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1、 2023传统武术进校园活动方案3篇【范文】传统武术进校园活动方案1 为活泼校园文化生活，培育学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的素养，标准学生的动作技术，促进学校体育活动的开展，减轻学生的精神压力，使学生在德、智、体等各方面得到全面的进展，经学校讨论打算12月4日（星期五）下午进行武术操竞赛，如天气等特别缘由需改期另行通知，详细方案如下： 一、领导机构和评委 总指挥 副总指挥 成员 赛场指挥 组织：政教处、体育组 评委： 组长 成员 统分 备注 评委组长，承受各班领操员报告并回复“开头竞赛” 二、竞赛时间和地点 1、时间：暂定12月4日（第14周星期五下午，如改期另行通知）。 2
2、、地点：教学楼前的篮球场。 三、竞赛内容 武术操是以培育孩子学习武术的兴趣和武德一套具有审美性和有用性的健身操，使学生从中熟悉武术，了解武术，喜爱武术，树立正确的武术观，激发孩子的潜质，落实素养教育，使他们在武术学习中健体防身，熬炼意志，培育品德，丰富生活，增进友情，进而拥有正确的人生观、世界观。此体操普及性高；动作变化多，活泼性强；熬炼全面，四肢协调性好和运动适量，此操确定为竞赛内容，请各班赛前加强训练，做好参赛预备。 四、参赛方法 1、竞赛按抽签挨次分年级进展，每次两个班同时进展。 2、每班报评委一名，要求品学兼优、武术操做得较标准的班干部。 3、每班参赛人数以班级现有人数为准，其中选一人
3、为领操员。 4、竞赛使用有口令的音乐伴奏带，每班只做一次，竞赛过程不得超过8分钟。 五、竞赛要求 1、各班级要仔细组织，选好领操员，做好竞赛前的练习。 2、各班服装要统一、干净，最好统一穿学校校服。 3、各班队伍必需保持班级队形整齐，精神饱满，动作整齐、标准、协调美丽、节奏精确。充分表达这套操的特点。 4、各班级学生请假必需由班主任提前半天到政教处请假，批准前方可不参与竞赛，各班主任准假无效。 5、各班派评委于11月30日中午进展抽签、开会,并照实上报该班参赛人数。 六、竞赛程序 1、流程：预备场地集合整队指挥员带队以齐步走入场整队报告*台（领操员向评委席报告时，内容必需包含：班级、应到人数，
4、实到人数，如有缺席说明缺席缘由，最终再讲“报告完毕，请指示！”）*台下达口令“开头竞赛”指挥员指挥队伍散开预备做操听录音开头做操做操完毕整队指挥员带队以齐步走出场。 2、宣布竞赛结果并颁奖。 七、评分标准（总分100分） 1、本次竞赛采纳百分制，裁判员分数会聚时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所剩分数取*均分为班级最终所得分数。 2、分值： a、学生进退场队伍整齐，精神面貌和纪律占10分； b、队形队列占10分； c、做操队伍人数和服装统一占10分。（除特别状况请假外每缺一人扣0.5分，服装不齐扣0.5分/每人） d、做操质量占70分。 3、详细评分标准如下表： 工程分数 进退场队伍和队列1
5、0分 队形队列、精神面貌、指挥10分 做操队伍人数和服装统一10分 开头完毕：抱拳礼7分 第一节：起势7分 其次节：开合运动7分 第三节：开合运动7分 第四节：踢腿运动7分 第五节：侧展运动7分 第六节：拧转运动7分 第七节：俯仰运动7分 第八节：跳动运动7分 第九节：收势7分 八、嘉奖方法 分年级设奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名 九、其它工作事项 1、场地器材预备 2、音响器材预备及播放 3、摄影 4、奖品预备 5、统计 6、赛场联络协调（调动班级参赛、进出场秩序指导） 传统武术进校园活动方案2 为了检验各班课间操的做操水*，提高课间操整体的做操质量，丰富学生们的课外活动，活泼轻松的
