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1、 2023年大班健康教案保护眼睛(5篇)大班安康教案爱护眼睛篇一 1、练习快走、跑、跳、爬等技能。 2、提高快速反响力量和动作灵敏性。 1、铁丝网：长绳一根，两端分别系在椅背上，高度视幼儿蹲爬高度为宜。 2、活动前用竹棒和塑料纸制作若干担架。 3、粉笔用于场地小河及起点线的划定。 4、独木桥：用牛奶铁罐搭成的梅花桩代替。 5、森林：黑色大轮胎。 6、伤病员：小纸团。 a、“小朋友们，你们有没有看到过电视里那些抢救员穿着白大褂抬着担架救人呀？他们的速度很快很快，是不是看起来特殊的酷，特殊让人艳羡呢，在许多小朋友心中，医生就像一个大英雄一样是不是？”（开场话语） b、“今日呢，我们也来当一回抢救员
2、，看看小朋友是不是也可以像他们一样动作又快又好呢！”（引出活动内容） c、“首先我们来做一下抢救操，跟着教师一边念儿歌一边做动作：抬抬，抬得稳；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高。”（做操环节） d、“我们再来一遍，把儿歌念得更洪亮，动作做得更好看！” “作为一名抢救员，在救伤员的时候要遇到许多障碍，你们看，前方我们要爬铁丝网，过小河，走独木桥，过森林，需要我们有闪电一般的速度，所以我们先来练习一下吧。”（教师先演示一遍然后请小朋友练习，幼儿排队一个一个依次越过障碍，然后从边上绕回队伍。教师对不正确的姿态进展订正，重点是过铁丝网的钻爬动作） “现在森林里发生火灾了，很多小动物都遇到了危急
3、，有的还受了伤，我们快去营救他们吧。”嬉戏方法与规章：幼儿两人一组合作，站在起点线上，双手扶住担架，经过重重阻碍，将受伤的小动物（每次两个小纸团）抬上担架，然后原路返回送往“医院”。要求动作快速。（“医院”即事先在起点四周划定的一个小区域，用来放小朋友运来的纸团） 嬉戏进展两次。第一次完毕后教师进展初步总结，提出活动中遇到的问题以及如何去避开。其次次完毕后教师还要请小朋友们来谈一谈自己的体会和想法。 1、通过飞速行动这一安康活动，让幼儿感受到了快速行动的必要。 2、平常要多提示幼儿做事快速，抓紧时间，讲究效率。 大班安康教案爱护眼睛篇二 1、训练幼儿手臂掌握力量及目测力量。 2、要求幼儿遵守嬉
4、戏规章。 彩球、球棒、弓形的门。 利用球棒做操，做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、运动等。 （1）幼儿在线后站一横排，教师示范打球门的方法：将球放在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端击球进门。 （2）幼儿先来年系击球动作，然后分组找一球门练习，要求站在线后。 （3）请个别击球较好的幼儿示范，然后再分散练习，可调整球与球门的距离。 （4）分组进展竞赛，选一优胜者，以击准球门次数多者为胜。 让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。 教后感：平常我们晨间活动的时候玩过打棒球，幼儿有了肯定的根底，次此活动幼儿的手臂掌握力量得到了进展。
5、幼儿最终用球棒摆图形练跳跑走的时候，很感兴趣。 大班安康教案爱护眼睛篇三 1.学习单脚跳。 2.在嬉戏中爱护自己。 3.能遵守嬉戏规章，喜爱传统嬉戏。 1.户外空旷场地。 2.音乐斗鸡。 一、开头局部 音乐导入热身活动。 小朋友们，听一听，这是什么音乐？ 我们来一起跳一跳吧。 二、根本局部 1.说一说 今日我们在户外来玩斗鸡嬉戏，谁知道在玩斗鸡嬉戏要留意哪些方面？ 2.教师讲解嬉戏规章 幼儿每两人为一组，面对面站立。嬉戏开头，两人各自用左（右）手攥住自己的右（左）脚，成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进展“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地，即为输，嬉戏中不能用身体的其他部位去碰撞对方。 3.幼
6、儿分组嬉戏，教师巡回指导。 三、完毕局部 放松运动 活动延长 拓展嬉戏“斗鸡运沙包” 大班安康教案爱护眼睛篇四 1、进展幼儿的.制造思维，在玩中感受安康活动的欢乐。 2、训练幼儿有秩序地进展活动，在活动中提高幼儿的综合力量。 3、充分发挥幼儿的主动性，表达同伴间的合作精神。 衫衣盒子人手一份。 一、欢乐崇拜音乐让幼儿进展预备活动。 二、出示盒子 1、提问师：小朋友，知道这是什么吗？ 幼：盒子师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小朋友玩嬉戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的方法来，好吗？ 2、幼儿自由玩 （1）教师在幼儿活动中观看幼儿的玩法，抓住一些新奇的玩法，让全体幼
7、儿跟着学做。 （2）教师提示幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的开心。 三、幼儿进展场境观看，把握嬉戏的全过程。 师：刚刚教师接到了个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特殊好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们情愿吗？让幼儿有序的观看已创设好的场境，（ 山、水沟、独木桥）在提问中让幼儿想出遇到这些状况怎么才能顺当的到达进货的地方。（钻过山洞，用盒子放手下爬过山洞；过水沟时幼儿要把盒子垫脚下，才能不湿了自己的鞋子；在过独木桥时，就要求幼儿到达肯定的平衡）。在幼儿自由答复后让一个幼儿进展尝试，试一下他们想到的方法是否合理，
8、然后有针对性的进展改良。 四、集队，分四组，进展嬉戏。交代嬉戏要求，让幼儿在拿到衣服后要从旁边执回，不能原路返回。 五、针对每组完成状况进展简洁点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中完毕活动。 大班安康教案爱护眼睛篇五 1、乐于探究跳绳的多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。 2、尝试一绳多玩，并能够说出自己的玩法，进展幼儿的制造力和语言表达力量。 3、愿意与同伴合作玩绳，感受玩绳的乐趣，体验与他人合作带来的欢乐。 音乐、每名幼儿一根跳绳、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历。 一、导入活动： 1、随音乐进场后，和教师一起做绳操。 2、玩嬉戏：我来说，你来做。 玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼
9、睛看后。推掌，前推掌，上推掌，侧推掌等。 二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法。 1、孩子自己玩跳绳，稳固已有阅历。（引导语：孩子们，玩过跳绳吗？你会怎么玩，玩给赵教师看看，如何？） 2、学习两人合作玩跳绳。 1）示范两人跳绳的方法。（引导语：谁想和赵教师一起玩跳绳？我们俩个人可以怎样玩？玩的时候要留意什么？） 2）孩子两人一组练习合作跳绳。 3、尝试一绳多玩的方法。（引导语：跳绳还可以怎样玩？） 玩法有：两人一组拉着绳子转着玩，三人一组钻着玩、跳着玩，踩绳跳，在两根绳子中间走小桥等等。 三、集体嬉戏：跳跳接力赛。 教师：我们一起玩个嬉戏，嬉戏的名字叫跳跳接力赛。 嬉戏玩法：幼儿分成人数相等的两组，把跳绳踩在脚底下跳到转折点后，跑回起点，拍其次个小朋友的手，嬉戏以接力的形式进展。 四、放松活动：踩绳嬉戏。 嬉戏玩法：把绳子放在地上，根据教师的儿歌提示：我会走，怎么走，脚跟对着脚尖走；我会走，怎么走，双腿一弯蹲着走；我会走，怎么走，踮起脚尖立着走等等。