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1、 2023年大班元宵节活动方案【10篇】（范文）大班元宵节活动方案1 一、设计思索 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。元宵节有很多传奇、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。元宵
2、节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。 二、各年龄段主题活动目标 大班 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)大胆地制造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解; (3)积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义 (三)大班 活动一：元宵节的传奇与习俗 主要涉及领域：社会、语言 活动目标： 1.通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传奇与习俗有进一步的了解。 2.积极参加沟通、争论等活动，愿意与同伴共享自己的阅历与感受。 活动预备： 幼儿收集的各种资料
3、。 活动建议： 1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。 2.鼓舞幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径猎取相关信息，进一步丰富元宵节的阅历。 3.在班上开展“话说元宵节”活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的.新熟悉、新阅历。 活动二：元宵节到了 主要涉及领域：综合 活动目标： 1.积极参加沟通、争论等活动，共同筹划元宵节的庆祝活动方案。 2.对元宵节庆祝活动布满期盼，共同营造节日气氛。 3.具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。 活动预备： 幼儿前一年过元宵节的照片展板。 活动过程： 1.观赏照片展板，激发共同布置节
4、日环境、预备节日活动的愿望。 指导语：这些照片是关于什么节日的?在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的?今年的元宵节，大家预备开展哪些活动?需要做些什么预备工作? 2.设计“闹元宵预备工作表”，安排任务，各组依据自己的任务进展争论。 (1)师幼共同商定“闹元宵预备工作表”(包括预备内容、负责人、完成时间等几项)。 预备内容 负责人 完成时间 环境 节 目 海报 (2)自由分组，安排任务。 (3)各组围绕自己的任务绽开争论。 布置环境需要哪些材料?布置些什么? 预备些什么节目?请谁来参与我们的元宵庆祝会? 海报上要有哪些内容? 3.集体沟通小组意见，相互补充，共同完善方案。 延长活动： 幼儿分头
5、行动，合作完成闹元宵的预备任务。 活动三：学做花灯 主要涉及领域：社会、艺术 活动目标： 1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。 2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的方法。 3.在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 活动预备： 1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。 2.半成品花灯骨架、各色纸。 活动过程： 1.介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。 2.观看已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。 3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。 (1)幼儿猜想兔子灯的制作方法。 (2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方
6、法。 (3)争论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白纸用彩色纸进展美扮装饰装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。) 4.分组合作，对半成品花灯骨架进展美化、装饰。 (1)观看半成品花灯骨架，商议装饰的方法。 (2)分组合作，美扮装饰花灯。 延长活动： 在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进展装饰。 活动四：赏灯猜谜 主要涉及领域：语言、艺术 活动目标： 了解灯谜的由来、种类和构造，积极参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。 活动预备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议：
