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1、小学实习生教育实习工作总结6篇小学实习生教育实习工作总结篇1光阴似箭、日月如梭、转眼间愉快而又艰辛的实习工作已经 结束，在这一个多月的情况的时间里，我们经历了从学生到教师 得角色的转换，也学到了很多新的理论和知识。从第一天实习开始我就告诉自己一定要尽心尽力做好本职工 作。之前虽然带过家教，但是从学生转变为实习老师，这之间需 要一定的过渡和努力。实习开始以后我跟着指导老师听课发现当 一个小学老师是非常不容易的，他们通过自己的方法吸引学生的 注意力，调动学生学习的积极性而这些我们又很难做到，所以我 们要不断的听课，从听课中吸取经验和技能。听了两个星期的课之后，我开始走上讲台。当然，刚开始心 情特别
2、紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了 “讲课 重点不突出，细节不够注意”等现象。针对出现的问题，指导老 师和听我讲课的老师和校长给我提了很多宝贵意见和建议，并且 要求我多听课，多向经验丰富的教师学习。为了弥补自己的不足， 我严格按照学校和指导老师的要求，积极向其他老师学习，多听 课，认真熟悉学生，熟悉教材，熟悉身边的事情，以便自己在将 来的生活之中可以更好的锻炼自己做好充足的准备。是否认真的听课，如果一个班级的纪律差一些，那么老师上课就 只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作 用，而如果一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下 差，上课效果会好很多。而上课的积极
3、性也会影响学生对上课内 容的关注度，以及知识的吸收程度。当然，一个老师对知识的把 握是最重要的，哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些 是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等 等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。第二、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及 帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开始的。我上第一堂课 的时候比较紧张，语速也较快了一些，当然内容也比较简单，所 以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开始慌了，脑子 里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让学生做巩固练 习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节 课是很失败的
4、。但经过这节课的锻炼以及总结，我后面的课上的 就比较顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的认识。 我是教数学的，所以自己的数学知识一定要扎实。常言道，要给 学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知 识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生 们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的 知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能 给予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业知识。备课时， 一是备教材，要多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材 进行分析整合，使知识更具整体性
5、、系统性；二是备学生，要充 分考虑学生是怎么想的，会怎么回答等；同时，要会运用所学的 计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高 了学生的学习兴趣。授课时，要根据授课内容的特点，结合班级 学生的实际，灵活选用任多种教学方法进行教学，比如：同桌互 说、小组讨论、让学生上黑板做等等，这样可以提高学生的上课 积极性；当然上课时还要会随机应变，会根据实际的情况随时改 变教学的顺序，来达到较好的教学效果。作业讲评时，也要分层 讲解，重点题目重点分析，对于简单的题目老师只要带过就可以 了，但对于较难的题目，教师不能只订正就可以的，还要能从简 到难引导、巩固学生的知识。当然，一节课的课后反思非
6、常的重 要，写实习反思日记，是搞高自己教学水准的好办法，通过总结 的自己的优、缺点，可以加强自己的优点，改正自己的缺点，这 样就可以更快速的提高自己的教学能力。（二）班主任老师工作在小学里，班主任老师就是学生的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任老 师的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任老师，在学生身 上花的精力、时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任老师 工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其 是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公平。通常好学生易受 到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任老师的“执 法” 一定要公允，
7、要一碗水端平。如果处理有偏颇，就会助长好 学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到 一视同仁很重要。作为小学班主任老师都要兼课，而班主任老师的工作又非常 得琐碎，所以一个班主任老师如何将班主任老师工作以及自己的 教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任老师还是学 生的榜样，因为小学生的“向师性”很强，教师的一言一行最能 引起学生的心理共鸣，成为他们钦佩和表率。因此，班主任老师 要重视自己的一言一行，力求成为学生的榜样。班级管理中，老 师要求学生衣冠整洁的同时，也要注意自己的衣着，与不合适教 师职业的流行服饰“脱轨”；在教学中应经常性地对照师德规范 及班主任老师的职业道行，
8、敬业爱岗，平时不迟到、早退，努力 在学生心目中树立起可信赖和爱戴的班主任老师形象，促使学生 养成守纪、勤学的好习惯，创造良好的班风，产生了向心力和凝聚力。我国伟大的教育家思想家孔子说：“其身正，不令而行, 其身不正，虽令不从。说的就是教师的品德与受教育的关系， 班主任老师作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用， 一个班集体的凝聚力，来自班主任老师的自身形象，班主任老师 无言的身教往往能起感化的作用。小学实习生教育实习工作总结篇5一、教学管理理念从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的 宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革 的示范学校，一个教育实验基地。这所
9、学校鼓励着老师做各种研 究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。 有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有 所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我 要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一 句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们 关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发, 去培养学生多方面的素质。二、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的 公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改 革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体” 的课堂模式。学生的
