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1、托班家长工作计划汇编7篇托班家长工作计划篇1一、现状分析：纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊 重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积 极支持、帮助家长提高教育能力。”通过上学期的培养和努力， 幼儿在家长和老师的共同教育指导下，在各方面都有了很大的进 步，如在行为习惯上、自理能力上、学习思维上都有了明显的提 高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的教育资源， 给了我们工作上极大的支持和帮助。本学期我们以实施家园同步 教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教 育观念，掌握科学的，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共 同用科学的方法启迪和开发幼
2、儿的智力，促进了幼儿素质的全面 提高。二、家长工作目标1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯 及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨 询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观 幼儿进行电访，同时在学期初召开家长会，让家长了解我们的教 育教学目标，了解我们的教育教学环境。利用离园的时间向家长 反馈幼儿在园情况，每个月分发家园联系册，并在教室门口亲子 桥上贴出家教信息。在此我也希望能集大家之所长，因为每一个 不同的家庭都有着不同的教育方法，一定会有我们没有想到，这 就需要家长及时主动的告诉我们，
3、因为我们的大家最终的.愿望就 是让每一个宝宝都能更加健康快乐的成长。四、注意事项最后我们要讲的就是需要家长配合我们做的一些工作1、本学期我们会开展区域活动，那么我们的区域角里需要的 东西就是家长们平时在家丢弃了的东西，比如说：纸箱子、瓶子、 毛线，所以希望家长们把这些东西留下来带给我们，其实这些废 旧东西也会成为孩子最好的玩具2、为保证幼儿在园期间的正常学习和生活，希望幼儿坚持每 天按时入园，幼儿入园时家长将幼儿交到老师手中。早上8： 30点 之前一定到园，早餐时间：8： 00 8：30o八点半后请家长自备 幼儿早餐。因为孩子刚刚入园，下午请17:15准时来接宝宝，不 要让幼儿等待。接幼儿时如
4、不能亲自到园接孩子，被委托来接幼 儿的人，应年满十八岁以上。并请于放学前联系老师，将被委托 者的姓名、年龄、特征、与孩子之间关系告知老师，否则不准带孩子离园。请被委托者出示证件（幼儿接送卡）并登记或现场与您 通电话确认。3、幼儿入园前请检查幼儿书包及口袋，不要携带危险物品（如: 硬币、小玻璃球、纽扣、火柴、打火机、小剪刀、别针、小刀和有 刺的物品，小玩具等）并及时对孩子进行教育，以免自伤和伤害他 人。不得佩带贵重金银首饰（如：项链、戒指、手镯、耳环、玉佩 等），以防损坏、丢失和误吞。4、若生病需服用药：请家长将药用袋子装好，一定写明幼儿 姓名，年龄，服用方法、剂量和次数，并告之班级教师，以防错
5、服 和漏服。5、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在双休日，定 期为幼儿剪指甲。6、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些 物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼 儿共同完成作业。我们会将这些要求通过发纸条告诉你们，希望 家长能积极配合。7、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入 园时及时告诉老师，以便关注孩子。总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促 进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们 一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心 孩子，
6、细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与， 最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小小 班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。托班 家长工作计划篇3家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提 高幼儿园办学水平、促进儿童健康协调发展的重要保证。这学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要伙伴 的观念，遵循“尊重、平等、合作”的原则，争取家长对我们工 作的理解、支持和积极参与。一、注意进出园区两大环节父母送孩子去幼儿园，总是很早就匆匆离开，但有时父母会 留在幼儿园门口。这给了我们一个信号，我们有事情要