6、学习气氛，经讨论打算进行全校播送操竞赛，希各班安排时间训练。 一、竞赛时间： 1、20xx年10月16日下午； 2、20xx年10月30日下午。 二、竞赛地点： 学校田径场。 三、参与班级： 79年级各班。 四、竞赛内容： 1、第三套中学生播送体操舞动青春； 2、全国中小学武术健身操英雄少年。 五、奖项设置： 按各班在两次竞赛时的综合得分相加进展排名，并设立名次颁发奖状。同时对获奖班级班主任及任教体育教师进展嘉奖。 六、竞赛方法： 1、本班级学生必需全部参与。（病事假必需要有病、事假的假条） 2、进退场均由班级统一口令下进展。 3、进场退场均要有序。 4、每班要设领操员一名。 5、参与竞赛的班
7、级服装必需干净。（最好是校服） 七、播送操竞赛评分标准： 1、评分因素与分值 总分值100分，其中做操状况80分，出入场20分。 2、做操状况评分细则 动作部位20分部位精确； 身体姿势20分姿势美丽动作标准； 动作力度20分动作有力； 动作节奏20分动作连贯、伸展大方、动作整齐协调。 3、进退场评分细则 步伐整齐度5分； 队形整齐度5分； 服装整齐度5分； 精神面貌5分。 4、记分方法 （1）裁判员评分准确到1分，参赛队最终得分准确到0.1分。各队竞赛得分及名次竞赛完毕后公布。竞赛时，实到人数未到达该竞赛队应到人数的，缺13人总分扣1分，缺三人以上的总分扣5分。 （2）各裁判员评分总分值为1
8、00分，去掉一个最高分和一个最低分，中间几名裁判员评分的*均分即为最终得分。 （3）最终得分高者名次列前，若得分相等，则名次并列，下一名次为空额。 （4）不承受对评分结果的*。 八、评分、记分留意事项 1、动作质量：动作正确，精确到位，整齐全都；动作伸展，协调连贯，刚毅有力，震撼干练；上体正直挺立，抬头挺胸，硬朗爽气。展现强健的体魄。 2、韵律节奏：节奏精确，按口令节拍完成动作，不抢拍，韵律感强、富有弹性。 3、表演：动作表演要充分表达表现力、自信力和感染力。 表现力：参赛队员要有通过娴熟的动作技巧、通过自身的活力、热忱和全身心投入的激情来吸引观众的“力量。 自信力：参赛队员要有布满自信的良好
9、自我感觉。 感染力：参赛队员与观众目光持续接触的力量，并最终感染观众。 4、不允许对原始的成套动作，包括上肢、步伐、方向等要素进展改编，要求有清楚的队形站位。 5、主题具备青春阳光，积极向上的精神面貌，表达蓬勃有气概的运动激情。有强劲的衬托气氛，兴奋人心的效果。 6、服装整齐、干净、安康有活力，大方有运动感，与自身表现的主题相吻合。服装上不允许使用悬垂饰物，制止佩带首饰、手表等，制止穿其他不安康的服装，参赛队员必需穿运动鞋和运动性服装（校服）。 7、领操员动作精确到位有示范性，形象青春安康，精神饱满，热忱洋溢。起到带着指挥全体参赛队员的出场进场，动作示范指引等。参赛队被叫到后领操员出列向*台报
10、告，声音清楚洪亮。 8、进场各队领操员在预备区整队集合后（齐步和跑步进场均可，但队列队形长宽不得超过规定场地，要求快、静、齐！），带入场地中心，领操员跑步向裁判长报告：报告裁判长，xx班级应到xx人，病假xx人，实到xx人，报告完毕。裁判长宣布竞赛开头，领操员跑步回到划定位置，指挥队形绽开。 9、退场：领操员整队向左或向右转，齐步或跑步退场均可，动作快速整齐。要求：进场、退场口令清晰、正确，声音嘹亮，指挥得当，否则扣分。 九、未尽事宜，另行通知。 传统武术进校园活动方案3 一、活动时间： 2022年6月1日上午9:00起 二、活动地点： 学校天井或操场（视详细天气打算） 三、活动安排： 1、当
11、运发动进展曲奏起（8:40），各班随带椅子排队到天井指定场地就座。 2、抽签打算各班的展现挨次，内容统一为少年长拳1-2套（总时长3:06）。 3、各班展现时要求人人参加（参赛人数不少于全班的80%，其余同学同台助阵）。 4、在完成全套动作的根底上，各班可结合本班特点编排队形及内容。 5、各班进退场按指定路线行进，提前一个班级候场。 四、评比事项： 1、本次展现活动的评委由zzz担当。 2、活动后，结合各班表现评出“最正确运动风采奖”、“最正确创意奖”、“最正确造型奖”等奖项若干名。 附：评分表 德诚中心小学“阳光武术操”展现评分表 评委： 班级 进退场（2分） 套路标准（2分） 编排创新（2
