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1、 2023年二年级数学教师下学期工作总结二年级下册数学教学工作总结2023年(四篇)2023年二年级数学教师下学期工作总结 二年级下册数学教学工作总结2023年篇一 我将本学期的数学教学总结如下： 开学初，我反复讨论新课标，了解二年级数学学生应当把握的根底学问点，仔细看新课标的根本理念，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，采纳多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣。 我觉得二年级的小孩子，应重点培育计算力量，为高年级的计算和以后打根底。我坚持每天自习课进展20道的口算题，由简洁到较难，以提高学生的计算力量。在每节上课前五分钟进展口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。
2、在思维上我培育学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。 在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起： 一是抓课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材构造特点、重点、难点，把握学问规律，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。 二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反应，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，制造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家
3、庭作业少而精，减轻学生负担。 三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们制定学习规划和目标。 虽然如此，但我的数学教学有许多不行避开的缺憾和疏漏之处，比方孩子们喜爱犯的一个通病马虎，有时我还不能娴熟驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探究和完善。我将本着勤学、善思、实干的准则，从根底入手到提高力量直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校的领导下和教师们
4、的帮忙下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学教师年度工作总结 | 数学教师年终工作总结 | 数学教师个人工作总结 2023年二年级数学教师下学期工作总结 二年级下册数学教学工作总结2023年篇二 本学期担当二年级的数学教学工作，由于是新接的班，所以好多地方都不习惯，尤其是本班学生差距很大，从上学期的成绩来看，整体素养不是很高。为了减小差距，提差促优，我在数学课上尽量变静为动，给学生创设亲历的时机。通过一个学期的教学，我反思自己的教学工作，有得有失。下面简要做一小结以便促进今后工作的顺当开展。 本人教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，仔细学习各项教育法律法规，努力搞好自己
5、的教学工作。 1、严谨备好每一节课 人常说：台上一分钟，台下十年功，虽说从教多年我还是当心翼翼地以教材为依据，以学生为中心，仔细研读教材，结合学生实际状况细心设计教学方法与教学的各个环节。尽量把自己的要求放低，查找学生的起点，查找他们的已有阅历，力争设计一种让他们跳一跳就够得着的富有挑战性的课堂。为此，我课前需要和学生沟通摸底，需要制作教学用具，有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。有时也觉得这样做很累，特殊是一些学具只用片刻，但却要下很大的功夫去做，不过当我看到同学们真有收获时，那种疲乏和懈怠便会一扫而光。给我带来的是备好下一节课的激情。 2、仔细上好每一节课 创设各种情境
6、，激发学生思索。一段时间的接触，我发觉孩子们多数擅长听却不擅长读。静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧。可是随着年龄的增长应当慢慢培育孩子独立读题、审题的力量了。为此在课堂上我会制造一些竞赛性的活动，培育学生的读题力量。如：比比谁读的正确，谁读的宏亮，比比谁在读的过程中想到了与解题有关的信息多。这样同学们会你一言我一语地加以比拼。固然也有一些后进生跟不上节奏会落伍，这是令我最头疼的一件事。停下来招呼他，优生便会觉得无聊走神，如要暂且搁置，又担忧他们越落越远。怎么办？后来这类学生变成了我的.合作伙伴，时时到处与我为伍。近朱者赤近墨者黑，在相互的学习沟通中，他们慢慢沉稳了，在读、思、写
7、等方面也都有了肯定的进步。 3、课后反思 从包班制过渡到分科教学，感觉轻松了很多，所以每节课后我都要对课上的各环节进展反思。其中有胜利之处，但更多的是缺乏。如：教学具应用不是恰到好处，没有发挥出它更大的作用。有一节课是角的初步熟悉角的大小与什么有关？我先让同学们制作了角，接着提问你会把手中的角变大吗？还能变小吗？在刚刚变化的过程中你发觉角的大小与什么有关？这样显得有些牵强，是在指挥与实行，而不是探究中创新。假如面对学生手中五花八门的角说：“同学们相互看看手中的.角，你觉得它们有区分吗？你能把自己手中的角变得和同伴的一样大吗？大家也是这样想的吗？谁有异议？那咱们听听小精灵的说法，好吗？从小精灵的