7、告诉老师。 遇到类似的情况，我们会主动站出来提问，让家长觉得老师的主 动和关心也会拉近我们之间的距离。孩子进教室后，我们可以亲吻孩子的脸，提前主动问他，这样孩子的心情总有一天会因为我们的问候而开心起来。然后放一些好听的音乐，老师主动叫孩子当值日生，参与自 然角的管理，安排事情。在劳动过程中，与孩子交谈可以激发孩子相互交流，让孩子 的精神永远处于快乐的情绪中，体验与老师和同龄人一起工作的 快乐。总之，教师的.精神面貌、言语和行为影响着孩子的情绪和 一天的精神，反映着教师的工作态度、责任感和对孩子的爱。如果说入园晨练是孩子在园一日活动的良好开端，那么出园 则是孩子在园一日活动的延续，起着承上启下的
8、作用。在离开公园之前，我们为t整理衣服并主动向父母和孩子告别。另外，组织晚出公园的孩子的活 动，让孩子愉快的度过一天。在离开公园的整个过程中，我们始 终把安全放在第一位，树立安全意识。二、父母的工作目标提高家长的家庭教育水平，促进孩子身心和谐发展，增强家 庭之间的理解与合作，在相互合作互动的基础上与家长建立适当 有效的合作与指导，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家 庭合作在原有的基础上得到提高。这学期重点是家庭作业的深度合作。1、继续帮助父母树立正确的观念，选择合适的育儿方式。2、指导家长注意为孩子营造良好和谐的家庭氛围，包括物质和精神两方面。3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿
9、园活动的 了解。三、完成目标措施实现目标的措施11、多渠道帮助家长树立培养孩子全面发展的教育理念，纠正 和改变重智轻德、重知识轻能力培养的思想。2、通过随访和电话访谈了解父母现有的教育方式，引导父母 学习和观察孩子的行为，善于在各种情况下妥善处理问题，从而 提高父母理解孩子合理子女的能力。3、指导家长理性地爱孩子，善于分析孩子犯错的原因，坚持 推理教育。4、能够运用说服教育，根据情况引导孩子，通过表扬和批评 的方式教育孩子。实现目标2的措施：1、家庭环境优美整洁，给孩子留出活动的空间，给孩子添加 玩具、书籍等物品，给孩子整理自己的机会。2、家庭关系和谐，生活作息时间有规律，能抽出一定时间陪 孩
10、子玩耍、郊游。3、父母以身作则，按照社会规范塑造孩子，言行举止起到表率作用。4、和孩子一起开展有益的活动，摒弃坏习惯实现目标3的措施：1、家之窗每周举行一次，每个月对孩子的父母进行随访。他 们不定期与个别家长沟通，宣传正确的儿童教育知识。2、通过家长讲座，可以增强家长对学前教育的认识，知道学 前教育是一种重过程，轻结果的教育。3、通过家长开放日活动，家长可以更好地了解幼儿园教育, 真正做到在家中一致配合。托班家长工作计划 篇4一、现状分析成就1、有的孩子的父母教育观念很好，能尊重孩子的意愿，和孩 子有平等的关系。2、家长更信任老师，愿意听取老师的指导建议。3、家长更支持园内的教育教学活动，初步
11、形成家的共同努力。缺陷1、有些家长对幼儿园教育不够了解，不够重视。2、家长水平参差不齐，教育观念差异很大。二、这学期的重点工作和措施（一）以各种形式的展示活动为载体，让家长参与我们的教育，了解我们的教育1、加大亲子活动力度，让幼儿园教育成为家长和孩子有效沟 通的桥梁。（1）亲子活动每月一次。如：寻春、放风筝、亲子运动会、开 半天活动等。（2）主题活动过程中注意利用家长的资源。2、成立家长委员会，发挥家长委员会的作用（二）提高家长园地的质量，增强内容的时效性。1、交流的内容更加及时友好。如：主题系列活动、日常联系 等。2、辅导文章更有教育意义，收集家长需求，使其更有针对性 和针对性（从孩子良好的
12、生活和卫生习惯方面）。3、父母园可以和父母互动，根据教育目标进行表扬我的好宝 宝等特殊交流。（三）同步居家，培养孩子良好的健康习惯和行为习惯。1、以赞美我的好宝宝为主题，与家长、孩子、老师互动，促 进孩子良好的生活习惯。2、开展家长关于孩子饮食习惯和行为习惯的讨论活动，主要 通过与家长的具体做法和事例进行有针对性的交流。（四）注意每天早来晚离园，充分利用家校互动提高家长互动质量。1、三位老师共同接待孩子来园，无特殊情况送孩子离开园。 三位老师分工明确，态度友好，立场合理。2、耐心听家长的指令和指示，三位老师互相交流。老师们很 了解每个孩子的情况。3、每天早上反馈家长的解释。4、老师要持之以恒。
13、三、月度工作安排：2月和3月：1、制定家长计划2、在开学时召开家长会，成立家长委员会3、开展“三月八月”庆祝活动4月：1、亲子活动：寻找春天和放风筝2、亲子活动：投篮5月：1、亲子活动：六一快乐2、小型家长经验交流会6月：1、亲子活动：儿童才艺展示2、主题活动的展示和交流7月：1、儿童发展的分析与反馈。2、家长课堂作业总结。托班家长工作计划篇5家长工作是切实作好幼教工作的前提，也是我们工作落到实 处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个 刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已, 她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家 长是幼儿的第一任老师，只