12、分） 整齐程度（2分） 精神面貌（2分） 总分 德育处、体育组 传统武术进校园活动方案3篇扩展阅读 传统武术进校园活动方案3篇（扩展1） 小学传统武术进校园活动方案3篇 小学传统武术进校园活动方案1 播送体操、武术操是表达一个学校精神面貌的重要窗口，是学校开展阳光体育活动的内容之一。为推动小学生积极参与体育熬炼，提高学生做操质量，切实增加学生体质，促进和谐校园建立。经讨论，打算举办我校武术健身操旭日东升和校园舞Hihiho竞赛。现将有关事项通知如下： 一、参赛对象： 全校学生，以班级为参赛单位参赛 二、竞赛时间： 2022年 5月18日14：2017：10星期三 三、竞赛场地： 足球场 四、观
13、看区： 足球场外四周 五、竞赛内容及方法： 1、小学生武术健身操旭日东升+校园舞Hihiho 2、竞赛流程包括：学生进场做操学生退场评分 3、以年级为单位进展竞赛 六、评比方法： 1、学校组织评委进展现场打分（100分制） 2、评分标准见（附件） 3、保证出勤率，缺一人在最终得分内扣1分，依此类推 4、班主任领操加5分 七、奖项设置： 1、每个年级设立一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。 2、每个年级评出2名优秀领操员。 八、 评比委员会与工作人员安排： 1、评委：陈少华、陈奕文、刘国强、凌立、查隆军、莫国良、黄祖*、潘彦瑾、邓鹏、罗号、陈伟宾 2、统计员：万智贤（负责印置评分表） 3、计分员
14、：蔡金凤（负责*台布置） 4、主 持 人：彭丽丽 5、播放音乐：李彬 6、奖状印置：王茜 7、场地布置：体育组成员 8、摄像：吴宏模 9、照相：陈丹玲 10、音响预备：王湖斌、陈留挽、陈乐 11、公众报导：邓银珍 小学传统武术进校园活动方案2 课外兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育武术人才起着积极推动的作用。 一、活动目的： 通过兴趣小组的活动，使学生的武术特长得到更好的进展，进一步了解武术的根本学问与技能，培育学生的运动力量。 二、活动步骤： 武术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而
15、学生特别喜爱参与。但是它比拟简单受到其他活动的限制和冲击，学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好武术兴趣小组指导教师必需依据学生的详细状况有规划有目的地进展，将武术兴趣小组办的有声有色。 (一)组织健全武术兴趣小组 1、武术兴趣小组参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外，或是体育方面比拟有特长的学生。活动要固定，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。做到细心规划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 2、每周五下午活动课要求学生练好根本功，包括武术手型、步型的练习。 (二)详细规划小组活动内容 学的多不如学的精，所以指导教师应当给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小
16、组学习的内容主要从根底方面着手，以套路为主，根底课程为辅。所以，小组详细的活动内容分为三个： 1、重点辅导学生套路方面的学习。 2、重视根底方面的学习，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题; 3、指导学生从事套路学习，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯。 (三)定期举办学生作品展览 举办武术沟通、回忆、总结学习成果，可以为学生供应表现自己实力，增加自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。对于一些才华出众、共性鲜亮的同学应鼓舞。 三、 教学目标： 1、培育学生对武术运动的兴趣，鼓舞参加该项运动，。 2、把握武术工程的根本动作，至少把握1套拳术套路,并通过参加武术专项熬炼，提高体能。 3、了解并运用
