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1、小班社会活动：垃圾分类设计意图：为了更好地利用资源，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分 类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃 圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类， 让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督。活动目标：1 .认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。2 .养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3 .引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。活动准备：1 .电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区）2 .布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。3 .事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，
2、如旧报纸、果 皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。）4 .准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。活动过程：一、了解垃圾的来源播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区）提 问讨论。小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下:师：小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？师：说说你知道的垃圾有哪些？师：如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样？师：我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？二、幼儿参与评选“玩具区域”小朋友们跟老师一起参观玩具区域，好好观察，看看哪个小朋友 观察的好？1 .教师带幼儿参观玩具区域，引导幼儿观察、比较环境，启发幼 儿说说自己的感受一你
3、喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？2 .请幼儿思考后，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。师：（引导幼儿互相讨论）为什么你们不选兰色玩具区域？如果 你住在那里会有什么感觉？为什么？教师小结：兰色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而白 色区域整洁有序，受人欢迎。激发幼儿收拾垃圾的欲望。3 .教师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱。教师观察幼 儿分类情况，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。4 .给幼儿说明什么叫可回收、不可回收的物品。师：可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等。不可 回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、 食品残留物等等。三、游戏：看谁做得越快越正确。教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形 似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的动作。四、将可能回收利用的垃圾做进一步分类1 .组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，并进行分类。2 .引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，并告诉幼儿垃 圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。