初中学校双减实施方案.docx

《初中学校双减实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中学校双减实施方案.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、初中学校双减实施方案初中学校双减实施方案一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切 实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、 健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度，进一步把上级 关于双减的要求落到实处，科学把握双减的精神实质，特制定本 方案。二、实施细则(-)严格执行课程计划。1 .严格根据市义务教育课程计划，开齐开足课程。2 .教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增 减课程和课时。3 .任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不 得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。4 .学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受

2、社 会、家长的监督。5 .各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。3、降低考试压力学校：不得有提前结课备考、违规统考、考 题超标、考试排名等行为，考试成绩呈现实行等级制，降低学生 的考试压力。学生:树立积极正确的学习态度，养成良好的学习习 惯，掌握必要的减压方法。父母：为孩子创造良好的家庭环境、和 睦的家庭氛围，引导孩子乐观向上、积极进取，正确面对考试中 的得失。4、严肃查处教师校外有偿补课加强师德师风建设，健全教师 日常监管机制，完善教师师德师风考评体系，不断提高教师职业 素养;加大教师校外有偿补课查处力度，切断课外违规补课等经济 链条;严禁校外培训机

3、构聘用在职教师，一经发现，坚决从快从重 处理。初中学校双减实施方案一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，切 实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、 健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度，进一步把上级 关于双减的要求落到实处，科学把握双减的精神实质，特制定本 方案。组长：校长副组长：副校长成员：各科室主任级各班班主任二、实施细则(一)严格执行课程计划。1 .严格根据义务教育课程计划，开齐开足课程。2 .各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随 意加深教学内容，提高教学要求。3 .任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不 得随

4、意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社 会、家长的监督。(二)加强有效教学研究。1,提高教研活动质量(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的 正常有序。(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开 展各项教研活动。(3)本学期各学科以向课堂教学要质量为主题，组织教师上公 开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。2,提高课堂教学质量(1)优选教学方法，提高课堂教学效率，教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考，愉快 学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迂移。为了

5、保 证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能 多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练， 与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况, 引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成, 重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结 合，重视思维训练和实践能力的培养。(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担, 不等于降低教学要求，既要重视对尖子生的培养，组织他们参加 多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分差 生的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，

6、迎头赶上。这 样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习 的要求。3,加强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以 教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上 实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己 的教学特点，本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材 的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水乎为出发点， 着眼于学生将来的发展，使学生满负荷地学习，促使学生的潜能 得到最大的发展。4,精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作 业。在练字上下功夫

7、，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法 与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业， 提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发 展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作 业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。5 .加强教学质量监控减负不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考 试不再变成学生的敌人，符合教学规律的检测是必须的，必要的。 我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积 极性，增强学生的成功感。6 .积极开展各项竞赛积极采取有效措施，努力做到减负不减质，通过认真的调查 研究，制定切实可行的实施方案，并根据学

8、生的需求，让学生自 由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。7 .其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强 家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对双减的理解和配 合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长 的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。（三）保障学生睡眠时间。1、教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要 性，学校建立学生睡眠质量监督机制。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。(二)加强有效教学研究。1 .提高教研活动质量(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确

9、保日常教学活动的 正常有序。(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开 展各项教研活动。(3)本学期各学科以向课堂教学要质量为主题，组织教师上公 开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。2 .提高课堂教学质量(1)优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程 中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快 学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迂移。为了保 证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能 多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练， 与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。(2)优化学习方式，

10、提高学生学习效率。根据学生实际情况, 引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成, 重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结 合，重视思维训练和实践能力的培养。(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担,不等于降低教学要求，既要重视对尖子生的培养，组织他们参加 多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分差 生的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这 样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习 的要求。3 .加强特色备课精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以 教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、

11、了解学生的基础上 实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己 的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提 高课堂教学效果。教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材 的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点， 着眼于学生将来的发展，使学生满负荷地学习，促使学生的潜能 得到最大的发展。4 .精心设计练习老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作 业。在练字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法 与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业， 提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发 展。严格控制作业量和作业时间

12、。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。5 .加强教学质量监控减负不是取消考试，而是要求改革考试的内容与方法，使考 试不再变成学生的敌人，符合教学规律的检测是必须的、必要的。 我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积 极性，增强学生的成功感。6 .积极开展各项竞赛积极采取有效措施，努力做到减负不减质，通过认真的调查 研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自 由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好， 丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。7 .其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识