17、局部武术运动规章和科学熬炼身体的方法，能够观赏武术竞赛、自觉的自我熬炼。 4、进一步强化武术运动兴趣，能够主动参与课外练习,提高套路的动作规格和演练水*。 5、把握并利用武术运动的特点，科学地熬炼身体，参加教学竞赛、表演，制定自我训练规划。 四、教学安排及内容： 第一周 根本手型：拳、掌、勾。 其次周 根本步型：弓、马、仆、虚、歇步。 第三周 复习根本手型、步型。 第四周 根本功：冲拳、亮掌、正踢腿 。 第五周 根本功：侧踢腿、里合、外摆、弹腿。 第六周 武术操。 第七周 复习正踢、侧踢、里合、外摆、弹腿。 第八周 单拍脚，腾空飞脚。 第九周 武术操。 第十周 根本功：五步拳起式及1动。 第十
18、二周 根本功：学习五步拳2动。 第十三周 根本功：学习五步拳3动。 第十四周 根本功：学习五步拳4动。 第十五周 根本功：学习五步拳5动。 第十六周 根本功：学习五步拳6动。 第十七周 根本功：学习五步拳7动。 第十八周 根本功：学习五步拳8动。 第十九周 根本功：复习五步拳。 其次十周 根本功：五步拳总复习。 小学传统武术进校园活动方案3 一、指导思想 武术打根底和积极提高同时在进展少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的娴熟度，培育够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。 二、教学目标 1、复习把握上学期的武术根底学问，根本手型手法步型步法，武术套路组合等。 2、
19、学习武术套路五步拳，并把握牢记能自己独立完成。 三、课时安排 第1周：复习根底学问：武术运动常识及武术课堂常规，武德教育，抱拳礼、拳、掌，勾(反勾)。 第2周：复习根本手型手法：冲拳、抱拳、砸拳，挑掌、穿掌、架掌。 第3周：复习根本步型步法：弓步、马步(冲拳、推掌)，歇步(冲拳)，仆步(穿掌)，弓、马、仆步变换。 第4周：复习根本腿法：压腿：正压腿、侧压腿，仆步，左右压腿，纵横劈叉。 第5周：复习根本腿法：直摆踢腿：正踢腿、里合踢腿，外摆踢腿、直摆踢腿。 第6周：复习眼神、精气神(练习)并步直立 抱拳 冲拳 穿掌 接提膝亮掌，弓步、马步、仆步变换加手上动作(眼顺手动接发声)。 第7周：复习武术
20、套路组合：弓步与马步，仆步虚步，歇步与马步。 第8周：学习五步拳弓步(格挡冲拳，弹腿冲拳)。 第9周：学习五步拳(马步横打，退步冲拳)。 第10周：学习五步拳(歇步冲拳，提膝穿掌)。 第11周：学习五步拳(扑步穿掌，虚步亮掌)收势。 第12周：学习把握把五步拳的动作连起进展练习。 第13周：熟记把握记住把五步拳的动作要领，能够背着做出来给教师家长看。 第14周：多加练习牢记五步拳后，试测10人一组考试五步拳。 第15周：期末考试五步拳。 传统武术进校园活动方案3篇（扩展2） 传统武术进校园活动实施方案3篇 传统武术进校园活动实施方案1 武术是中华民族传统文化的珍宝，具有丰富的文化内涵和独特的健
21、身效果。为在校园传播武术文化，促进青少年了解祖国传统文化，培育学生良好的心理品质，强身健体，在全校掀起崇尚武术、喜爱运动的深厚气氛，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以武术熬炼为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素养教育，深化阳光体育活动，促进我校体育工作的进展。 二、主要目标 以“习武强身，欢乐学习”为理念，以武术操、武术套路教学为突破口，以大课间体育活动为抓手。通过武术活动，形成学校体育特色，全面提升我校的知名度和美誉度，为把我校打造成为精品学校奠定坚实根底。 三、实施步骤 依据上级的统一部署和安排，我校的这项活动分为三个阶段： 第一阶段
22、：依据要求指派体育教师参与区教育局组织的，以全国中小学生系列武术健身操英雄少年为内容的专项培训，参训教师要求按时参训并把握动作要领。 其次阶段： 1、学校组织学习国家通用的武术健身操和武术套路，并自行购置影像资料和挂图，对学生进展英雄少年武术健身操的教授; 2、学校合理安排体育课、课间操、阳光体育活动时间，并把英雄少年武术健身操作为学生的熬炼内容。 3、在校内组织一次全校的武术健身操竞赛，并积极参与上级组织的有关活动。 第三阶段：在前两个阶段根底上，争取依据本校特点创编具有本校特色的武术操，并积极参与区级自编武术操竞赛，为创立武术示范学校作好预备。 四、详细措施 1、成立领导小组：制定方案，组