14、有切实作好家长工作，才能在真正意 义上作好班级工作。一、情况分析：（一）父母：大多数的父母都较关心孩子在园的情况，愿意和老师多交流, 详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿 园是最欣慰的。（二）祖父母：与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩 子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替， 造成孩子能力的强弱个别差异显著。（三）家长教育理念：大多数家常的教育理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开 朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与 人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时， 家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子
15、的要求偏高, 大大高于幼儿的最近发展区。二、指导思想：（一）主动、细致的做好每一位家长的工作；（二）树立全心全意为家长服务的思想；（三）共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。三、本学期家长工作计划与措施：1 .学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次新生亲子活动, 介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2 .关心我们的“家园联系栏”及时地了解现阶段的教学动态 及幼儿园的各项保教内容，并能积极参与班级的各项活动宣传教 育理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。3.加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家 长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、 了解孩子。对于平时
16、自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩 子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园 配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长，念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对 家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接 除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意 见，做好家长反馈资料的积累工作。4、结合节日，开展家园同系活动，三月八日亲子活动，庆六 一等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。三、具体安排：二月份：1、制订班级家长工作计划。2、家长和孩子一起自制灯笼参与
17、幼儿园灯展。3、召开新学期家长会。三月份：1、三月八日半日亲子活动“我为妈妈做件事”。2、调整“家长园地”栏目。3、评选家委会委员四月份：1 .家长开放活动。2 .亲子踏青郊游。五月份：则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能 来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。4 .利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教育方针及发展 方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做好 不同的家教指导工作。5 .引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点 出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比 较。6 .仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩
18、子的关心、 照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让 孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛 昊小朋友，情绪不稳定，自理能力差，可先稳定情绪，从培养其 独立使用调羹，独立用餐入手，逐步引导。7 .请家长能为我班的体育角，增添些玩具，运动器材，便于 幼儿锻炼。8 .建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，能正确对待孩子 的提问，共同收集一些材料来进行探讨。多带领孩子外出参观， 增加些知识面。托班家长工作计划篇6家长工作是切实作好幼教工作的前提，也是我们工作落到实 处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家