7、 1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的熟悉。 3.积极参加赏灯猜谜活动，教师对优胜者赐予适当的嘉奖。 4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同讨论帮忙的方法。 活动五：闹花灯 主要涉及领域：艺术 活动目标： 1.学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的喧闹、喜庆气氛。 2.尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的开心情感。 活动预备： 一组花灯、闹花灯的录像资料、帮忙幼儿记忆歌词的图谱标记。 活动过程： 1.在歌曲闹花灯的伴奏下，观赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。 指导语：在录像里，你看到了什么?人们是怎样闹
8、花灯的?看了这段录像，你的心情怎么样? 2.学习歌曲闹花灯。 (1)观赏教师演唱歌曲闹花灯，理解歌曲内容。 (2)再次观赏歌曲，用图谱标记帮忙幼儿记忆歌词。 (3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符局部，唱出闹花灯时的欢乐情感。) 3.尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的欢乐。 (四)大、中、小班 全园主题会：欢高兴喜闹元宵 主要涉及领域：综合 活动目标： 1.通过全园主题会，进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的喧闹、喜庆气氛。 2.积极参加主题会的预备和庆祝活动，大胆表达自己的情感与体验。 3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关怀弟弟、妹妹，小班幼儿愿意与同伴
9、共享食品和欢乐。 活动预备： 1.张贴海报，邀请家长来园参与活动。 2.举办幼儿自制花灯展，开展自制花灯评比活动。 3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节阅历的资料和照片。 4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。 5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。 活动程序： 1.锣鼓队、腰鼓队进场，主持人宣布活动开头。 2.在金蛇狂舞的伴奏下，师幼进展舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。 3.学问竞答活动。 4.宣布制作花灯的评比结果，为获奖幼儿颁奖。 5.文艺表演与嬉戏、猜谜活动穿*行。 6.亲子元宵美食活动。 六、资料链接 1.学问资料。 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一
10、年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活
11、幸福甜蜜。 2.教学资料 (1)音乐。 歌曲。 歌曲卖汤圆参见印小青主编：儿童民间歌曲，沈阳，辽宁文化艺术音像出版社，1999年，第235页。 歌曲闹花灯参见虞永*主编：幼儿教育活动大全(小班下)，南京，江苏教育出版社，1996年，第10页。 (2)小班活动美丽的灯笼的制作步骤图。 大班元宵节活动方案2 活动目的： 1、知道正月十五是*传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 2、通过自己动手包汤圆和制作花灯，提高动手力量和感受制作的乐趣。 活动时间：2xxx年3月3-4日 活动预备：花灯制作的各种材料，汤圆的制作材料，有关元宵的相关资料 活动形式：以班为单位开展相关的庆祝活动 详细活动安排
12、： 3日：各班制作花灯 4日： 8：459：20 了解元宵的相关来历和习俗 9：4510：30 各班包汤圆 3：003：30分各班享受自己的.劳动成果-吃汤圆 大班元宵节活动方案3 一、活动主题 小新星元宵大狂欢，一起猜灯谜! (主题可以依据自己学校特色进展设置) 二、活动时间 可在元宵节前两天左右开展 (详细可依据学校实际安排而定) 三、活动目的 1、利用元宵节的传统习俗，提高家长 2、通过元宵节的相关嬉戏设置，提高孩子的参加度，共享活动成果; 3、为春季班续班、招生、老带新供应强有力的根底; 4、促进亲子关系; 5、提高品牌周边影响力; 四、活动地点 可在校区内进展布置或其他场地面积较大的
13、地方 五、活动参加人员 校区全体在读学生 签到区、领奖区; 七、活动预备流程 1、前期预备 (1)至少提前两天电话邀请本校在读学生及家长，或者发出邀请函邀请参加活动; (2)预备签到需要有的签到信息表; (3)物料提前预备：包含活动 (4)手工制作材料：例如花灯需要预备皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等; (5)元宵制作材料：糯米粉、已做好的馅、厨房用具、一次性餐盒、一次性手套; (6)礼品; 2、场地预备 (1)猜灯谜场： 提前预备灯谜提问板(或者提问卡); 悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜; (2)手工制作场(花灯为例) 提前放置成品图片纸，以便于学生根据实
