，教师要认真学习、认真 反思，记好读书笔记，写好学习体会。一学期每人不少于8篇， 每篇不少于300字。2 .认真积累、加强反思。除了周三的业务学
34、习内容外，教科 室还要求教师广泛阅读有关教育教学及教育科研方面的杂志书 刊，结合学习主题，勤做笔记、勤于反思、勤于体会。认真完成 4000字以上的学习笔记。根据要求撰写好每月的随笔。我们将进 一步做好随笔、论文的收缴统计工作，并组织相关教师对案例、 随笔进行评比，及时反馈评比情况。3 .积极上网、探讨交流。4 、继续为学校和教师的理论学习提供服务。5 、推荐暑假阅读作品的目录，布置暑期科研任务。（新学期 开学每人写一篇读书心得或相关论文交教科室。）（二）抓实听课、上课和评课工作。1 .听课要求：教学一线的教师每人每周至少听一节对应学科 的课，听课时要认真记录，并作出必要的过程评价和总体评价以
35、及建议。中层干部要坚持每周一节推门听课制，并提出建设性的 意见。2 .上课要求。（1）每人一节教研课。本学期我们将继续要求45周岁以下 的教师每人在教研组内上一节教研课，要求教研组长在每周的星 期一将本周本组的教研课节次报教科室，便于学校的检查，上课 时至少有一位主任参加听课，上课的当天放晚学前，将有关上课材料交教科室黄建恺主任处。(2)教研组一节推荐课。要求每个教研组推选一人上校级公 开课。教科室将在学期初两周内确定上课人员、上课内容、上课 时间，以便于上课教师提前作好准备，要求这节课要充分民挥教 研组集体的智慧。所有参与听课的每一位教师要对所听的课作详 细的记载与评价。(3)每个课题组一节
36、课题课。每个课题组由课题组长负责, 推荐本课题组一成员对本课题的研究实际上一节课题研究课。(三)大力开展各项教研活动，加强教师队伍建设加强教研活动管理，切实提高教研活动的实效性，是本学期 业务管理工作的重点，而且每次活动都要做到：时间保证，地点 落实，组织严密，专题明确，群体投入，研讨深入，实效显著。L继续组织教师参加各科和各年级的培训、教研，在实践中 逐步感受到新旧课程标准的不同，彻底从旧的教学观念中解救出 来，要求教师必须运用新标准制定教学计划，并进行备课，特别 是1-4年级的教师要用好新教材，5-6年级教师要继续创造性的 用好教材、使用新标准进行教学。2 . “走出去”、“请进来”。积极
37、争取各级科研部门和专家 的指导与帮助，积极参加各级学术研讨会，采取请进来、走出去 的办法，积极吸取先进的理论信息，调动一切积极因素，把本校教科研工作推向更高的层次。外出学习的同志回来后要主动与教 科室联系，将所学习的材料复印一份上缴教科室，教科室将视外 出学习的具体情况，组织外出学习老师进行二次讲座或上移植课。3 .提升“青蓝工程”质量。本学期我们将对上学期新结的19 对师徒开展跟踪考评，要求按照结对协议进行帮扶。并选派徒弟 代表上汇报课。4 . 45周岁以下的教师举行系列过关活动。5 .做好县、市级各级优质课竞赛的选拔和准备工作。做到无 特殊情况，凡参加县级或县级以上的课，首先进行校级说课或
38、课 堂教学选拔。（四）强化课题管理，全面推动课题研究。1 .上学期，我校紧紧把握“十一五”课题申报的大好契机, 教科室在认真做好前期准备等大量工作的基础上，成功申报了六 项省、市级教育学会和教科院的“十一五”立项课题。本学期， 教科室将对各级各类课题研究的进展情况进行抽测与评估，全面 推动各课题的研究与实施，强化课题研究过程管理，时刻把握研 究动态，加强资料的整理归档工作。2 .加强对教师课题研究工作的指导。充分利用教研活动时间， 教师理论学习时间，向教师宣传介绍先进的教育科研方法。鼓励 教师人人有课题，人人参与课题研究，以实际的教育教学中提出问题，把问题作为课题研究的主要内容，增强课题研究的
39、实效性。3 .从本学期起在将开展校级课题的研究工作，规范教师校级 课题的申报、立项、研究、结题等一系列工作的管理。积极推荐 有较高研究价值的校级课题项目向县级、市级课题组申报、立项 研究。4 .完成县级个人课题的结题工作。（五）加强宣传力度，推广科研成果。1本学期教科室将围绕学校中心工作，以校园网为宣传窗口， 鼓励发动教师积极参与学校网站的建设，及时撰写信息及文章， 提供给学校网的“教育动态” “百家争鸣”，并会充分利用网络 资源下载、编辑所需资料的能力。要求每位教师每学期必须登录 学校网站20次，并能保证每周至少发一个有价值的帖子，要求30 岁以下的教师要求自己的博客。5 .本学期将着力组织
40、教师积极参加各级各类的征文、论文竞 赛。教科室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有 关征文、竞赛等信息传达到每个教师，并由教科室对教师的论文 进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖层次、获奖率 高。同时教师应积极推荐优秀学生的习作，以充分展示射小素质 教育的发展。（六）强化集团辐射功能，促进整体素质提高。第二集团的引领工作，是我们集团龙头校教科室的工作之一， 本学期，我们将根据县教育局的有关要求，继续做好我校的示范、 辐射作用，做好送教下乡有关事宜。（七）加强自身建设，提高研究能力和服务水平。1 .教科室成员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。 我们努力做到“四个一”，即
