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1、 2023培训计划5篇 2023培训规划篇1 为了确保远程教育工作顺当开展，发挥远程教育资源的最正确应用效益，不断提高教师的业务素养和教育教学水平，依据上级有关教师培训的要求，特制定远程教育教师培训工作规划如下： 一、指导思想 利用现代网络手段和信息技术，以多媒体、交互式为特征，远距离、快速度、高质量地传送教学声像、图文和数据，突破了传统教学和教育在时间和空间上的限制。让先进地区的教育资源，通过国家构建的信息高速大路，传送地最需要的遥远地区。使教育资源到达“优质化”、“普及化”、“近距离化”、“实时化”。 二、奋斗目标 通过远程教育，让教师把握更先进的计算机技术和光盘技术，弥补教材、认知缺陷，
2、通过畅通信息渠道，缩短城乡差距，削减资源铺张，到达资源共享。 三、详细措施 1、依据学校制定的远程教育培训规划，制定详实的个人远程教育培训规划，并依据规划开展培训工作。 2、参与培训并做好记录。 3、通过培训，深入了解远程教育的意义、作用。每次培训参训都要按时到场，不早退。 4、通过培训，到达如下要求： （1）了解远程教育的意义，及相关学问。 （2）把握了必要的计算机根底学问，能够进展windows的简洁操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。 （3）把握电视机、dvd的根本操作，具备对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的力量。 （4）教师能够在已有资源的根底上，依据自己上课的需
3、要，对资源进展二次开发和应用。在本期的课堂教学过关评定中，参与过关评定的教师使用资源上课到达90%以上，利用资源自制课件上课到达50%以上。 5、观看远程教育可，学习、体会，并上好远程教育示范课。 在培训工作中，我们肯定要应当扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把远程教育教师培训工作做好，为远程教育的顺当实施打下坚实的根底。 2023培训规划篇2 积极参与学校以及各级组织的各项培训，在培训中，努力将自己熬炼成为具有高尚师德高尚、优良素养、精湛业务精湛、富有活力和创新精神的新型教师，并具有鲜亮时代特色的教师。 培训内容 1、学高为师,身正为范。做为一名教师必需要有高尚的道德情操。所以要极积参
4、与每次的政治学习,并仔细做好记录。要树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师德的文章，如教师十不准、教师职业道德标准等。不断加强自我修养，做一个学生宠爱的好教师。 2、要积极参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外，还要选择一些与本学期讨论课题以学为主，当堂达标理念下的小组合作学习的讨论相关的内容进展自主学习，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践力量和业务水平。 3、学习有关教育教学理论，在理性熟悉中丰富自我。每学期读一本好书,准时做好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并常常上网学习，观看好的课例了解更多闻名教育专家
5、、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 4、坚持连续教育学习，仔细参与网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进展发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。 5、多听课，多学习，充分利用好研讨课时机来不断提高自己的教学力量。深入钻研教材，讨论教法学法，上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。准时发觉自己的缺乏并不断改良。在研讨课期间要多听课、多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的缺乏，要充分利用好研讨课这个大舞台，不断学习、不断超越自己。 6、积极参与各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言，提升
6、自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。连续深入学习新课改思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。 7、积极使用现代信息技术。利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，把握新方式，运用新理论，从而提高教学效果。 2023培训规划篇3 一、 指导思想 教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校进展的不竭动力！我校在全面实施素养教育过程中，以培育教师实施素养教育的力量为重点，全面提升教师素养，培育一支适应新课程改革需要、具有先进教育理念、锐意创新改革的教师队伍。随着校本培训地位的日益突出，我们在积极投身探究的实践中更多的关注
7、教师自身学习力量的培育，更好地促进了教师教学实践以及创新力量的进展，也更能激发教师的参加热忱以及与他人共享学习资源的意识。我们力争以校本培训为抓手，切实加强教师学习和创新力量的培训，塑造优秀教师群体。 二、工作目标 1.总体目标：通过开展校本培训，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，调整学问构造，拓展视野，增加教育教学力量，突现共性特长；解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师提升驾驭课堂力量，促进教师向专业化方向进展；增加教师的职业道德修养和水平，提高学校教师队伍的整体实力。 2.详细目标：立足于本校、本职、本岗，提高教师的综合素养与实践力量。关注教师对自身专业化水平的提高，加强对新任教师的理