14、际制作; 桌椅预备; 需要有一名提前熟识了手工制作的教师进展相应的指导; 留意：星创会供应线上猜灯谜活动，为各位节约灯谜提问板的预备步骤了哟! (3)制作元宵场 放置相应的制作流程打印图，以便于学生根据实际教程制作; 桌椅预备; 厨房用品预备; 需要有一名提前熟识元宵制作的教师进展相应的指导; 3、活动流程 (1)入场 活动入口处，设有签处处，可安排2-3名课程参谋在此等候家长，并区分在读学员及邀请的新学员，新学员应尽可能填写具体信息后参加活动，以便课程参谋后期跟进。 场内教师根据学生年级进展分组，活动开头前，可以利用歌曲律动进展暖场。 (2)主持人开幕 (3)校长致辞 (4)活动开头 家长可
15、带着学员根据闯关卡进展活动步骤的体验及游玩，同时留意活动期间学员的安全。 (5)留意事项 学员每参加一个活动，负责相关活动板块的教师应在闯关卡中盖章以表示鼓舞; 孩子们制作的手工、元宵可以有各自带回家，与家人共享劳动的果实; 孩子们的劳动成果上应提前贴有学校的联系方式，加强被动联系率; 机动人员应时刻在场地的四周保证安全; 全程应当要有背景音乐进展持续暖场; 相关人员拍照记录，便利以后宣传供应素材; 大班元宵节活动方案4 活动时间： 20xx年2月10日下午14:30 活动地点： 幼儿园大会议室、班级、操场 活动目标： 感受欢乐的元宵气氛，开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。了解关于
16、元宵的风俗习惯。熬炼动手力量、语言表达力量、动作协调力量。 活动流程： 一、14:30-14:40家长入场 1名教师和两名幼儿共同欢送家长的到来并引导家长签到。家长与幼儿共同观赏在本周幼儿园开展元宵主题活动的照片，幼儿在回忆自己精彩表现的同时，了解不同班级与场地的活动内容，帮忙家长了解幼儿的活动状况。 二、14:40-15:40嬉戏活动 幼儿园共开展六大主题活动，幼儿与家长根据游园地图所绘的挨次参与活动，当参与过一项活动后，会有一张小帖画贴在地图中嬉戏对应的位置上。(备注：地图上所绘的活动挨次是不同的，避开了人员聚拢在同一主题区域。 活动1：灯谜猜猜猜 活动地点：大一班 活动目的：了解元宵节猜
17、灯谜的风俗习惯，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。进展语言表达力量，养成爱动脑筋的品质。 活动预备：布置活动场地(全园幼儿与教师共同制作的花灯，每个花灯中有一张撰写好灯谜的彩纸)、小帖画、音乐。 活动玩法：幼儿在家长的带着和帮忙下，在大一班进展猜谜嬉戏。每名幼儿摘下自己最喜爱的花灯，取出里面的灯谜，猜出灯谜后到大一班兑奖处换取一张小贴画。 活动规章：每名幼儿只摘下一盏花灯。家长可将谜面念给幼儿听，启发幼儿自己猜中谜底。 备注：灯谜的来源是两天前家长和幼儿共同收集的。 活动2：花灯制作DIY 活动地点：大二班 活动目的：体验元宵节的制作花灯的民俗风情。探究花灯的制作方法，习运用重叠折剪、纸张拼插的技能
18、制作花灯。进展动手力量，养成仔细专注的品质，与家长合作制作花灯。 活动预备：师生共同收集各种花灯、班级幼儿制作的花灯、做好的简洁的灯芯、灯片(可采纳半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型)、剪刀、胶水、订书器、彩色卡纸、硬卡纸、皱纹纸、小帖画、欢快的民乐喜洋洋。 活动玩法：先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。幼儿相互观赏并介绍自己制作的花灯。制作完成后带走自己的作品并在大二班兑奖处换取一张小贴画。 备注：幼儿依据自己的力量与意愿选择材料，可以自己制作灯片、灯芯、灯穗。建议在家长的帮忙下使用剪刀和
19、订书器。 活动3：巧手做元宵 活动地点：中一班 活动目的：体验元宵节的做元宵的民俗风情。探究用搓、团、揉的方法制作元宵，体验制作的乐趣，进展动手力量。 活动预备：元宵材料(各种颜色的面、各种幼儿喜爱的馅)、一次性包装盒、纸巾、音乐卖汤圆。 活动玩法：观赏为什么要吃汤圆展板;观看汤圆的制作方法(拿一小块自己喜爱的面，放在手心上搓成一个圆球，接着在圆球上方压一个小洞，放入一小块美味的馅，最终捻紧封口团成圆);幼儿动手操作。制作完成后到中一班兑奖处换取一张小贴画。 活动规章：每个幼儿制作最多制作六个元宵，放入一次性包装盒中带回家煮熟再吃。在做的过程中，要轻轻地做，留意桌面和地面的卫生。 活动4：珍宝
20、勇闯迷宫 活动地点：操场 活动目的：喜爱迷宫活动，体验探究胜利的喜悦。利用身体和手臂的动作掌握转弯的方向和速度，进展身体协调性。 活动预备：幼儿桌椅若干、攀爬加1个、梅花桩、爬行垫、拱形门、箭头、各种小鸡玩具，迷宫的起点终点标记图各一张。音乐小鸡进展曲。 活动玩法：播放音乐，幼儿做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳动等动作。当听到口令后，幼儿快速的从入口进入，利用箭头指示的方向，通过独木桥(攀爬加)、走过奇妙的小路(梅花桩)、钻过山洞(爬行垫和拱形门)，假如遇到“死路”要快速的返回到叉路口连续查找出口。 活动规章：活动时不碰撞桌椅，找到出口的幼儿可以摘下自己喜爱的小鸡玩具并在得到一张小贴画。 活