19、长会而已, 她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家 长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意 义上作好班级工作。一、情况分析：（一）父母：大多数的父母都较关心孩子在园的情况，愿 意和老师多交流，详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿 意高高兴兴上幼儿园是最欣慰的.。（二）祖父母：与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重 点不同。较关心孩子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后 由祖父母包办代替，造成孩子能力的强弱个别差异显著。（三）家长教育理念：大多数家常的教育理念紧跟形势， 尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学 习如何与人相处、如何与人交往
20、，从而养成其良好习惯，形成优 良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特 长，对孩子的要求偏高，大大高于幼儿的最近发展区。二、指导思想：主动、细致的做好每一位家长的工作；树立全心全意为家长 服务的思想；共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。三、本学期家长工作计划与措施:1、利用家长园地向家长介绍教育动向，宣传教育理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。2、加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同 家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩 子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流， 孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以
21、期家 园配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家 长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时 间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。3、利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教育方针及发 展方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做 好不同的家教指导工作。4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特 点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向 比较。5、仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关心、 照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让 孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如
22、薛 昊小朋友，情绪不稳定，自理能力差，可先稳定情绪，从培养其 独立使用调羹，独立用餐入手，逐步引导。家长工作是一门艺术，永远值得我们去探索，去发现。只有 不断的探索，不断的发现，才能使我们的家长工作做的更好。托 班家长工作计划篇7一、指导思想家长是幼儿园重要的合作伙伴和宝贵的教育资源，对于托班 孩子来说，家庭影响尤其为大。纲要指出：幼儿园“应”针对 本班家长的实际情况，本学期，我们努力处理好幼儿园教育和家 庭教育的关系，和家长建立平等的沟通关系，真心沟通，帮助家 长树立正确的儿童观、教育观，在此基础上，采用多种形式，加 强彼此的了解和理解，促使双方达成幼儿教育的共识，从而积极 合作，实现家园共
23、育，充分发挥1+12的教育效果，促进每个孩 子身心和谐、富有个性的成长。二、具体工作1 .开学初做好新生入园的家访工作，与新生进行简单交流， 掌握每一个新生的生活习性、喜乐爱好。让老师、幼儿、家长三 者之间都有所沟通，为入学做好准备。2 .召开新学期新生家长会，让家长对新学期的教学工作、家 长工作及其它活动都有一定的了解。3 .设置“家长园地”，每周定期更换。在“家长园地”中介 绍近阶段的工作活动安排和一些育儿知识、国内外幼教新动态、新理念。4 .建立“家园联系手册”，反馈幼儿在园的某些情况，9月每 周一次，让家长尽快了解孩子在园情况。同时，要求家长及时反 馈孩子在家情况，对教师工作提出要求与
