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1、 2023-2023学年第二学期市中心小学教育信息化工作计划 2023-2023学年其次学期市中心小学教育信息化工作规划 一、指导思想 以教育部教育信息化2.0行动规划、教育信息化“十三五”规划和*市关于加快*市教育信息化建立的实施意见(2023-2023)等文件精神为指导，精确把握教育信息化2.0新时代特征，紧紧围绕学校创新优后高品质工程的培育目标，根据“效劳师生、融合创新、落实应用、完善体系”的原则，稳步推动才智校园建立的各项工作，更好地效劳立德树人，推动形成基于信息技术的新型教育教学范式与教育效劳供应方式，提升教育治理体系和治理力量现代化水平，形成与教育现代化进展目标相适应的教育信息化体
2、系，充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用。 二、主要工作 1.落实课题讨论工作。我校把课题讨论，作为促进课堂教学关系变革的助推剂。一方面，我们注意优秀传统文化对学生的熏陶，同时又注意通过新技术的学习提升学生面对将来的力量。基于这样的熟悉，我们将连续围绕全国信息技术立项课题基于优秀传统文化的STEM课程开发与实践，将教育科研与教学实践、课程开发与技术讨论相结合。本学期在课题讨论层面重点做好三个方面工作：一是连续梳理和整体架构学校STEM课程； 二是连续积存和丰富相关教学案例，积极投稿发表相关论文；三是根据中心电教馆课题治理要求，积极为课题中期评估做预备。 2.推动市信息化进展工程。连续探究*市
3、信息化进展工程编程与学科融合的工程式学习实践讨论，加大对工程组骨干教师的培训力度，在前期编程技术培训的根底上，通过理论学习，提升教师对工程式学习方式的熟悉，立足于学科进展的需求，把编程教学与学科教学相融合，提升学生的计算思维和学科关键力量。本学期，一方面，在疫情居家学习期间，积极制作相关微课，鼓舞有兴趣的学生在教师的指导下自主学习编程，培育学生的编程学习兴趣，让更多的孩子了解编程，喜爱编程。 3.完善才智校园建立。在学校现有良好的信息化硬件根底上，对比省才智校园建立的标准，查漏补缺，连续补齐硬件方面的短板。围绕学校现有的才智录播教室，打造一个采集、统计、分析、表达、应用，促进“共性学、才智教、
4、智能评、精准管”的教学新环境。能够实时记录学生线上和线下的学习行为数据，通过对多样化数据的科学精准的分析，为师生供应教学参考和最优的学习路径，为教育治理者供应动态化的数据呈现，助力教育治理决策。同时结合防疫工作的需要，探究学校教研新方式。 4.优化平台应用效劳保障。专业的平台应用运维保障，对于才智校园的建立及创新应用而言至关重要。在前期的详细工作中，我们仔细探究实践，已经逐步明晰和明确了学校信息化与网络安全相关的运维标准。一方面，充分挖掘校园一体化平台的功能，实现在线报修、网络教研等功能的常态化应用。另一方面，我们也不断探究新平台和新工具的应用，比方班级优化大师、腾讯文档等工具的应用，实现教师
5、教研、科研，学校治理方式的积极转变。 5.强化精品学习资源建立。从资源建立应用的角度来看，本学期将重点做好两个方面的工作。一是强化精品资源建立。（1）组织好疫情期间在线辅导课程的建立，通过微信公众号、微课、群等多种方式，组织学生开展“停课不停学”活动，取得了良好的效果。（2）培训教师应用微课制作工具，开发制作一批精品微课； （3）组织开展适合常态化教学应用的教育技术共享活动，通过骨干教师引领的方式，立足于每个班级装备的的交互式黑板的硬件根底，充分挖掘硬件更多潜能，让技术更好地效劳于日常化教学。二是做好新一轮“一师一优课”晒课预备工作。加强日常的探究与积存，在现有较好成绩的根底上，进一步提高区级
6、、市级、省级和部级“优课”获奖比例。 6.实现数字化学习讨论深度教研。一是深入研习课程标准。精确把握“核心素养”和“学科核心素养”的内涵，挖掘可行的路径，有效地落地“关键力量”的培育； 二是连续坚持“骨干引领、全科参加”的数字化校本讨论方式，各学科都开展了数字化校本讨论课，围绕学科特点，立足学生学科素养的培育，有针对性地开展数字化学习讨论活动。新学期，我们充分利用我校硬件设备好和教师队伍年轻且优秀的两大优势，围绕雕庄课堂特质的塑造开拓新路径。同时，针对两门常态化实施数字化学习讨论的学科，音乐和科学，我们将以工程为抓手，通过科学STEM与数字音乐两大工程，培育学校精品课程，提升学生核心素养。 7
7、.积极提炼创客教育的讨论成果。通过近几年的进展，我校创客教育取得了较好的成绩，学生在2023年市中小学生创客大赛中获团体一等奖，形成了“艺科融合”的雕庄创客教育进展特色。本学期，我们将连续挖掘、完善和探究新的创客工程和案例，积极参加Scratch 3.0趣味编程教材的编写工作，并连续参与华东师范大学Swift编程工程，将优质的创客教育资源不断带入雕庄。积极组织学生参与电脑制作活动和创客大赛，争取取得更好成绩。 8.落实苏陕协作，教育扶贫工作。本学期，芮清教师将连续在陕西省安康市旬阳县参与教育扶贫工作，将连续开展送教下乡和专题培训活动，把*数字化学习讨论、创客教育、STEM教育等阅历和新技术带入
8、旬阳，惠及更多当地的师生，为苏陕协作、教育扶贫助力。本学期，将积极连线搭桥，促成雕庄小学和旬阳的某一所学校开展一次网络教研活动，通过相互沟通，相互学习，共同成长。 三、本学期学校数字化学习讨论校级研修规划表 学科 执教者 课题 时间（从4月份开头） 语文 荷叶圆圆6月19日 数学 解决问题的策略5月下旬 英语 四年级课外阅读 5月中旬 音乐 打字机之歌6月8日 科学 降落伞6月上旬 美术 会变的花树叶5月上旬 附：详细工作日程安排1 四月：参与*区信息化建立工程展评活动参与*市第六届中小学生创客大赛参与*区中小学生电脑制作活动参与“互联网+课堂教学范式的进展与应用”工程实施研讨活动参与中小学信息技术学科网络教研活动五月： 参与省“互联网+时代课堂教学范式的进展与应用”培育工程暨试验区试验工作启动会 参与小学信息技术学科质量调研六月： 参与中小学信息技术专业教师技能培训 参与中小学信息技术学科“一室四营”汇报展现活动