21、动5：好玩的套圈 活动地点：小一班 活动目的：熬炼手眼协调力量，感受与同伴共同嬉戏的乐趣。 活动预备：矿泉水瓶若干(灌满不同颜色的水)，塑料小圈若干。音乐套圈。 活动玩法：每名幼儿5个圈，套在矿泉水瓶上。套中矿泉水瓶，可以得到上面相应的小贴画的嘉奖，嘉奖可以累积。 活动规章：幼儿站在线外进展嬉戏。 活动6：本地小吃特卖会 活动地点：一楼大厅 活动目的：感受元宵节上品小吃的民俗，练习点数力量。 活动预备：各种带包装的本地小吃、展现柜台(幼儿桌子)。 活动玩法：每名幼儿用自己的游园地图兑换相应的小吃。 活动规章：幼儿能够正确的点数自己得到的小贴画的个数。 三、15:50-16:10游园活动 舞龙表
22、演、扭秧歌 活动目的：观赏舞龙和扭秧歌表演，感受元宵节的欢快气氛。 活动预备：舞龙的相关服饰。 大一班、大二班参加表演的小朋友，提前化装换好衣服，在本地小吃特卖会活动现场表演。 大班元宵节活动方案5 一、活动目标 1、知道元宵节是*人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢乐的气氛和对节日的宠爱之情。 二、活动预备 1、“元宵节的来历”视频; 2、预备几个简洁的有关的谜语; 3、彩泥每个幼儿一份; 4、卖汤圆儿歌。 三、活动过程 (一)、导入局部 教师对幼儿说：“今日啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们仔细看看动画片里
23、说的是什么?” (二)、根本局部 1、熟悉元宵节 幼儿观看动画片完毕后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的?都有什么活动? 教师请幼儿仔细思索大胆回答下列问题，大胆说出自己的想法。 2、猜灯谜 教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。 (2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物灯笼) (4)“元宵
24、佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物花灯) (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词团聚饭)教师可以提示幼儿全家一起开快乐心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团聚饭，教师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开快乐心吃团聚饭。 3、做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿依据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。 4、唱儿歌卖汤圆 (1)教师教幼儿学会唱儿歌。 (2)依据歌词边唱表演动作。 完毕局部 教师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动完毕。 大班元宵节活动方案6 主题说明: 红红的灯笼、红红的春联、红红的*结、噼噼啪啪的红鞭炮营造了一
25、个红红火火的年，热喧闹闹的节。春节是喜庆欢乐的时间，也是幼儿汲取社会意义和生活意义的源泉。*传统节日里，元宵节是紧接着春节的节日，以元宵灯会活动为序幕，让幼儿了解元宵节的由来与意义，并在赏灯、玩灯、做元宵、吃元宵活动中，体验节日的欢快气氛，感受着人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也在不知不觉中构建着、进展着。让孩子在欢快祥和的节日气氛中迎来新的学期，无疑会是一个良好的开端。 根本教育活动: 熬炼：年和夕语言:福气糕(故事) 社会：欢乐的元宵节科学：我们的属相 数学：生日列车(一)歌曲:新年带着幸福来 生日列车(二)观赏:金蛇狂舞 绘画：花灯纸工：鞭炮 附：故事福气糕 有一
26、只福气猫，过年的时候，他会出去送红包。红包里面有一句祝愿的话：“恭喜恭喜，新年福气!”收到红包，新的一年里，会有许多许多的福气。 福气猫知道大家都在等他，走了一家又一家。他把红包静静放在孩子的床头，把福气带给每一个孩子。 走了一家又一家，红包送了一个又一个。天快亮了，福气猫走到了年糕师傅家里。年糕师傅还在不停地做年糕，一个晚上都没有休息。 辛苦的年糕师傅应当有最多的福气，可是，红包已经送完了。福气猫不停地给年糕师傅鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气!” 年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕，送给福气猫。福气猫还在一个劲儿地鞠躬：“恭喜恭喜，新年福气!”一不当心，福气猫的脸贴到了年糕上。“哈哈我的年糕成了福气糕啦!