23、织推广，指导并催促工作的开展。 2、总体工作由校长负责，详细工作由体育组的全体教师和学校思教处协作完成。 3、依据学校的课程安排，体育教师利用体育课和阳光体育活动时间组织学生进展训练，各班要组织学生加强练习，并注意个别订正，实现全面进步。 4、结合本校实际进展气氛的营造，张贴武术挂图、全民健身标语等，利用墙报、校报、电子屏等加强武术宣传。 5、通过家校通*台、家长会、告家长书等形式宣传武术运动和国家有关体育的政策法规，引起家长对孩子体育活动的关怀和支持。 6、注意过程资料的收集整理和保存，为下一步工作作好必要的预备。 五、保障机制 学校把这项工作纳入到对班主任工作和体育教师工作的考核范围，通过
24、课间操和阳光体育活动的开展和评比等多种方式来对此项工作进展催促，对在活动中表现突出的班级和个人赐予表彰嘉奖。 传统武术进校园活动实施方案2 依据定西市安定区教育体育局关于印发进一步加强学校体艺教育和经典诵读活动的实施意见的通知等文件精神，为发扬中华武术灵魂，传承民族文化，培育和弘扬民族精神，外塑形象、内修品德，学区打算在各学校（园）大力开展“武术进校园展演”活动，同时为了进一步推动我学区学校体育的改革与进展，深化素养教育，打造学校体育文化特色，结合我学区实际，特制订本实施方案。 一、指导思想 各学校开展“武术进校园展演”活动，要以建立富有特色的武术教育为目标，以提高全学区中小学生的体质安康和文
25、化品位为核心，以加快中小学校武术普及推广为重点，以体育课和大课间活动为主渠道，进一步丰富校园文体活动，不断培育和坚固树立学生终身熬炼的意识，促进中小学生安康成长全面进展。 二、活动主题 传承中华武术魂争做阳光好少年 三、实施对象 学区各中小学校师生以及幼儿园教师 四、实施原则 1.全面进展原则。实施“武术进校园展演”要将学生的身体安康放在第一位，组织广阔中小学生参与科学安康、生动活泼的武术熬炼，不断提高运动力量，促进学生安康成长。 2.课程中心原则。实施“武术进校园展演”是学校体育课程的组成局部，要在开足开齐体育课程的前提下，充分发挥课堂教学“主渠道”作用。体育教师在制定教学规划、设计教学内容
26、时，要与“武术进校园展演”活动有效整合，相互渗透，形成体育教师在课内进展有效指导，学生课外自主训练的活动方式。 3.教学相长原则。开展“武术进校园展演”活动要以提高体育教师的专业水*和教育教学力量为先导，教师要加强学习，积极参与各项培训，满意“武术进校园展演”活动技能较高的要求，解决实施过程中的实际问题。 4.安全保障原则。在组织实施“武术进校园展演”活动过程中，要坚固树立“安全第一”的思想，切实加强安全教育和安全治理，不断强化安全保障措施，防止意外事故的发生。 五、实施内容 1.“武术进校园展演”活动要立足地方，突出学校特色。学生的武术套路分为必学套路和选学套路。必学套路分小学和初中两个阶段
27、，小学阶段习练五步拳和初级三路长拳，初中阶段习练初级三路长拳和八式太极拳。为满意学生的共性化进展需要，各学校除完成必选套路外，可针对不同年龄阶段学生的身心特点，精选并指导适合自我进展的武术工程进展习练。 2.教师以习练二十四式太极拳为主，兼修其它内容。 六、保障措施 1.提高熟悉，加强领导。学区成立以校长为组长，分管副校长为副组长，武术骨干教师为成员的全区中小学校“武术进校园展演”活动领导小组及工作小组，指导全学区中小学开展“武术进校园展演”活动。各学校也要制定详细的操作方法，强化措施，提升效果。 2.细心组织，统筹安排。学校是“武术进校园展演”活动的实施主体，校长是第一责任人，学校各职能部门
