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1、 三年级上学期美术教学工作计划合集五篇 教材分析： 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。本教材注意教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的.积极性，从而提高教学质量. 教学目标 ： 1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒
2、材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和制造愿望。 2、学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 5、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教材重点难点 教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生
3、美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 学生状况分析 三年级共有两个班。这些学生个个天真、好动。通过过去两年时间的学习，大局部学生喜爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观看力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。 教学措施 1.改革教学方式，促进学生共性进展。 2.营造良好的学习气氛。 3.充实自身的教学学问，培育合格人才。 4.改良课堂的评价方式，建立新型的师生关系。多鼓舞. 三年级上学期美术教学工作规划 篇2 一、学生状况分析 1、从学生班级状况分析： 本班级共有47名学生，其中男生30名，女
4、生17名。学生喜爱美术，自信念较强，制造力也较强，爱好生活，奇怪心强。三年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 2、从学生学习习惯分析 通过二年的教学，发觉该班学生的自力更生力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。 3、从学生学科成绩分析 优秀生与差生的美术成绩相差很大，同一个班中，学生所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素
5、养的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高;有的学生学习兴趣深厚，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就消失了爱讲空话的状况。 4、从学生把握学问状况分析 由于有了大局部的以上三种学生学习状况，学生在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强，能说会道。 二、教材分析 本教材以促进学生人格全面进展为动身点，以学生必备的
6、美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册共有15课，分为时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、制造天地、艺术珍宝六个单元。其中绘画课有： 1、家乡的桥 2、新老厨房 3、设计小板报 4、我的喜怒哀乐 5、幽默大师 6、灯彩辉映 7、杂技表演 8、巨大的恐龙 9、照猫画虎 10、跳舞的点和线 11、我爱大熊猫 12、五彩斑斓手工课有： 13、彩色撕贴画 14、星星闪耀观赏课： 15、皮影造型表现： 初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望
7、。设计应用： 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。观赏评述： 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、教学目的、要求 (一)总目标 1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步
8、体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 5、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践力量，通过学习美术提高生活质量。 (二)各学习领域目标 【造型表现】学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 【设计应用】学习领域 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 【观赏评述】学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或
9、书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合探究】学习领域 采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 四、教学重点难点 教学重点： 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 4、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 5、通过写生，提高学生的美术的综合技法。 教学难点： 1、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术
10、感染力。 3、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。 4、培育学生细致急躁的操作态度，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 5、培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。 6、培育学生民族骄傲感。 五、完成规划教学措施： 对本学期要开展的详细活动，应有周密的安排，包括物质预备，如材料、教具的落实准时间安排等。必需争取学校领导和所在班级班主任的同意和支持，组织落实。要充分发挥学生骨干和广阔同学的学习积极性、主动性，擅长把教师的指导性规划变成学生自己的要求和行动。 1、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 2、进展班内、班际作品展评，以增加
11、竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术兴趣。 3、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。 4、利用直观手段，进展观赏以增加学生观赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增加其表现力。 六、课外活动安排： 每周评出10位左右学生的优秀作品粘贴教室墙壁上让同学展览，特殊是在艺术节活动中，学生也积极参与全校竞赛。帮助学校或班级开展美化环境、出黑板报或开展其他宣传活动。对学生来说，可以多一次学习反复的时机，增加美术学习的兴趣。课外美术活动作为美术教学的一个组成局部，对于培育学生对美术的兴趣和爱好，拓宽学生的学问面，进展学生的智力和美术才能、特长，全面提高学生的素养，促进身心安康具有重要意
12、义。 三年级上学期美术教学工作规划 篇3 学生学问力量学习习惯分析： 三年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 教学目的任务： 1、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学重点难点： 教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美
13、术制造的欲望。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。 2、好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 课时安排： 第一周：闲逛建筑世界 其次周：比拟不同的建筑 第三周：奇异的旅行 第四周：巨人和小矮人历险记 第五周：缤纷的颜色乐园 第六周：好玩的水墨嬉戏 第七周：得意水墨昆虫 第八周：现在、将来的我 第九周：我的动物朋友 第十周：我们的音乐会 第十一周：刮大风 第十二周：雨来了 第
14、十三周：奇怪的热带植物 第十四周：家鄕的山林 第十五周：长颈鹿的静静话 第十六周：建筑的童话 第十七周：复习考试 三年级上学期美术教学工作规划 篇4 一、学情分析 三年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析 本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有18课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探
15、究等多个学习领域。本教材注意教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量。 三、教学目标 1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和制造愿望。 2、学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表
16、演和展现，并发表自己的创作意图。 5、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 四、教材重点难点 教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 五、教学措施 改革美术教学方式的途径之一是采纳开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生气勃勃的制造力，教师则象一名和善的水利工。一方面要帮忙小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调整它们行进的方向，使每
17、一条小溪都渐渐壮大为一片海洋。 1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培育学生观看力量。 美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息查找灵感，效果更佳。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观看力量有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣。 2、采纳多种教学方法，为学生供应学习舞台。 学记中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们通过相互争论，可以相互加深理解。另外，教师可以采纳幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会到达事半功倍，身临其境的效果。 3、作品展现，树立典
18、范。 展现是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展现与长时间展现。展现是为解决儿童的困惑，激发儿童的制造才智，表彰儿童通过努力所取的超越自我的成绩而举办的。学生喜爱看同龄人的作品，固然对所展现的自己作品尤为感兴趣。 三年级上学期美术教学工作规划 篇5 本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级对于一个学绘画的孩子来讲是一个关键时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速进展的时期，也是可以开头进展系统的美术学习的关键期。面对三年的孩子，本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画根本学问和技巧的内容，盼望他们的绘画水平可以更上一层楼。对于新生一年级和二年级的同学，有了上学的教学阅历我根本已经总
19、结了一套相宜这个阶段孩子身心进展的美术教学方法，盼望在此根底上通过不懂的学习进一步完善它。为此我对自己新学期提出几个目标： 1、三年级的”孩子更加注意对孩子动手力量的培育，尤其是一些设计应用类课程。这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理中发觉自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论根底和操作实践。为了弥补自身的缺乏，不断学习提高自己，也为了成为一个合格的美术教师。利用暑假的休息时间，在信阳不陶不器工作室学习了五天时间。时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以及设计应用类课程都有了全新的熟悉。新学期教师已经为你们做好了预备，你们呢？ 2、注意教学细节和习惯的培育。通过上学期的教学，我发觉
20、自己在授课过程中有一些细节讲的不是很清楚有些学生比拟困惑，进而在一些动手操作的环节消失的问题就会比拟多。对于答疑的局部不应把时间留在动手操作环节，这不利于孩子的学习和创作。因此在课程的时间安排上是这个学期我要重点留意的地方。 3、丰富课程内容。美术课本中的内容已经满意不了孩子的需求了，课本更多的时候启到了抛砖的作用。想要让孩子看到美玉，就要求教师的学问储藏要够。暑假有啃了好几本专业书（教师必需够专业，眼神儿不好怎么给孩子们指道儿），看了许多新奇的新闻资料。信任新学期的美术课堂你们会更加喜爱。 欢快的暑假生活完毕了，信任大家在这个暑假都收获满满，期盼着新学期与你们的再相遇。孩子们教师已经迫不及待在课堂中和你们玩儿起来，你们预备好了么？ 【三年级上学期美术教学工作规划】