27、”年糕师傅喜爱得满脸都是笑。 年糕师傅那么快乐，那么喜爱。福气猫给每一块年糕都印上自己的笑脸。他一边印，一边对着年糕说：“恭喜恭喜!”每一块年糕都成了福气糕。 “劈劈啪、劈劈啪”天亮了，家家户户都起来放鞭炮。年糕师傅给大家送去福气糕。 福气猫的笑脸印在年糕上，似乎在对大家说：“恭喜恭喜，新年福气!”买了福气糕的人，都把钱放在红纸包里给年糕师傅。年糕师傅收到了许多许多红包，大家都说，最辛苦的人，应当是最有福气的人。 从那以后，大家都把年糕叫作福气糕，把年糕师傅叫作福气糕师傅。 歌曲：新年带着幸福来 新年敲着锣鼓走来走来， 新年放着鞭炮走来走来， 走进你的家，走进我的家， 大家都说新年带着幸福来，
28、 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦， 大家都说新年带着幸福来。 身穿黄色羽毛衫，绿树丛中常栖身，只因歌儿唱得好，博得很多赞扬声。(打一动物)黄莺 家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。(打一动物)蟋蟀 嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，田野沟渠寻食粮。(打一动物)白鹭 身黑似木炭，腰插两把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一动物)乌鸦 身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍宝红绒帽。(打一植物)高粱 长着两只角，翻穿大皮袄，吃的绿草草，拉的黑枣枣(打动物一) 谜底/答案：羊 长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。(打动物一) 谜底/答案：蜈
29、蚣 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐(打动物一) 谜底/答案：螃蟹 个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。(打动物一) 谜底/答案：刺猬 耳朵大，脚儿小，身体肥胖爱睡觉，浑身上下都有用，粮食增产不行少(打动物一) 谜底/答案：猪 顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。(打动物一) 谜底/答案：公鸡 地里走，沟里串，捎着针，忘了线(打动物一) 谜底/答案：刺猬 大姐每天逛花园，二哥弹琴夜黑天，三姐织布到天明，四妹做饭香又甜(打四种动物) 谜底/答案：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂 大将军披头散发，二将军黄袍花甲，三将军肥头腮脑，四将军瘦瘦刮刮(打四种动物
30、) 谜底/答案：狮、虎、熊、狼 从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人。(打动物一) 谜底/答案：螃蟹 从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠(打动物一) 谜底/答案：鱼 此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。(打动物一) 谜底/答案：袋鼠 大班元宵节活动方案7 活动目标： 1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对*传统节日的宠爱之情; 2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐; 活动预备： 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历 活动过程： 一、引起幼儿谈话的兴趣 师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么? 幼儿：广场上挂了好多的灯笼; 幼儿
31、：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有 (孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，快乐的表情挂在小脸上。) 二、赐予幼儿与同伴共享的时机 师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小朋友具体的讲一讲呢? (孩子们积极的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。) 三、总结 师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么? 教师引出元宵节，告知小朋友元宵节是*的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。 反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来
32、我设计了故事元宵节的来历。 大班元宵节活动方案8 一、活动主题： 元宵花灯喜乐会 二、活动时间： 20xx年2月24日 三、活动目标： 1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿对元宵节的兴趣。 2.通过活动，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。 四、活动地点： 可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。 五、活动人员： 师生、家长、周边社区的幼儿及家长。 六、活动前沿 一)前期预备： 1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参与活动。 2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。 3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。 4.活动需要预备的背板。 5.制作条幅：
33、幼儿园元宵喜乐会。 6.预备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可依据状况，预备12棵)，许愿卡片。 7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。 8.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进展展现。 9.预备音响设备，预备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。 二)场地布置： 公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。 大班元宵节活动方案9 活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及
