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1、2023年幼儿园学前教育宣传月倾听儿童相 伴成长主题活动实施方案2023年，幼儿园围绕“倾听儿童相伴成长”宣传主题， 根据本园教学实际困难，科学观察了解幼儿作为转变教师观 念、促进教师专业成长，不断提高教师专业能力。系统回顾 宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推 进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前 教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工 作，工作就是游戏幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方 式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。特制定本 方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、切实做好宣传月教育工作孩
2、子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全 体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处， 具体做法如下：1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内 外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全 因素到最低限度。2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除 不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身 体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对 人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开 不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该 如何自救，明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保 护自
3、己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人 走等等。的快乐生活、积极交往、有效学习打下了良好的基础。二、保质保量地做好宣传月活动工作（一）在保育工作方面，积极创设健康卫生的班级环境:1、班级教师之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫 生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学 用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同 维护好班级的环境。2、让孩子们树立“我是中班小主人”的思想意识，使孩 子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重 幼儿良好的生活常规的培养。（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安 排孩子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息
4、制度，做到衔接紧凑。2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，认真观察和检查幼 儿，密切关注孩子的精神面貌，做到早发现早治疗。同时要 求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一 举一动，真正成为有心人。3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体 育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼 儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼 儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或 找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。三、按时按量完成幼儿园交给的每项任务活动紧紧围绕幼儿教育纲要的要求，以培养幼儿兴趣创 新精神为主。把教育贯穿到幼儿一日生活当中，按幼儿园
5、规 定的进度优质高效的完成各科教育目标，做到活动后及时总 结反思，争取每节课上成优质课，积极配合园领导为幼儿园 发展谋利。四、积极做好家长工作我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事 业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。 在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合 理建议。2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有 生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、 策划教育计划。6、通
6、过与家长交流了解幼儿在家的情况，同时向家长反 馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交 往与交流。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿 园科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学 前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识, 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案如下：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、情况分析：上
7、学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、 家长义工进课堂、家长讲堂、及亲子活动，取得了较好的成 绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观 念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生 活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一 定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的 事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里 有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖 性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样 就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述 情况加强家园合作显的尤为重要。三、目标：（一）针对不同层次的家长
8、进行不同的联系、交往，力 争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放 心。（二）根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏， 关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开 展。（三）请家长献计献策，共同商讨教育良方。（四）根据家长的需要，提供便利服务。四、本学期家园共育工作安排：（一）召开新学期家长会，对本园的教育理念和主要活 动安排对家长进行宣讲；公布热线电话，对家长关注的热点 问题及时了解，及时解决。（二）班级教师对每一位幼儿家长进行恳谈，了解幼儿 在家的情况，根据每个幼儿的特点进行因材施教，更好的发 展幼儿潜能。（三）成立家长委员会、伙食委员会。使家长在遇到困 惑和疑难问
9、题时，及时的与园方沟通，对幼儿园工作起到监 督和检查的作用，促进幼儿园不断的发展。（四）继续开展家长义工工作。对有意向参加义工的家 长安排时间进班进行保育员工作，了解幼儿园工作，更加理 解幼儿园老师。（五）开展幼儿园半日开放活动，把家长请进课堂，了 解幼儿在园情况。（六）开展多种形式的亲子活动，比如：亲子户外拓展 活动、21天读书计划等增进亲子关系，让更多的父母参与到 幼儿的教育中来。家庭教育的问题自古以来就受到人们的关注，但被做为 一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代 的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、