28、和全体教师要共同关怀、支持、参加这项活动。要把开展“武术进校园展演”活动与“体育、艺术2+1工程”相结合，与开展阳光体育运动相结合，充分利用大课间和课外活动时间，通过兴趣小组、学生社团、运动队等形式，组织丰富多彩的校园武术展演活动。 3.全面督查，量化考核。要把“武术进校园展演”活动列为教育督导内容，学区在2023年9月中下旬与年底，组织人员对活动开展状况进展全面督查。 4.广泛宣传，营造气氛。各学校要通过多种形式广泛宣传“武术进校园展演”活动，统筹安排师生学练时间、内容和形式，做到教、学、练同步进展。要准时介绍活动进展状况及阶段成果，形成领导重视，家长支持，师生参加的工作局面。要把“武术进校
29、园”活动作为一项长期工作做实做好，贵在坚持，强化落实，做出成效，努力营造人人学练中华武术的良好气氛。 传统武术进校园活动方案3篇（扩展3） 传统武术进校园方案3篇 传统武术进校园方案1 一、实施背景 加强特色学校建立，是加强学校内涵建立的必定要求，是提升学校品位，加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措。学校的进展必需加强文化内涵的支撑，才能“为有源头活水来”，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。因此，开发基于本校特点的特色工程对于学校的整体改革与进展就有着深远的意义，使学校真正成为有品位的学园，提高学校的文化积淀和办学效益，提升师生的生命价值，最终建立富有品牌效应的学校，是教育者
30、的崇高使命。武术是一项具有深厚中华民族文化特色和较高社会价值的体育工程，是*的传统文化、历史文化的重要组成局部，也是*五千多年历史传承下来的.珍宝之一，深受广阔人民的宠爱，且它不受场地、气候和身体条件等客观因素的限制。同时，武术作为*传统的体育工程，在高中阶段的学生中广泛开展，不仅能带动青少年学生积极参与体育活动，培育青少年学生的体育兴趣爱好和养成终身体育熬炼习惯，而且还能有效提高学校体育特色化的影响力，有利于打造属于我校的“一校一品”体育特色工程。目前，乌海市中小学中并没有以武术为特色体育课程的学校，在我校开展武术进课堂有利于我校在乌海市范围内打造独一无二的体育特色品牌，树立“一校一品”的良
31、好形象。 二、实施方法 （一）实施对象 本方案的最终实施对象为全校学生，但是前期只在个别班级开展武术课的教学，争取建立1个或几个武术示范班，然后参照武术示范班，在全校推广普及武术运动。 （二）实施步骤 1、学校制定武术进校园实施方法。 2、在高一和高二年级建立1个或者几个武术示范班。 3、武术示范班的学习内容从简洁的根底的五步拳、少年拳开头，最终进展棍术的学习和练习。 4、参照武术示范班在全校推广普及武术运动。 三、实施的保障 （一）师资支持：我校目前有武术专项体育教师两名，可先从这两名教师所带班级开头实施；我校现有体育教师在大学期间都学习过武术课程，后期开展教学活动游刃有余。 （二）学校支持
32、：实施过程中需要学校购置少量的武术器械，主要是购置肯定数量的长棍，但是价钱并不高，学校负担不重。 （三）理论支持：市教研室教研员*教师，将会为我校武术进课堂的实施供应理论指导和帮忙。 四、预期结果 （一）形成我校的“一校一品”武术特色体育课程，打造乌海市首个以武术为特色体育课程的高中学校。 （二）形成较为标准、完整的“一校一品”体育特色课程实施方法和方案，为以后开展其他工程供应理论支持。 （三）组建我校的武术社团，参加完成我校大型活动的表演展现工作。 （四）提高学生的精神面貌，使学生更加了解和喜爱我国的传统体育工程，培育学生终身参加体育熬炼的意识和习惯。 传统武术进校园活动方案3篇（扩展4）
33、优秀传统文化进校园活动实施方案5篇 优秀传统文化进校园活动实施方案1 【活动设计】 春节贴春联是*传统的习俗，也是*源远流长的文化，它更是与我们的生活亲密相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经受，但他们只是盲目地帮助，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆沟通中了解我们*的传统民俗文化，进展语言表达力量，培育民俗骄傲感。 【活动目标】 1、对春联产生兴趣，乐于沟通自己的发觉。 2、大胆探究并发觉春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。 3、初步了解春联的演化。 【活动预备】 物质预备： 1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。 2、红纸、毛笔、砚
