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1、幼儿园语言活动甜津津的河水【活动目标】：1 .理解故事内容，体验角色的情感变化。2 .感受与大家分享是一件快乐的事情。【活动准备】：1 .甜津津的河水课件、背景音乐。2 .彩色大棒棒糖一根、透明的大碗、一次性杯子若干。3 .甜字卡片【活动过程】：一、导入活动1 .教师出示一根彩色的棒棒糖：这是什么？吃过吗？是什么味道 的？丰富词汇甜津津，那你觉得这根甜甜的棒棒糖会有哪些水果的味 道呢？（2-3个）2 .小熊也有一根甜津津的棒棒糖，看看它和棒棒糖会发生一件 什么有趣的事呢？二、幼儿分段欣赏故事，体验故事中小熊的心情变化1 .教师边操作课件边讲述故事第一段。2 .提问：有哪些动物游来了？（小鱼，小
2、乌龟，小螃蟹）小熊是怎 么做的？赶紧藏起来是怎么做的？（让幼儿尝试做动作）他是怎么说 的？（学一学小熊说的话）3 .教师与幼儿讨论：（1）小熊为什么要把棒棒糖藏起来呢？小结：原来是小熊不想和朋友们分享他的棒棒糖。（2）如果你有一根棒棒糖，你会怎么做？（分享）小结：是会分享的你，肯定会得到朋友的喜爱；可是不会分享的 小熊，会受到朋友的欢迎吗？4 .讲述故事第二段。提问：（1）小熊呼唤小动物的时候，它们来了吗？这时候小熊的心情 怎么样？你觉得小熊接下来会怎么做呢？小结：有什么办法可以让水里的朋友都尝到棒棒糖的甜味呢？如果我 将棒棒糖放进水里会发生什么变化？棒棒糖会怎么样？河水会有什 么不同？小结：
3、原来糖放在水里会溶化，这样，水就会变甜了，小动物都 能分享到甜津津的棒棒糖。T：那怎么样才能让棒棒糖溶化的更快呢？他是怎么搅拌的？（个 别，集体）三、游戏现在我要来当小熊，请小朋友当棒棒糖，谁愿意？ （2个）记住 哦，要跟着我转起来哦四、完整欣赏T：现在我们来完整的欣赏故事。(1)现在的小熊你们喜欢吗？小结：会分享的小熊我们都喜欢！三、分享活动。1 .老师这也有一根棒棒糖想和你们一起分享，我们一起来跟着 音乐搅拌起来吧。水变甜了吗？那我们再继续给棒棒糖加加油让水变 的更甜吧。嗯，变甜了，让我们一起来分享吧！2 .幼儿用一次性杯子和爸爸妈妈一起分享棒棒糖溶化成的甜甜 的水，体验分享的快乐。甜津津
4、的河水有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自 来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃，一条小鱼游过来了。 小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼问：“小熊，小熊，你在干嘛？”小熊 说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，小熊赶紧藏起了 棒棒糖，小乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛？“小熊说：“没干嘛, 没干嘛。“小乌龟游走了。小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒 棒糖，小螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛？ ”小熊说：“没干嘛， 没干嘛。“小螃蟹也游走了。河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖正要吃，可是，周围一 个朋友也没有，他觉得特别孤单，他想：“要是身边有朋友一起吃，肯定会很热闹吧？”于是，他就喊了起来：“小鱼，小鱼。”小鱼没 有来。他又叫：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟没有来。他最后喊：“小 螃蟹，小螃蟹。小螃蟹也没有来，他觉得很难过。“怎么办呢？怎么才能让朋友们一起和我分享呢？ ”小熊想来想 去，终于想出了一个好办法，它把棒棒糖放进水里，不停的搅拌，棒 棒糖融化了，小河里的水变成甜甜的啦，朋友们都喝到了甜津津的河 水！