8、话中你明白了什么？ 我觉得这样启发可以调动学生学习的积极性，会激发他们主动参加的兴趣。 4、客观评价每一位学生 评价不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的进展状况，作为教师改良教学的依据，在评价时，要客观、公正。为了帮学生确立明确的学习目标，使学生在学习中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的气氛，我设计了题为“我成长，我欢乐”这样一个评比栏。 在德智体美劳等方面表现突出的都可以在一周内得一颗小星星，够五颗星星便可获得一个月亮，尽管是一个标志性的图片，但这群活泼得意的孩子还是心甘情愿去一搏。经过一段时间的评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得的星星多、月亮
9、多的一种风气，并促使、鼓励学生不断的进步着。 2023年二年级数学教师下学期工作总结 二年级下册数学教学工作总结2023年篇三 转瞬一学期的数学教学工作已圆满完毕，回忆这一学期来的教育教学工作，既取得肯定的成绩，也有很多的缺乏。为了在新的学年里取得更大的成绩，特将本学年的数学教学工作状况总结如下： 在本学期里努力上好每一堂课是我努力追求的目标。在教学中充分调动学生的积极性，在课堂教学中把竞争引入课堂，课堂上采纳多种形式激活课堂。在教学中我做到了努力钻研教材，吃透教材，细心设计教案，依据新课程标准制定了合理的教学规划。在教学中，我积极参与学校数学课题组教研教改活动，做到虚心向年轻的教师学习，不断
10、改良教学方法。不管采纳那种教学方法，都以培育学生的力量为核心，采纳敏捷多样的教学方法，上好每一堂课。课堂上，仔细实施素养教育，努力培育学生的学习兴趣。积极探究适合一年级小学生特点的教学方法。在教学中努力转变自己的教学观念，打破传统的依本为本的教学思想。做到以学生为本，依据本班学生的实际状况，做到制造性地使用教材。转变以往的教材呈现方式，注意从学生熟识的生活情景入手，这样既有利于学生凭借生活阅历主动探究，实现数学生活化，又让学生感受到数学就在身边，使学生对数学产生深厚的兴趣和亲切感，并学会用数学的眼光分析、解决生活中的问题，培育了学生的数学应用意识和探究精神。半年来，在课堂教学中，我努力实践着“
11、让每一堂课都活起来”的教学观念。在课堂练习设计上以“游才智乐园”、“抢占制高点！”“攀登博士山”、“争夺小红旗”等丰富多彩的训练活动，努力调动学生的积极性，使学生乐学、要学、抢着学，课堂上布满了竞争。学习杜郎口教学理念，课堂上把时间让出来，让孩子们一展身手。不仅培育了学生的思维力量，又培育了学生的语言表达力量，同时也树立了学生的自信念。 总之，在教学中我不断地转变自己的教育教学观念。课堂上努力创设民主、和谐的师生人际关系，鼓舞学生参加，努力点燃学生才智的火花。课堂上由以教师为中心，转变为以学生为中心，使课堂形成“师生互动，生生互动，民主和谐，快速高效”的教学气氛，切实到达了发挥学生的主体作用，
12、提高课堂教学效率和教学质量为目的。 主要存在的问题有： 1、课堂上个别学生听课的良好习惯还没有养成，教师的观念转变的还不够。 2个别学生上课回答下列问题不积极，不能够积极地参加到教师的教学中去。 3、个别学生不能够很好地处理主课与兴趣班的关系，有的热衷于兴趣班，对文化课有点放松，造成学习成绩不抱负。 4、虽然课堂上教师努力做到让学生积极的动手、大胆发言。但也有的个别学生发言不积极，缺乏竞争意识。 5、个别学生按时交作业的习惯还没有养成。 6、有个别学生不爱动脑筋和作业太马虎。 7、学生的日常行为习惯还没有养成。 1、连续加强理论学习，不断提高自身的教育教学理论水平。 2、虚心向有阅历的教师和年
13、轻教师学习，不断改良教育教学方法，努力使自己的教育教学水平和教学艺术上再有一个很大的提高。 3、课堂上充分发挥学生的主体作用，充分地放手，让学生自主探究，努力为学生制造爱学、乐学的气氛，使学生以饱满的热忱投入的教学当中去。 4、连续在制造性使用教材上下功夫，努力转变教育教学观念，做到教师制造性地教，学生制造性地学。真正让课堂活起来，让学生动起来。 5、联系学生的生活实际进展教学，充分地让数学回归生活，努力培育学生分析问题和解决实际问题的力量。 6、充分地让学生讲，开展“讲题小能手”活动，使学生的思维力量和语言表达力量有所提高。 总之，通过一学期师生的共同努力，不管是学生的思维力量，创新力量，动
14、手操作力量，以及语言表达力量都有了一个很大的提高。同时由于在转化差生方面措施得当，在期末素养检测中，全班学生均取得了优异的成绩。 2023年二年级数学教师下学期工作总结 二年级下册数学教学工作总结2023年篇四 本学期我担当二年级的数学教学工作。一期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 1、备课 学期初，钻研了新版数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什
15、么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努
16、力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生*作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导 对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓
17、坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、本学期我参与了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。 总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。