34、习俗(赏灯、吃元宵等)； 2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受； 3、感受小朋友与教师一起做元宵、吃元宵的欢乐 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备 1、师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品； 2、面粉、盘子、小碗、小勺等。 3、在网上收集花灯和元宵节的视频。 详细活动过程 1、各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。 2、观赏花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 4、知道元宵节是*的传统节日，元宵节有品尝元宵
35、的习俗。 5、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 6、能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 教学反思 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观看、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。 大班元宵节活动方案10 一、活动目标 1、庆祝马上到来的新年，突出我园的节日主题教育。 2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣，提高
36、制造力与动手操作的力量及亲子参加的积极性。 3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真实地感受到传统节日的美妙，共享迎新年的欢快时间。 二、活动时间： 20xx年2月26日上午9：0011：00（暂定，有转变另行通知） 三、活动地点： 幼儿园操场 四、参与对象： 大班家长和小朋友 五、活动预备： 1、教师和家长共同收集DIY制作灯笼的多种方法，发到微信群里。 2、幼儿园预备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条。 六、活动过程 1、主持教师讲话，欢送各位家长来参与这次的活动。（说明目的和意义以及留意事项和要求） 2、亲子制作：家长帮助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感
37、受亲子活动的欢乐。 3、家长在灯笼下方贴上两个谜面。（谜面由幼儿园供应） 4、挂灯笼。家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场四周，并自由观赏彼此的作品。 5、自由猜灯谜。家长伴随幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份，只可领奖一次。 大班元宵节活动方案10篇扩展阅读 大班元宵节活动方案10篇（扩展1） 大班元宵节活动方案10篇 大班元宵节活动方案1 活动目标： 1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对*传统节日的宠爱之情; 2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体验与同伴共享欢乐; 活动预备： 幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历 活动过程： 一、引起幼儿谈话的兴趣 师：
38、孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么? 幼儿：广场上挂了好多的灯笼; 幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有 (孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，快乐的表情挂在小脸上。) 二、赐予幼儿与同伴共享的时机 师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小朋友具体的讲一讲呢? (孩子们积极的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。) 三、总结 师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么? 教师引出元宵节，告知小朋友元宵节是*的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。 反思：谈话活动只是让幼儿从
39、感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事元宵节的来历。 大班元宵节活动方案2 一、活动目标 1、知道元宵节是*人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢乐的气氛和对节日的宠爱之情。 二、活动预备 1、“元宵节的来历”视频; 2、预备几个简洁的有关的谜语; 3、彩泥每个幼儿一份; 4、卖汤圆儿歌。 三、活动过程 (一)、导入局部 教师对幼儿说：“今日啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们仔细看看动画片里说的是什么?” (二)、根本局部 1、熟悉元宵节 幼儿观看动
40、画片完毕后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的?都有什么活动? 教师请幼儿仔细思索大胆回答下列问题，大胆说出自己的想法。 2、猜灯谜 教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。 (2)“什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) (3)“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”(打一物灯笼) (4)“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”(打一物花灯) (5)“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”(打一名词团聚饭)教师可以提示幼儿全家一起开快乐心地在吃元宵饭，叫什么饭?引导幼儿说出团聚饭，教师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开快乐心吃团聚饭。 3、做汤圆