8、论学习和实践指导工作。构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正结合课堂，真正指导帮忙教师解决课堂教学中消失的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试、专家引领等步骤，逐步提高课堂教学质量。 三、详细措施 坚持以进展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，把握主动权。成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，建立完善的教师学习培训治理制度，确保校本培训的顺当进展。 （一）在传统形式的根底上积极创新，强化教师的学习培训。 1.师德教育。组织教师仔细学习中小教师职业道德标准，努力激发教师喜爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教师职业情感的培育。学习教育政策法规，增加法规意识；学习
9、师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。 2.加强教师读书学习培训。促进教师读书、写随笔等活动的开展，形成人人爱读书的布满书香的和谐校园气氛。阅读学习国内外教育经典著作，了解教育、心理等领域的最新讨论成果，提高理论水平。要求教师学习做到：学习有笔记，发言有提纲，学习有体会，确立“让好书伴我成长”理念。同时注意教师自身素养的提高。注意现代教育技术培训，开展硬笔、软笔、一般话等提高性训练，不断提升自己的教学根本功。 3.促进青年教师脱颖而出，早日成才，以加快我校教师队伍专业化的建立。时刻关注青年教师的成长，准时指导，以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业进展、关注学
10、校的进展，渐渐锻造青年教师向骨干教师方向进展。 4.积极开展年级组内研讨课、学校汇报课、评课、试验课题、教学论文、教案设计等多层次的教学研讨活动，为青年教师搭建成长的平台，让他们充分呈现自己的风采，提高课堂教学力量。 （二）以深化课题讨论，推动校本培训的进展。 1.构建“学校科研组教师”三级科研网络。指导和培训教师积极参加，明确各自的讨论范围和主题，变少数几个人的科研为群众科研，使教师思想深处变“要我讨论”为“我要讨论”，使教科研工作走上“逼导结合，促进内化”的道路，让每一位教师的教学理论和实践水平得到提高。 2.组织教科骨干外出学习，扩展视野，充分发挥优秀教学骨干的作用，让他们在讨论、示范、
11、带着中进一步成长。拓展沟通空间,进一步拓展校际间的沟通与合作，使教师能准时了解教育进展的动态，在思想和行动上能主动适应教育形势的进展和变化。 3.运用现代媒体手段、网络技术，收听收看专家讲学的录相和示范课录像及评点。指导教师围绕某学科、某专题、研讨课等，参加和体验反思自己教学阅历和教育观念，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的熟悉，产生新的思想和理念，实现自我进展。采纳“集中与分散”培训方式，坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。 4.加强师生心理安康教育，指导全体教师在各科教学中渗透心理安康教育理念，做好心理辅导工作，帮忙学习困难生建立学习自信念，解除学生当前的一些心
12、理困惑，提高学生的综合心理素养，并做好教师心理安康教育培训。 四、培训的方式 培训的主要形式是以学校集中培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平，促使教师自我完善。采纳听、说、看、做、写等形式开展。 1.读书自悟 教师依据自己实际的目标规划，实行自主学习、自主实践、自主反应、自主检查的方法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对比反思自己的教学行为。这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。 2.集中学习 学校集中教师学习，实行讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式。有规划地根据备课、听课、说课、评课、反思等环节，全员参加，开展形式新奇、实效性强
13、的教学研讨活动，在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，形成校内教师间自主研讨的新气氛。 3.教研学习活动 学校每学期结合当前的教改实际和我校的实际，有规划地组织教师外出参与培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，切实提高学习的成效。 4.专题争论、讨论 围绕教育教学中消失的一些带共性、有讨论价值的问题，围绕某一个专题，组织讨论课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教育观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高熟悉，促进自己提高，促进整体水平提高。 5.随堂听课 校长、教育主任、教研组长要常常性地深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进展讨论，查找课
14、堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改良方法，进展实实在在的实践探究。 2023培训规划篇4 一、指导思想： 年轻教师是幼儿园的重要组成局部，她们有着年轻的优势。但在实践中发觉年轻教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的力量水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 二、现状分析： 幼儿园青年教师培训班已举办过两期。前两期的胜利实施为本学期
