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1、课外辅导班规章制度辅导班规章制度老是做老师，感觉自己就像温水里的蛤蟆，时间一长真怕被溶化了，准备自己开办一个辅导班，做一点自己的事业。特殊搜集材料，制定了如下的规则：一、老师管理1、加强师德建设。教化老师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；敬重学生人格，不卑视、羞辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。2、仔细执行班主任工作职责，自觉、主动、有安排完成工作任务，创建优秀的班集体。3、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教化学生的影响和作用。穿着朴实、大方、得体，不化妆、不在教室吸烟。4、校会、班会、及全校性活动，按时到岗位，做好
2、组织教化工作。5、贯彻执行辅导班常规的各项要求，做好养成教化工作，并督促干部，将执行状况据实向主管部门汇报。二、学生管理1、德育为首。开展民族精神教化、志向信念教化、公民道德教化、法律纪律教化、心理健康教化。2、规范学生行为。教化学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范。培育学生良好的行为习惯。3、坚持全员育人。辅导班有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。4、建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并有签字请假条，而且必需经班主任同意。三、课堂管理1、课堂秩序良好，无学生起哄、说话现象。2、代课老师细心负责，讲课内容活灵活现。3、师生合作，沟通，探讨，班级气氛活跃。四、平安管理1、建立健全
3、平安管理制度。刚好消退隐患，预防发生事故。建立辅导班突发事务预警机制，落实各项应急措施。加强平安教化，增加师生的平安防范意识和自护自救实力。2、每天对校舍、设施进行平安检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外损害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校内。组织学生户外活动有平安措施。五、校内管理建设平安、文明、和谐校内。优化校内环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布置富有文化内涵，体现教化功能。六、后勤管理1、坚持服务育人、管理育人。建立学生教室值日制度，保证整齐卫生；建立教室管理制度，坚持辅导员值班、巡查；建立发生群
4、体性传染病、食物中毒应急制度，刚好实行隔离、治疗措施。七、档案管理建有档案资料室，健全档案管理制度。建立辅导班教学、老师业务、学生学籍、师生健康、人事、荣誉实物等各类档案，保管好、运用好档案资料。教学理念：自胜，勤行，笃学，务实。辅导班规章制度一、老师管理1、加强师德建设。教化老师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；敬重学生人格，不卑视、羞辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。2、仔细执行老师工作职责，自觉、主动、有安排完成工作任务，创建优秀的班集体。3、重视自身仪表及待人接物，言谈举止等方面对教化学生的影响和作用。穿着朴实、大方
5、、得体，不化妆、不在教室吸烟。4、老师会议、班会及启航全体活动，按时到岗位，做好组织教化工作。5、贯彻执行辅导班常规的各项要求，做好养成教化工作，并督促干部，将执行状况据实向主管部门汇报。二、学生管理1、德育为首。开展民族精神教化、志向信念教化、公民道德教化、法律纪律教化、心理健康教化。2、规范学生行为。教化学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范和启航班规。培育学生良好的行为习惯。3、坚持全员育人。辅导班有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。4、建立学生考勤制度，学生请假需家长电话通知并有签字请假条，而且必需经班主任同意。三、课堂管理1、课堂秩序良好，无学生起哄、说话现象。2、代课老师细
6、心负责，讲课内容活灵活现。3、师生合作，沟通，探讨，班级气氛活跃。四、平安管理1、建立健全平安管理制度。刚好消退隐患，预防发生事故。建立辅导班突发事务预警机制，落实各项应急措施。加强平安教化，增加师生的平安防范意识和自护自救实力。2、每次上课对教室、设施进行平安检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外损害等措施落实到位。禁止无关人员进入教室。组织学生户外活动有平安措施。五、后勤管理坚持服务育人、管理育人。建立老师值日制度，保证整齐卫生；建立教室管理制度，坚持辅导员值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，刚好实行隔离、治疗措施。六、档案管理建有档案资料库，健全档案管理制度。建
7、立辅导班教学、老师业务、学生学籍、师生健康、人事、荣誉实物等各类档案，保管好、运用好档案资料。教学理念：在欢乐中学习，在欢乐中成长。辅导班老师管理规章制度一、老师不得打骂学生，要敬重学生，爱惜学生，为学生的身心健康成长尽心尽责。如发觉有老师无视学生的权益并对学生造成损害的，我们将做出解聘处理，并追究其相应的责任。二、全部老师必需仔细负责，对学生负责，对家长负责，对自己作为一名老师的职业负责。课前仔细备课，让自己的每一堂课内容充溢、生动好玩、秩序井然。课后仔细做好学生的辅导工作，做学生的挚友！三、上班不迟到，不无故缺课，出勤与工资挂钩，有事要离开的必需向主管人员写出书面请假条并征得同意后方可离开
8、，并对自己请假期间的课程做出适当的支配。四、老师在工作过程中要主动协作，发挥整个团体的集体力气，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。五、值日老师要尽全力做好当天的值日工作和学生的出勤状况，确保学生平安，保证正常的教学秩序。六、老师在任何时候都要把学生的平安和自身的平安放在第一位，对学生负责的同时也要对自己的平安高度警惕。在整个辅导班期间任何老师在课间不得让学生搞危急性较大的活动。七、全部老师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的老师团队而努力。对道德行为不良的老师我们将立即做出解聘处理。八、各辅导老师要主动主动地与学生和学生家长沟通沟通，全面了解学生的，以便更好地促进学生全
9、面发展。九、任何老师对辅导班的管理、教学或自己的工资待遇等问题持有不同看法者，可以干脆向主管人员反映，我们将通过探讨后作出适当的调整，全面维护每一位老师的切身利益。但假如有老师对学校的管理等持有不同看法时，不是主动地和我们取得沟通来解决问题，而是试图借此煽动其他老师闹事或者对学生的辅导敷衍，打乱正常的教学秩序，损害老师和学生的利益，破坏辅导班的公共财产，我们将立即做出解聘处理，工资一分钱不发，必要的时候我们会实行必要的措施追究相关责任。课外辅导班规章制度一、辅导目的:1、培育和发展学生的学习爱好、爱好和特长。2、扩高校生学问领域，培育学生的创建精神和独立发觉问题、解决问题的实力以及动手操作实力
10、。3、丰富学生的科学文化学问，培育良好的学习习惯。4、使学生酷爱学校生活，能轻松地接受学问，提高学问水平，增加适应实力。二、主要内容:1、学科辅导。学科辅导包括语数学科学问等。2、爱好小组辅导。主要包括:文艺、科技、体育等。三、辅导形式:1、个别辅导与集体辅导相结合。2、依据学生的实际状况确定辅导内容。3、辅导方式敏捷多样，可采纳讲解、练习、讲练结合、讲座、训练、操作、制作、表演等形式。四、考核评价:1、辅导作业的布置要有针对性。2、评价作眼于学生的文化学问水平地提高，文明行为习惯养成，以及爱好、爱好、特长的培育和发展。3、考核评价的形式主要有:书面考核、视察、记录、竞赛、评比、汇报、演出等。
11、五、辅导要求:1、要面对全体学生，促进学生的全面发展，内容、辅导方式等，要有利于全部学生参与，不能只留意培育少数的尖子生，要留意减轻学生过重负担。2、要留意学生的自主性，激励学生依据自己的实际状况，有选择地参与辅导。3、要因材施教，对好中差学生实行针对性措施，规定不同的要求采纳不同的方法，做到分别辅导，落实到人。4、要注意实践性，让学生多动手、动口、动眼、动脑，培育学生综合运用学问，解决实际问题的实力。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页