10、创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次， 这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更 加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽 管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也 并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。三、实际工作经验在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的 收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许 多。在班主任工作上，我认识到了 一个老师的表率作用是很大的, 学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响 感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带 有希望的。实习期间，
11、班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管 理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。 在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我 想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种 “管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝 试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多 的教学经验。在上了 6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水 平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学 生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不
12、是从怎么上 好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专 业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从 实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更 深刻的认识。电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接 触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致 运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会 了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细 节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣 传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手， 也能更好地把握工作。实习，是师范生重要的一
13、课，付出了便有收获。我很幸运地 在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合 作，让我对于教师职业的认识迈进了 一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我 获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受， 思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验， 让自己做得更好。如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习 期间得到了二中赵光辉老师和本院郑潇潇老师的悉心指导。无以 为报，谨此致谢。小学实习生教育实习工作总结篇6经过半小时的车程，我来到了县城中心小学，走进学校一 种亲切感随之而来，看到小朋友在操场上天真的玩耍，
14、想起了自 己儿时跑步、捉迷藏的情景，好像又回到了童年时代，心情豁然 开朗起来，把来之前的不安减轻了一半。在校领导的带领下，我见到了我的指导老师，也是实习班的班主任老师，一位年轻且温柔戴着眼镜的女老师，李老师，在以 后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。 在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班，每个年级两个班， 李老师说：“在这所学校很多都是农村的留守儿童，父母亲在外 打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部分学生连幼儿园都没有上过，这需要老师付出更多的耐心和关心，帮助这些孩子能更好的学习。”听了李老师的这些话，我对老师这份工作更加充满了尊重和期待。 我和李老师来到了一年级1班，也就是我
15、要实习的班级，经她指 引，我很快认识了一（1）班，认识了 48个聪明、天真的孩子， 他们充满了活力，充满了生机，一张张幼稚的脸庞给予人一种充 满希望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我 这位新来的实习老师。在实习的最初，李老师总是刻意地提醒孩 子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习 讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几 分局促和隔阂，很快就融入到这个班级。实习的第一天，跟班、 听课、批改作业，开始了我的实习之旅。我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间， 课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在
16、实习班主任和 指导教师指导下，我积极听课，钻研教材，并写好部分教案，做 好上课前的准备工作。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学 方法、教学风格，有着自己的独到之处。在教学实践中善于与其他老师的交流，听其他老师的课，从 其他老师的课堂中学习，虚心地向其他老师请教，这要比自己盲 目地摸索要更直接、更省力、更见效。在课堂教学方面。首先，我请李老师给我一份名单，因为我 知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重 要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没 有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。在第一次上课 的时候，我就叫出了许多学生的名字，下课后同学
17、们都围着我唧 唧喳喳地：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师 教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要 巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人， 则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子 们经过我时，都亲切地喊一声：“余老师好！ “，我也带着按捺 不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因 被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。第一次深入课 堂时，我就遇到了没想到过的难题，小学一年级的学生因为年龄 小，约束力差，精神不易集中，即当我绘声绘色地讲完一节课后， 我问学生：“你们听完课，印象最深
18、的是什么？ ”学生面面相觑， 茫然无语。学生何以如此呢？后来我想了想，最主要是由于学生 没有学习的兴趣，兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要 的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动 力，兴趣才是最好的老师。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？通过在和小朋友的接触当中我发现他们特别喜欢玩游戏，而“游 戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。游戏对儿童来讲，是 人间的乐园”。游戏对儿童有极大的吸引力，一旦将游戏运用到 小学生的教学中，让学生在玩中学，在学中玩，将知识通过有趣 的游戏活动传授给学生。这样对小学生来说，学习便不再是一件 枯燥无味的事情，而是一件与快乐联系在一起的趣事。
