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1、幼儿园环境知识考点一）幼儿园环境创设的原则1 .环境与教育目标的一致性则环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要表达 环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面开展的 需要，与幼儿园教育目标相一致。2 .开展适宜性原则开展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年 龄特征及身心健康开展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地 开展。3 .幼儿参与性原则幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共 同合作、共同参与的过程。环境创设过程本身的教育意义主要表达在：（1培养幼儿的主体精神，开展幼儿的主体意识。2） 培养幼儿的责任感。3）培养幼儿的合作精神。正确的观念：幼儿的参与是权利，不是“援助。幼儿
2、在参与中开展，克服“幼儿无能的思想。4 .放开性原则放开性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成放开的幼儿教育系统。5 .经济性原则经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不 同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。教师操纵环境的作用是指教师能利用环境来激发和保 持幼儿的活动积极性，能援助幼儿利用环境的条件来开展 自己。（二幼儿的教育离不开家庭1 .家庭是幼儿成长最自然的生态环境。2 .家庭是人的第一个学校3 .家长是幼儿园重要的教育力量家长的参与极有利于幼儿的开展。家长是教师最好的合作者，没有谁比父母更了解自己 的孩子，因此家长是教师了解幼儿的最好的信息源。家长与教师
3、的配合使教育方案的可行性、幼儿园课程 的适宜性、教育的连续性和有效性等等都能更好地得到保 证。家长本身是幼儿园珍贵的教育资源。4 .社区由居住在肯定地域范围的人们所结成的文化生 活共同体。在城市以街道委员会为根底，在农村以乡、村为 依托。5 .幼儿园教育需要社区的配合幼儿园与社区合作的意思是，幼儿园与其所处的社区、 与幼儿家庭所处的社区紧密结合，共同为幼儿的健康成长 效劳。m社区环境的教育性充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、 革命历史文物、遗迹等，不仅是扩大教育的空间，更是其教 育内容的丰富和深化。2社区资源对幼儿园教育的意义社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社 会小
4、区，能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、 教育园地等等多方面的支持。3社区文化对幼儿园教育的意义一般来说，文化和文明程度高的社区，幼儿园的园风、 教育质量也不错。三）家园合作的主要内容1 .鼓舞和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同 心协力培养幼儿2 .幼儿园援助家长树立正确的教育观念和教育方法家园合作的方法：3 .家长直接参与方面。家长放开日、“爸爸、妈妈老师制度、亲子游戏、夏令营活动4 .家长间接参与方面。家访、家园联系簿、个别谈话、家长专栏、家长委员会、家长座谈会、家长学校四）幼儿园怎样与社区合作1 .与社区资源共享，开展以幼儿园为核心的社区幼儿 教育2 .为社区精神文明的开展效劳，共创幼儿开展的良好 社会环境3 .幼儿园与社区结合的问题