15、第三期年轻教师培训班的开办奠定了良好的根底。第一期培训的主要目的是以培育初级教师教学根本功，提高教育技能的为主要目的，对年轻教师在书法和绘画等两方面进展培训。经过培训使年轻的教师们不仅对绘画产生了深厚的兴趣，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。其次期的培训主要是借助幼儿园教研组的力气，经过参加教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，帮忙年轻教师们树立了新的教育观念，把握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作。本学期幼儿园又增4名新教师，其中一名教师曾有过教育经受，其余3名均没有从教经受。对于这种对象的教师只有依靠集体培训的时机和他们自身在实践中不断地摸索，从而渐渐积存一些阅历
16、。使之尽快与其他同事同步。 三、培育对象： 主要指教龄4年以下的青年教师和刚步入教师岗位的新教师。幼儿园乐于为他们的成长制造良好的条件，促使他们获得进展。对于新教师的培育要切合实际，不行要求过高或过急，应从熟识一日活动各个环节做起，逐步把握本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动。熟识所教学科的教材，尽快适应教育教学工作。通过以下途径实施：比方开展师徒结对子活动，由阅历丰富的老教师手把手地传授。她们还可以自定一年奋斗目标，要求目标详细，方向明确。在思想上树立科学的教育理念，不断树立新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有效途径，促使她们力量的提高。对于已有3至4年教龄的年轻教师，要求她们结合纲要，从
17、实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使她们快速成长起来。 四、培育目标和任务： 结合纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论、新学问的学习，通过多种途径使青年教师快速成长起来。通过一个学期的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。尤其是要帮忙新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。帮忙她们树立正确的人生观、价值观和职业观。帮忙她们把握幼儿园一日活动组织的方法、技能与技巧等。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的园级青年骨干教师队伍。 五、详细工作措施： (一)
18、加强青年教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织青年教师学习纲要、教师职业道德标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养。因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素养的提高。我们将通过骨干教师对
19、青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，通过激发她们情愿研讨参加研讨积极研讨等步骤，推动青年教师的业务水平。 (三)加强教科研培训，提高青年教师的教科研力量 我园提倡，青年教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 2023培训规划篇5 为了提高贫困农夫自我进展力量，解决贫困农夫增收问题，加快贫困群众脱贫致富步伐，我校将进一步实施扶贫培训工作。在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的细心指导下，我扶贫培训工作坚持“政府主导、市场运作
20、、培训就业、跟踪效劳”的思路，以贫困地区农牧民为主要培训对象，以培育“有文化、懂技术、能创业、会经营的新型农夫”和高技能人才为目标，加强领导，完善治理，创新机制，取得了显著成效，为增加贫困群众收入，促进贫困地区经济社会进展做出了重要奉献。 一是培训工作任务。 今年规划扶贫培训50人，培训专业为机械电子系统经过培训，提高农牧民的综合素养和自我进展力量，让他们创办实体，带动就业，促进当地经济进展。通过扶贫培训工作的开展，使贫困家庭经营构造渐渐向多元化方向进展，力争使他们依靠技术的劳务收在家庭经济收入中的比重不断提高。 二是进一步标准培训工作。 我校将不断调整扶贫培训工作思路和治理方法，在培训对象上
21、确定了以贫困农牧民为主要培训对象，延长培训时间、提高培训质量，在治理方法上将实行报账制治理，为了调动贫困学员参与培训的积极性，为培训学员供应生活及交通费补助，提高培训补助标准。在治理机制和方法上加强治理，积极探究，制定了行之有效的扶贫培训、报账治理方法。在详细培训工作中，根据县委、县政府的要求组织招生、开展培训、安置就业及做好跟踪效劳，将参培学员生活费和交通费发放与日常治理有机结合起来，定期到校，依照参培学员名单、专业、班级逐一核对人数，准时将两费发放到参培学员手中。能不定期地与参培学员座谈沟通，征求对培训工作的意见与建议，对存在的问题加以改良。我校将强化参培学员纪律安全治理，强化教师队伍的治
22、理。我校将结合贫困户子女文化水平和用工企业对岗位技术的要求，制定了相应的教学大纲和教学规划，更加注意了参培学员实践动手力量培训，到达了进得来、学得会、能输出、稳得住的培训效果。 三是不断增加工作主动性。 仔细分析形势、讨论对策、提高和改良工作方法，不断增加工作的主动性和活力。领导重视与考核机制同步进展，保证培训工作的顺当开展。同时各市加大宣传工作力度，力争使农村贫困青年应知尽知、应训尽训。其次，我校为了保证培训质量，将花大力气改善办学条件，使培训设施条件有了更大的提高。 四是提高安置就业及跟踪效劳水平。 培训学校把做好安置就业和跟踪效劳作为扶贫培训工作的生命线。向参培学员做出了免费安置就业承诺
23、，供应2-3次免费安置就业效劳，这为我县扶贫培训安置就业和稳定就业供应牢靠保证。学校对就业学员一律实行跟踪效劳，建立学员就业跟踪效劳档案，与企业、就业学员联系，了解学员工作、生活以及思想状况，帮忙学员解决实际问题和困难，准时反应给学校，尤其对全部上岗学员的各种状况实行系统治理，准时归类、分析，以促进培训工作不断完善。 五是不断增加培训品牌效应。 我县扶贫培训工作，不仅为贫困户脱贫致富供应有效途径，而且也能极大地促进我校安康进展。不管在教学环境、培训方式、教学质量、教师素养、实习条件、市场连接、安置力量、跟踪效劳等方面进展改良和提高，并形成我校具有特色的砌筑工、民族刺绣、商品营业员、中式烹调师、混凝土工、机械电子系统等培训专业。