19、这种教学 模式可以激发学生强烈的学习动机，从而积极努力学习。后来在 教授学生识字中，我把游戏融入到识字教学中，起到了不错的效 果。在教学时，我设计了 一个添笔画游戏给汉字加一笔或减一笔， 都会出现不同的字。我在黑板上写出五个大“口”字，让小朋友 们上台帮“口”加笔画，看它会变成什么样，台下的小朋友可以 自己拿铅笔写。学生们都非常好奇，争着上台，他们用稚嫩的双 手无意识的画出了 “日、旦、白、旧、目”等字，我表扬他们真 棒，告诉他们这些字的读音，学生们能很快的就认识并记住了这 些字，而且学生们都非常的积极认真。通过这个游戏，能增强学 生的思维和分析能力，增加他们的识字兴趣。后来我又找一些字 按“
20、部件”构造分成两部分或三部分，制成卡片分给学生（等学 生了解这种做法后，再让学生自己制），让学生拼拼，看看谁与谁 是好朋友，它们合起来的名字叫什么？这样，学生手拿卡片，一 边找，一边想，一边记。又动手，又动脑，学习合体字的效率就大在实习前我认为只有上讲台讲课才能学到知识技能，但是通 过这段时间的实习我发现我错了，从批改作业中我们也可以学到 从课堂中学不到的知识和技能。批改作业，纠正学生的错误是非 常重要的，通过批改作业老师可以发现学生哪些地方掌握的不好, 可以进行集体订正，如果是个别学生出现错误，老师就可以进行 个别辅导，这样就不影响学生的学习也不影响教学进度。对于班 内的个别学生不仅仅要对他
21、们进行学习上的辅导而且还要从他们 的生活出发，关心他们，给予他们更多地爱。在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据那些学生的 特点及实习学校的实际情况，与学生进行交流探讨并进行心理辅 导，丰富了实习生活。在这段期间，我们即是实习老师，又是学 生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友， 空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片， 加强了与学生之间的感情，而在上课，考试时，不仅对他们提出 了很高的要求，又有一定的严肃度，这样在学生面前才能保持一 定的威信，使学生服你，并愿意接受你的教导。在实习中我还跟着四年级的班主任学习怎样管理班级，由于 四年级的学生处于中年级段
22、，自我组织和约束能力有了很大的提 高。这就不太需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。他们 自己会根据自己的情况进行改善，要是有个别同学不能根据自己大提高。在当班主任的这段时间我发现小朋友们当班干部积极性特别 高，但班干部的名额就这么多，看着小朋友们期待的眼神，我感 觉很为难，后来还是李老师指导我，让学生担任不同的职位，但 是如果谁违反纪律，或是工作没尽责，就马上被替换，使班干部 的工作有了一定的挑战性，这样也能让更多的学生当上班干部。 无论是学习上，还是生活上，李老师对学生都有明确的要求，做 得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到 做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错
23、的。善于培养有 能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的 工作负担。在我实习的期间，正值气候变化比较大的时间，气温高的时 候，同学们活泼好动，衣服很容易汗湿，发生感冒的学生增多。 后来我建议家长在学生来校的时候可以放小毛巾或沙布在他们背 后，这样小朋友们活动量大的时候，背上毛巾湿了可取下来，衣 服还是干的，这样患感冒的机会就能减少。这个小小的提议还真 的起到了作用，我们班的小朋友感冒明显的减少了。经过一段时间的实践，我发现班主任工作琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要细致而有计划地完成每项工作，更重 要的是要有耐心，做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在
24、大问题。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩 子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大 熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳 擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。 虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚” 的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。 即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积 累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉 默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受 了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那
25、里留 下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希 望的开始！的情况老师会予以相应的指导。所以我每天都进班学习怎样管理 好一个班，同时也帮助班主任老师督促学生做好自己的事。在班 里待的这一个多月里，我知道了，管理班级不能一味的用惩罚来 约束学生，我们要对症下药，通过不同的方式督促鼓励学生。这 样才能把班级管理的更好。做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而 又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。这不 仅仅需要老师的努力还要学生和老师一起努力，因为只有那样， 整个班集体的氛围才会得到最优。然后，又要顾及班中的每一名 学生，不能让一名学生落伍。在学习上面，要形
26、成互帮互助的学 风，让学习好的同学主动帮助学习较差的同学，让每一位学生感 觉到学习是一件快乐的事情，而不是因为学校和家长的要求而进 行学习的。在教学中，教师不能只为了完成教学任务，还要多关 心、留意学生的学习和心理状态，经常与学生进行交流，给予学 生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。总之，在这一个多月的实习生活中，我不仅仅学到了在教学 中应该注意的问题，更是学会了在与人相处的方面自己该如何去 做，在与同学校的老师相处和班内的学生相处上，受到了很大的 启发，在将来准备从事教师这个职业做好了充足的准备，相信自 己可以做得很好。在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的
27、提高。我会在以后的生活中，更加 努力的完善自己，是自己能在教学技能上有着较大的飞跃，在其 他方面也会取得较大的进步。小学实习生教育实习工作总结篇220一年三月到六月我一直在_市_镇中心一小，这是一个美丽 的学校，也是一个五彩的花园，回顾在这四个月，虽然生活是辛 苦的，但很有意义。这首先要感谢我校能举行这次实践，实习是 大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我 们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识， 培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识, 去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提 高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一
28、定的基础； 同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格 人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这对我们起到了很大作用。当然我根本没有想到，我会在这 里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身 上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实 习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰 富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉 虽辛苦，一波三折有收获。”这里很多的热心老师和热情的同学，都让我体验了很多，感 受了很多，成长了很多，也让我体会到了生活和工作的酸甜苦辣，