34、台等。 阅历预备： 1、幼儿有贴春联的阅历 2、了解春联的由来和传奇。 3、联系会写春联的家长助教 【活动过程】 一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。 引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联? 二、多媒体展现春联演化的照片：桃梗桃符春联。引导幼儿一起了解春联的演化。 争论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联究竟是怎么来的? 请个别幼儿起来叙述春联的由来，教师小结。 三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。 1、请小朋友观看这些春联的外形一样吗?它们分别贴在什么地方? 师小结：春联有好几种，就似乎小朋友，他们都有自己的
35、座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。 2、介绍春联的种类和名称。 春联的种类许多，依据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。 门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。 四、畅所欲言我在春节贴春联。 展现小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，稳固对春联名称和使用场所的熟悉。 五、感知、区分上联和下联。 站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，
36、左手边是下联。 六、体验写春联。 1、家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。 2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。 七、组织小朋友给班级的活动室贴上春联，稳固对春联的熟悉。 【活动反思】 本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经受，通过教师细心设计，整个活动流程层层深入，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣深厚，主要表现在以下3个方面： 1、形象比方，熟悉门心、框对。我让幼儿在观看比拟中区分各种不同使用场所春联及其名称。再借助班级两对双胞胎进展奇妙的比方，引导幼儿熟悉门心、框对，使幼儿形象地弄明白其对称关系，也初步了解了上联与下联的关系。 2、借助幼儿的春节活动相片加深对不同场
37、合春联种类的熟悉。 3、设置情景，请家长写春联，幼儿贴春联，引导了解春节贴春联的整个过程，激发幼儿对民俗文化的兴趣。此环节把活动推向高潮。 优秀传统文化进校园活动实施方案2 为深入贯彻落实党的*精神，传承中华优秀传统文化，引导中小学生认知传统、敬重传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，指导中小学开展传统美德教育、传统节日教育、传统经典诵读教育、地方名人民俗教育等系列主题活动，特制定本方案。 一、活动主题 传承中华优秀传统文化 二、活动对象 全区一般中小学在校学生 三、活动内容 (一)加强传统美德教育 1、通过推动文明校园、文明单位创立活动，广泛掀起学习、提倡、践行社会主义核心价值观