10、 门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教 育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、 学校）教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、 相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能， 但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏 联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他 说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1 .家庭；2 .学校；3 .儿童所在的集体；4 .儿童本人；5 .书籍；6 .偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在 塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中 占据相当的地位。为此家长
11、了解家庭教育的重要性是十分必 要的。针对这一点我们作为幼儿园一定要做好家园共育工作， 让老师的付出能够得到微笑的汇报，让家长们能够信任、理 解我们幼儿园，更重要的是让我们的孩子能够更快的适应社 会的发展，让他们成为我们社会的主人而不是家中的小霸王。 本学期我们本着三步走的原则，让家长更加关注幼儿的家庭 教育，具体实施如下：2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童相伴成 长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教育宣传 月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加强宣传 督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的社会氛围。 根据我园
12、的实际情况特制定如下的实施方案。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、活动内容：陪伴亲子嘉年华四、活动地址：操场五、亲子嘉年华活动游戏方案：活动流程1、亲子制作（8： 509： 30）班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一 个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、 黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。2、亲子化妆秀309： 50）班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打 扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形 象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆, 同时幼儿要学着给妈妈化妆。3、亲子万圣节 p
13、arty （10： 00 11 ： 00）主持一一外教过程一一进场（每班级统一手牵手跟着音乐进场、就 座）全体幼儿演唱万圣节歌曲家庭化妆模特秀（每个家庭精彩亮相）安排三个游戏：结束：寻宝游戏（请家长和幼儿一起在班级里寻找标记, 找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物）4、结束：trickortreat?讨糖（10： 5011 ： 00）游戏一：穿大鞋准备：场地，家长的大鞋子游戏玩法：家长在终点坐好，幼儿跑去起点脱下家长的 鞋子，然后幼儿穿上，幼儿绕走（跑）一圈，再回到起点，速度快的为胜。游戏二：踩气球游戏准备：气球若干游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师 给每个家庭发一个气
14、球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在 自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就 背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比 谁是冠军。游戏三：亲子互助跳圈圈参赛对象：全班幼儿及家长游戏准备：呼啦圈游戏规则：每组只给两个呼啦圈，家长先跳过去，然后 幼儿负责把家长身后的呼啦圈拿到前面，让家长继续跳圈， 最先到达终点的一方获胜。游戏四：毛毛虫大战游戏准备：场地游戏玩法：家长和孩子组成两组，孩子在前，家长在后， 蹲下去，手搭在前一个人的肩上，然后蹲着走向终点，一直 等到最后一个人通过终点才算获胜。六、活动评奖：1、本次活动重在参与，使孩子体验节日的快乐，增进亲 子间的情感。2、设立
15、领奖处，为每个幼儿准备一份奖品。2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”主题 活动方案我园围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察 了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高 教师专业能力。从小培养幼儿良好的倾听习惯是培养幼儿良 好学习态度的重要一环。良好的倾听习惯的习得将为为幼儿 一生的可持续发展奠定基础。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日活动目标：1 .通过游戏了解倾听的好处。2 .欣赏故事，学习倾听的方法。3 .在活动中学会倾听，并能清楚地说出想说的话。4 .幼儿可以用完整的普通话进行交流。5 .能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
16、活动准备：1 .故事我知道及教学挂图2 .动物的各种叫声录音及活动过程：一、师生互动游戏，引起幼儿倾听的兴趣1 .老师播放猫、狗、鸡、鸭等动物的叫声录音，请幼儿 逐个猜一猜：这是什么小动物在叫？2 .师：你们怎么猜出来的？教师小结：你们听得真仔细，所以很快就猜出来了，真 棒！（析：选择小动物的叫声让幼儿听辨，符合小班幼儿的 认知特点，幼儿每猜对一种小动物的叫声，老师就出示相应 的动物，引起了幼儿倾听的兴趣。）二、欣赏故事我知道，懂得倾听的重要，并学习倾 听的方法1 .运用，帮助幼儿了解故事内容和情节：上有谁？他们 在干什么？大家跟小兔子说话时，小兔子是怎么做的？2 .讨论：为什么小兔遇到大灰狼
17、却不认识它呢？后来它 听清了谁的话转身逃跑的？3 .假设：如果你是一只小兔子，你会听完妈妈、山羊公 公和小松鼠的话吗？为什么？4 .教师小结：小朋友听故事听得很仔细，也很完整。以 后不管听谁讲话，都要听别人把话说完，听清要求再做事情。（析：教师通过生动的讲解、丰富的表情、的演示，让 幼儿了解了小兔子倾听的不良习惯一一听话不完整，以及因为没有完整倾听带来的严重危险。幼儿在欣赏故事的过程中 不仅懂得了倾听的重要性，也学习了倾听的方法一一把话听完整。）三、师生再次互动，学会倾听1 .游戏传电报四人一组，教师轻声对第一个小朋友说一句简短的话， 如：我爱妈妈，我喜欢小汽车，滑梯真好玩要求幼儿听 清前面同
18、伴的话，并清楚地说给后面的幼儿听。给准确的小 组贴上兔宝宝的标记。2 .分析、讨论师生共同分析、讨论，得出传话正确的原因一一认真倾 听前一个小朋友的说话，清楚地说给后面的同伴听。（析：在游戏中体验倾听带来的愉悦与成就感，进一步 懂得倾听的重要，并愿意倾听。）四、活动延伸，巩固倾听，逐步养成倾听习惯1 .操作：请给正确倾听的小朋友贴上小红花。2 .在幼儿的各个活动中提醒幼儿注意倾听，养成倾听的 好习惯。3 .和家长联系，关注幼儿倾听习惯的养成。活动反思：幼儿教育专家说过:“一个优秀的教育活动应该是精彩、 合理、和谐、清晰、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、 质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位 的“故事我知道内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听 的愿望。本次活动选用故事我知道和游戏传电报对 幼儿进行引导教育符合，小班幼儿的年龄特点，另外，教师 的提问具有目的性和指向性，符合孩子的知识经验范围，采 用启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼 儿的认真倾听创设了一个积极的心理环境。整个活动过程， 幼儿的参与意识都很强，倾听得也很认真。当然，幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能形成的，需要外 部的激励和不断的强化才能逐步完善。每次活动前提出倾听 要求，征求家长共同配合，养成倾听的好习惯，为孩子将来