41、“上好一堂课”、“作好一个讲座”、 “发表一篇论文”、“抓好一个课题”。确保在新课程推进过程 中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。2 .加强我们自身的理论学习，提高专业研究水平，特别要提 高对课堂教学的“引领”水平。（八）以科研考核引领教师参与。为激发广大教师参与教科研活动的热情，使我校的教科研取 得更多的成果，本学期学校将拿出常年资金的20%对教师教科研 工作进行考核。考核内容分为课题研究、活动参与、科研成果三 部分。在考核中突出科研活动的参与和科研成果的总结。题进行研讨。最终使得教师博客在获奖的前提下，为我校校本教 研与科研工作提供有力的平台支撑。此项工作将在绩效考核工作 中有所体现。
42、八、抓好鼓励环节，使机制更能发力从去年以来的教科研奖励申报工作看，我校的校级教育科研 成果申报工作已经呈现出了强势上升的特点。但是我们也应该清 醒地认识到：尽管我校获奖以及发表的人次在不断攀升，但是获 奖与发表的面还不够宽，还有不少的老师在发表与获奖方面依旧 存在空白。教育局每年的教育科研奖励工作中，我校的所占比例 越来越大，档次也越来越高高。本学期，将对教育科研奖励机制 进行必要的修订，重新出台相关细则。真正做到激励全体教师参 与教育科研。九、抓好技术服务，使装备效率更高教科室目前除了负责学校教科研工作，还有电教设备管理管 理、数字宜小等工作。在电教设备管理方面，学校对职责范围的 电教设备一
43、学期检测一到两次，以保证所有设备安全高效运行。 对于在使用过程中自然损坏的电教设备，及时上报，及时维修， 确保高质量地为教育教学工作服务。并且充分利用教育装备管理 信息系统对我校的教育技术装备进行全程动态管理。十、抓好教育宣传，使展示走向立体本学期的教育宣传工作将继续开展报纸、电视、广播、网络 等形式相结合的立体宣传模式，确保以最快的速度将学校涌现出 的新人新事报送给相关媒体。同时与有关平面媒体深度合作，介 绍与宣传学校，推介学校名师，在更大的范围内展示学校的品位。 并且做好相关的宣传资料收集与整理工作。具体工作安排二月：1、完成教科室工作计划。2、参加区内城乡学校结对工作展评。3、建立课题研
44、究月报制度。4、学区内论文评比。三月：1、组织教师对话名师论著。2、改版学校网站。3、扬州教育博客校内推进活动。四月：1、配合教导处做好“东陵之春”展示活动。五月份1、组织教师教育科研理论学习。2、布置相关课题结题工作。六月份：1、各课题组上交课题研究资料。2、整理、汇编教师优秀论文，优秀教案。3、梳理课题研究工作，总结本学期工作，初步确定下学期工 作计划。教科室学期工作计划篇2一、指导思想：以“科研兴教、科研兴校”为办学宗旨，坚持走“研究群体 化”之路，使我校的教育科学研究真正成为实施新课改，充分调 动全体教师参与教育科研的积极性，加强课题过程管理，深化几 个科研课题研究，向教科研要质量，紧
45、紧围绕课改扎实有效地开 展行动研究，促进教师专业成长的重要帮手。二、主要任务：1、将新课程改革同课题研究结合起来，摸查我校课题研究情 况，加强课题过程管理。2、改革并重建校本教科研制度，努力构建具有我校特色的 教科研制度。3、建立并完善学校教科研主页，促进沟通交流，实现资源共 享。4、开展“沙龙式”的教科研模式，活跃学校的教科研气氛,变个人智慧为集体智慧。5、以高一年级新课程改革为重点，做好校本课程的研究与开发工作。6、组织开展高一年级研究性学习，培养学生初步的研究精神 和实践能力。三、工作重点：1、加强课题建设管理，落实各项课题研究，树立成果意识。 为提高课题研究效益，教科室将对我校现有的课
46、题研究进行一次 彻底的摸查，加强课题研究的管理；激励和组织更多的老师积极 申报各级各类课题；建立课题研究情况报表制度，“课题研究情 况报表制度”用来调整各课题研究进展情况，从而及时反馈信息, 进行调控。使教科室得以及时了解各课题实施情况，及时给予理 论上的指导与疏通解决课题存在的实验问题。2、以“教师行动研究”为切入点，搞好教科研理论和方法学 习，促进教师专业成长。“行动研究”把教学和研究联系在一起， 是教师由“经验型”向“研究型”转变的有力手段和必然选择。 教师即研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身 于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践 中的各种问题，对自身
47、的行为进行反思，对出现的问题进行探究， 对积累的经验进行总结，形成规律性的认识。中学教师搞科研， 应该是从记录自己观察到的教育现象，记录自己的感受和思考开始的。因此，本学期，学校教科室将力争做好教师课后反思的检 查和指导，使其真正起到培养科研意识和能力的作用。案例研究 是教师进行科研的最主要的方法和形式，是教师分析教育教学行 为和反思自我的有效手段。因此本学期，教科室将加强对案例写 作的指导，进行典型案例展示活动。利用学校有利条件，要继续 主动争取上级主管部门和高层次专家的指导和帮助，提高研究能 力和水平。拟举行几次关于“教师如何进行教育科研”和“教师 行动研究”的讲座。3、规范管理，搞好自身建设，为学校领导决策和教师发展服 务。本学期，教科室将重新审视自己的职责，落实各项管理制度， 强化服务意识。及时传递先进理念和教学动态，组织交流