29、 成长了也成熟了。还记得刚来这所学校的时候，什么都不懂，不知道怎样和学 校的领导相处，不知道怎么和学生沟通很多问题摆在我面前, 幸亏有热心的指导教师刘主任和各班的班主任帮助我，她们人很 好，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能调动学生们的 积极性，在学生面前树立威信，由于她们帮助，我的教育水平逐 渐提高，越讲越熟练，越讲越熟练。同学们对我讲授的知识都能吸收，而且感觉自己的课堂驾驭 能力有了很大的提高。一个班级就像一个大家庭，而老师就是这 个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好老 师的工作，自己的教学尚未能与刘老师比较，但是我已以尽力而 为了，做到问心无愧了。实习期间我从刘老
30、师那里学到了不少教 学的方法与技巧，在这同时，我有了一些领悟。要做好教师一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每 一位学生。在这几个月的教师生活中，我逐渐能叫出每一个学生 的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个小学老师的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想 情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任 不等于放纵。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。” 兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学 习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激 发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做 位
31、一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完 全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行 业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情， 愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做 好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能 做到最好。在教学方面，通过实习，发现了自己在教学工作方面的优缺 点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己 的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学 质量，使我更好的胜任教师这个角色。我热爱教育事业，热爱我 的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉
32、 献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率， 凡是要求学生做到的，我自己首先做到。生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座 桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校小学实习生教育实习工作总结篇310月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的 宗旨，是希望学联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学 的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。 我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会； 从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问 题；从安排实习学
33、校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都 逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题 上。例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学 生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今 年的实习工作有了一支新的力量，它就是01年级组。实习这类面 广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理 实习生方面的作用还将大大加强。实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了 02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同
34、学在优秀幼儿园 和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到 更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优 秀教案，希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天 临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天 临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。 面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家 长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决， 否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相 关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。本次实习已
35、经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和 下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露 出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中 去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服 务，帮助一届师范毕业生顺利就业。小学实习生教育实习工作总结篇4转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较 忙碌、紧张，但却非常的充实、快乐。而且在这两个月的时间里 我还学到了很多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如 何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等，虽然我 还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面 的内容，一是课堂教学，二是班主任老
36、师工作。以下是我这两个 月的实习总结。（一）课堂教学作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就 是对一个老师最基本的要求。但是真正面对学生我还是第一次， 所以刚开始的时候我会很紧张。而且在这个实习的阶段我还肩负 了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本知识的老师；另一 个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。在这两个身份中的转换 也需要自己的努力。第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老 师”的身份去听课，当然听课的内容也改变了，不再是听师傅所 讲的知识内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授 知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间的等等。通过听课我发 现教师不仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、 积极性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生