24、建议。5 .开展亲子活动，请家长来园，观摩孩子的生活学习情况， 了解幼儿园如何开展教育，以便家园间增进了解，促进家园共育。6 .用家访、约谈、家园联系手册、电话、便条以及接送孩子 时的交谈等多种形式，深入了解孩子的发展情况，实现同步教育， 促进幼儿发展。7 .教师要关爱孩子，工作要尽心尽责。与家长之间要建立相 互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。8 .期末书写幼儿素质报告单。三、月工作安排九月份：1、召开新生家长会。2、为宝宝准备一套干净的衣裤，以便换洗之用。3、为宝宝准备几张照片，以便宝宝认识自己的标记。4、带一盆花草美化教室。5、让宝宝带一件喜欢的玩具入园，使宝宝有一个熟悉的物品陪伴，缓解宝
25、宝焦虑、急噪的情绪。6、定期更换家长园地，让家长了解最新的活动工作动态。7、设立“家长联系册”，每周与家长交流幼儿在园的情况。8、结合教师节举办家长咨询会。十月份：1、爸爸、妈妈带宝宝出去走走、看看、玩玩，感受节日的气 氛，体验快乐的情绪。2、配合“可爱的小手”主题活动，家长可有意识、有目的的 培养宝宝进餐前主动洗手、擦手的的习惯。3、开展亲子活动。4、定期更换家长园地。5、郊游时，为宝宝准备一双舒适、合脚的鞋，方便宝宝外出 游玩。H 月份：1、天气渐凉，家长早晚多为宝宝准备一件外衣。2、利用双休日或外出散步的时间，与宝宝一起收集秋天的树 叶。用这些树叶可以与宝宝一起制作，也可以装点教室。3、
26、交流“家园联系册”。4、定期更换家长园地。十二月份：1 .有条件的家长为宝宝准备一辆小汽车或各种汽车的模型、玩具。2 .家长与宝宝共同制作纸球，并创造出多种玩法。3 .在日常生活中，特别是出行时，可简单向宝宝介绍一些粗 浅的交通规则。4 .为宝宝准备一些贺卡，灯笼，让宝宝感受新年的气氛。5 .亲子活动。6 .天气寒冷，建议家长多带宝宝进行户外活动，以适应气候 变化。一月份：1 .交流家园联系册。2 .召开家长会，一起交流幼儿在园一学期的情况。请家长谈 谈孩子有了哪些进步，并对今后的“家园共育”提出好的建议。3 .做好学期末的相关工作。4 .请各位家长安排好宝宝的寒假生活。1 .庆祝“六一”活动
27、。2 .召开家长委员会会议。六月份：1 .家长学校。2 .家长参与端午节活动。七月份：做好家长工作总结。家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，这就更需要全体 教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式， 在实践中不断丰富，不断得到发展！篇三：幼儿园吴托班家长工作计划吴家长工作是切实作好幼教工作的前提，也是我们工作落到实 处的保证，更是检验我们工作的又一个侧面！尤其对于我们这个 刚刚组建的新班级来说，家长工作不单纯是召开几次家长会而已, 她是靠人与人的沟通、心与心的交流、日与月的积累换来的。家 长是幼儿的第一任老师，只有切实作好家长工作，才能在真正意 义上作好班级工作。一、情况分析：
28、（一）父母：大多数的父母都较关心孩子在园的情况，愿意和老师多交流, 详细了解孩子各方面的情况。看到自己孩子愿意高高兴兴上幼儿 园是最欣慰的。（二）祖父母：与父母祖辈关注孩子在幼儿园的表现侧重点不同。较关心孩 子在园吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包办代替， 造成孩子能力的强弱个别差异显著。（三）家长教育理念：大多数家常的教育理念紧跟形势，尤其重视孩子们活泼、开 朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与 人交往，从而养成其良好习惯，形成优良的品质。但与此同时，家长又往往急于让幼儿学习一些技能特长，对孩子的要求偏 高，大大高于幼儿的最近发展区。二、指导思想：（一）主动、细
29、致的做好每一位家长的.工作；（二）树立全心全意为家长服务的思想；（三）共同探讨家长工作的艺术性，提高家长工作的质量。三、本学期家长工作计划与措施：1、利用家长园地向家长介绍教育动向，宣传教育理念和保健常识，使家长能够做到科学育儿。2、加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家 长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、 了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩 子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园 配合，获得好的教育效果；而对于那些很少来园接送孩子的家长， 则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能 来园一次，通过和老师
30、的直面交流，真实地了解孩子的情况。3、利用家长会的机会，让家长了解幼儿园的教育方针及发展 方向，针对家庭的明显差异，对于不同的幼儿就要对其家长做好不同的家教指导工作。4、引导家长正确看待自己的孩子。从孩子自身的情况及特点 出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比 较。5、仔细做好祖辈的思想工作。可以通过老师对孩子的关心、 照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让 孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛 昊小朋友，情绪不稳定，自理能力差，可先稳定情绪，从培养其 独立使用调羹，独立用餐入手，逐步引导。家长工作是一门艺术，永远值得我们去探索，去发现。