13、积累。加强 家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对双减的理解和配 合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长 的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。（三）提高师德修养。关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容,不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民 主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面 教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的 心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。（四）保障学生睡眠时间。1:教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要 性，学校建立学生睡眠质量监督机制。2、教师不得占用学生休息和

14、活动时间集中上课三、领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体教师初中学校双减实施方案一、总体要求（一）指导思想进一步贯彻落实有关双减工作的文件精神，以中共中央办公 厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、县教育局的相 关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。 学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手， 以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重 点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。 工作原则坚持学生为本、回应关切

15、，遵循教育规律，着眼学生身 心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量， 积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担；坚持依法治理、标本 兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强 源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联动，强化 政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策， 明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家 关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点, 积极推广典型经验，确保双减工作平稳有序。（二）工作目标。按照政府主导、整体推进、标本兼治、强化 监督、严肃问责的原则，进一步规范学校办学行为，使学生课业 负担明显

16、减轻，中小学教师有偿补课现象得到有效遏制，形成有 利于学生生动活泼学习、健康快乐成长的良好环境。二、成立减负工作领导小组组长：副组长：成员：职责：减负工作领导小组成员要经常深入课堂，调查了解任 课教师布置作业情况，特别是双休日作业布置情况，对违反规定的行为要及时纠正，做好处理。完善校内课后服务的相关配套工 作。三、具体要求（一）规范学校办学行为方面，12条主要措施。包括：坚持正 确办学方向、严格依照课标教学、均衡编班配置师资、严控书面 作业总量、科学合理布置作业、坚决控制考试次数、采取等级评 价方式、限制竞赛评优活动、合理使用电子产品、建立弹性离校 制度、培养良好学习习惯、指导学生实践锻炼。（

17、二）严格校外培训机构管理方面，5条主要措施。包括：依规 登记诚信经营、严禁超标培训、严格教师聘用、严禁与升学挂钩、 控制培训时间。（三）家庭履行教育监护责任方面，4条主要措施。包括：树立 科学教育观念、加强家庭交流互动、增强学生身心健康、引导学 生健康生活。（四）强化政府管理监督方面，9条主要措施。包括：克服片面 评价倾向、加强舆论宣传引导、严格活动竞赛管理、规定培训机 构监管、深化考试招生改革、支持做好课后服务、广泛接受社会 监督、开展减负督导检查、切实抓好贯彻落实。四、作业规范1 .作业要分类分层。学生作业可分为预习、复习、观察、熟读、背诵、书面练习、手工制作、课外实验等（体、音、美等学科

18、 应按课程特点布置有关作业）。作业目的明确，要求清楚，根据学 生的实际情况分层布置。2 .作业要，作业量按要求必须严格控制，学生课外作业总量 每天控制在1. 5小时左右。3 .作业要侧重学生素养和能力的提高，除书面作业外，要加 强对学生预习和复习的指导。4 .批阅和讲评。基本作业，教师应全收全某某，发现问题在 下节课及时讲评；提高性作业，不要求全体完成，但对已完成的 作业要全收全某某，要有侧重地分析讲评。五、减轻校外培训负担实施策略教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。课后服务主 要内容是安排学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术、科普活 动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类

19、校园活 动。文体活动、社团活动和兴趣小组活动：主要包括篮球队、足 球队、田径队、排球队、合唱、书法、舞蹈、马头琴、科技、阅读、 写字强化训练课后托管服务要求1、加强宣传进一步做好学生及家长的宣传教育工作，做到公 开、公正、透明，引导家长深刻认识普及课后看护工作的意义。2、及时整改及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存 在问题，做好自查自检工作。3、常态检查加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课 后服务工作的质量。4、提质增效做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高 课后看护质量，明确课后服务工作的服务定位，切实为学生减负， 为家长减负。六、保障措施1、严格执行课程计划严格根据义务教育

20、课程计划，开齐 开足课程。教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理 由增减课程和课时。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和 教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。学 校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动接受社会、家长 的监督。各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得 随意加深教学内容，提高教学要求。2、提高师德修养关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容,不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生 应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。