38、的热潮。不断加强以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育；以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育；以正心笃志、崇德弘毅的人格修养教育。 2、通过开展争做“新时代好少年”“美德少年”等活动，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。 3、通过深入开展“文明礼仪习惯养成教育”活动等推动文明礼仪教育。包括升旗礼仪、就餐礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借用物品礼仪、迎客礼仪等礼仪习惯养成，引导学生养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪守法、言行合一的礼仪标准。 4、通过推动书法教育安康和深入进展，激发培育广阔中小学生学习和观赏书法的热
39、忱。不断提高审美力量和人文素养，努力增加文化自信和爱国情感。 5、通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动， 加深学生对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习*革命史和*历史。 (二)重视传统节日教育 1、以忠孝为先，开展感恩教育。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”、“感恩教师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。 2、利用元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，开展传统文化经典学问、故事的普及教育。积极挖掘这些节日中的德
40、育元素，培育学生民族感情，激发民族骄傲感。 3、以六一儿童节、五四青年节、劳动节、建党节、建军节、国家公祭日、国庆节为契机，引导广阔师生缅怀先烈，了解党和祖国的进展史，不断增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。 (三)抓好传统经典诵读教育 1、构建国学经典诵读体系。各校每学期制定诵读规划，本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的原则，在各年级开展不同的国学教学内容；组织教师读大学、道德经等国学经典，全体师生共同参加，构建诵读体系。 2、搭建国学经典诵读*台。丰富诵读形式，开展“诵经典、写经典、唱经典、演经典、展经典”等活动，即：每日开展“诵读经典一刻钟”活动；每星期开展一次“书写经典一刻钟”活
41、动；每月的黑板报和橱窗要有肯定的国学教育的内容；每年进行一次国学情景剧展演活动等，把国学教育贯穿于日常教育教学活动中。 3、深化国学经典诵读活动。借助校园艺术节、文艺汇演等载体，围绕孝父母、守诚信、善待人、好学习等话题，以诗文朗读、快板、课本剧等新奇活泼的形式，把弟子规、论语等经典美文表现出来。成立国学兴趣小组，将传统体育工程、绘画、书法、剪纸等国粹融入其中，让学生在活动中感受国学、喜爱诵读。 (四)开展地方名人民俗教育 1、加强地方区域传统文化挖掘整理工作。充分发挥地方资源优势，将地方传统名人名事、文化遗迹、等资源有效整合，推动地方优秀传统文化进课堂、进校园。 2、培育地方传统文化资源德育教
42、育基地。利用富有地方人文特色的重大纪念活动、重要历史文化遗迹、博物陈设馆等载体，进一步促进中小学生的德育工作。结合学校原有工程为根底开展民间体育、泥塑、剪纸等国粹教育。 四、活动要求 1、加强宣传，营造舆论气氛。各学校要准时召开发动大会，明确本年度开展中华优秀传统文化进校园活动指导思想、方法步骤、详细要求，制定活动实施方案，适时做好档案建立。 通过组织广阔师生学习完善中华优秀传统文化教育指导纲要等文件，营造中华优秀传统文化融入教育教学的思想舆论气氛。 2、坚持因地制宜、循序渐进推动中华优秀传统文化进校园活动。开展中华优秀传统文化进校园活动是一项长期性的工作，各校要统筹安排，有序推动阶段性重点目标与任务的落实，力争到2023年，全区中小学、幼儿园都实现“一校一特色”、“一校一精品”的传统文化品牌。 3、坚持把中华优秀传统文化教育内容系统融入课程和教材体系。在各