31、只有 不断的探索，不断的发现，才能使我们的家长工作做的更好。托班家长工作计划篇2尊敬的各位家长:下午好！很高兴大家能抽出时间来参加我们的家长会，可能这次召开 家长会的时间比以前都早了些，因为我们想更早的把一些信息让 我们能相互之间熟悉。我先自我介绍一下，我是一班的班主任 老师，而坐在我身边的是一班的班主任老师，在托班除了我们 班主任以外还各有两名生活老师，小喜鹊班：老师、老师、 班：老师、老师。希望在今后的日子里我们能成为朋友，成 为亲密的合作伙伴。一、班级介绍本学期我们2个班都有了一些变化，就是各班都有了一些宝 宝升班，班级内又加入了一些新宝宝，而我们喜羊羊班的老师也 有了调动，可能有些老生
32、的家长就有些会担忧，怕孩子情绪上会 有些波动，在这里也请家长们不要着急，孩子既然已经有了一学 期的幼儿园生活，她们也熟悉了幼儿园一日生活的流程，所以情 绪上不会有太大的波动，而一些新生可能就会有一些哭闹，但这 是一个必须要经历的过程，所以也请新生家长不要着急。二、保教工作1、教学2个班的宝宝们都有了一学期的幼儿园生活，那么上学期我们的工作重点主要是放在了稳定孩子入园情绪和培养孩子常规和 安全教育，让她们养成良好的行为习惯上，这学期我们还是会以 这些为主，当然也会加进一些教学的工作，可能有些家长会好奇 托班的孩子能学些什么呀！这里我就具体讲一下。幼儿园的教材不同于小学教材，那教学方法当然也不同，
33、我 们主要是让孩子在游戏中学习，也就是“玩中学，学中玩”，那 托班就更不一样了，幼儿年龄小，小肌肉群发展不够完善、动作 不协调，模仿能力强，2岁的孩子已开始能集中注意看图片、看电 影、看电视、玩玩具、念儿歌、听故事等。但是，集中注意的时间 较短，一般在15分钟左右，这阶段小儿注意和记忆的特点是形象 化，色彩鲜艳、新奇、强烈的刺激容易引起他们的注意和记忆。 所以我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中， 调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多 样化，现在就向各位家长介绍一下我们所用的教材。这本教材是专门根据2-3幼儿的发展及其特点而编制的托班 教材。里面的内容具有可
34、操作性，就是里面有许多需要幼儿动手、 动脑的问题。它是分主题设计各个活动。大家可千万别说两、三 岁的孩子不懂事还学什么知识啊！是，他们现在不懂，可孩子时刻 都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。这学期，我们 每天的活动中还安排了区域活动时间，让幼儿通过自己动手、动脑,来提高自己的能力。2-3岁儿童的大量学习是在一日生活的各个 环节中不知不觉地进行的。寓教育于游戏中，寓教育于一日生活 之中，是该阶段教育的重要途径。对儿童来说，集体学唱歌是学 习，学习吃坂睡觉也是学习。在自发性的模仿游戏中，学医生看 病、学老师上课、学喂娃娃吃饭也是在学习。日常活动中，行为 的重复度很高，特别有助于简单规则
35、的消化和良好习惯的养成。 生活和游戏活动，对幼儿个性的发展也很有价值，每一个幼儿都 有不同的气质特点、兴趣、能力和性格的倾向性。在集体活动中 很难全面照顾，只有在日常生活中，才能尽最大可能满足不同个 体的独特的、对其自身发展又有价值的需要。通过游戏和生活活 动对2-3岁幼儿进行全方位的影响，利用幼儿的无意识学习倾向, 做到“教得有意，学得无心”，是托班教育的重要特点。所以我 们每一学科都采用多种不同的形式教学。2、保育上面说的都是有关教学的东西，那我们托班还是要把保育放 于重要位置的，下面就把我们的保育工作讲一下，吃坂：吃热假，吃坂，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差 的幼儿仍须给予帮助。培养幼
36、儿良好的进餐卫生习惯。喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专 心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。入厕：能用语言要求上厕所。能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子。睡觉：能高兴主动的上床；能自己动手脱简单的衣裤鞋；并能 将自己的鞋摆放整齐；上床后不交谈；做到安静的听故事并自己入 睡，睡醒会主动告知老师小便;起床能穿简单的衣裤鞋。保育员会 一直巡视并及时给幼儿盖好被子。运动：运动前给幼儿塞小毛巾，运动中及时脱去外套，运动 后及时更换湿了的内衣。着装：根据天气变化随时增减衣服，每次入厕后都要检查衣 裤有没有穿好。卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保 持班级卫生。做好各项卫生消毒工作。安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养 幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。知道那些食物不可以放进 嘴里。能够辨认危险的东西，并且不靠近它。三、家长工作家长工作是一个重要的环节，只有做到家园相互配合，密切 联系，我们的教育教学工作才能取得更大的进步。所以在平时我 们就要注重与家长沟通交流，了解幼儿的性格特点，从而选择适 当的方式进行教育，发现情况及时向家长反映。对当天未来园的