三年级上学期教学工作计划.docx

《三年级上学期教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上学期教学工作计划.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、三年级上学期教学工作计划 日子犹如白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份工作方案了。信任很多人会觉得工作方案很难写吧，下面是我收集整理的三班级上学期教学工作方案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 三班级上学期教学工作方案篇1 一、班级状况分析： 本班共有同学44人，从整体看，本班同学在语文学习上有肯定的基础，当然也避开不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能乐观完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺

2、。在本学期对他们需要多一些关注与指导，关心他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。 二、本册教材编排的特点。 本册教材实行自然进展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复消失诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给同学以美的享受，逐步让他们感受美，制造美。同学的写作不仅仅成文，都有情感的支持、呼唤，都有韵律、节奏的协作，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文48篇。在语文训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着

3、大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养”的精神，在教学上我们有以下几点方案： 三、依据不同类型课文的特点采纳不用的教学方式。 一般课文的教学。在教学中要我们考虑了以下几方面： 1、连续重视字的教学。 识字仍旧是三班级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使同学能比较娴熟地查字典，自同学字，具有初步的识字力量。识字教学要体现汉字的特点，要让同学动脑筋主动识字，用各种方法记忆字的音形义;在完成课本识字任务的同时，要鼓舞、引导同学在课外、在生活中主动识字，并给同学供应沟通、展现课外识字的机会。加强写字

4、的指导，注意培育同学认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。 2、连续加强词句训练。 词句训练是整个学校阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。 中班级的词句训练从以下几点进行： 一是对课文中的重点词句，避开以词解词，鼓舞同学结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解。 二是鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累。 三是重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3课后问题的教学。 对于一些思索题、争论题具有开放性，注意方法的提示和自学的引导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达

5、相结合，培育整体把握和综合运用的力量。采纳多种形式引导同学积累语言，努力体现让同学自主选择，主动积累。加强朗读、背诵，而且增加自由度，一些课文让同学自己选择背诵的部分。充分利用“课后练习”中的问题启发同学阅读、思索和争论。 4、加强朗读、默读训练。 朗读是最常常、最重要的阅读基本功，多读少讲，把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声，体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导同学入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，指导同学学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。 三班级上学期教学工作方案篇2 一、同学状况分析 我班共

6、有同学人，其中女生人，男生人。本班同学学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育同学良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。其次组和第五组各支配了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字200个;生字表(二)，要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱惜四周环境，怎样看问题、怎样想问题;

7、丰富多彩的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传奇。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题连续支配综合性学习，体现课程标准提倡的理念和目标。 3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进同学学习方式的转变。 5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统，注意图文并茂。 三、学习目标 1、在语文学习中，体现8个专题的思想。 2、熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉2

8、200个字，会写1600个字。 3、会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。连续练习用钢笔书写。 4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、连续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8、连续学习略读，粗知文章大意。 9、积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10、连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 11、留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读

9、给人听，与他人共享习作的欢乐。 12、能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的看法与人商讨。连续详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地叙述一件事情。 13、结合语文学习，观看大自然、观看.，书面与口头结合表达自己的观看所得。 四、教学措施 1、严格要求同学，持之以恒地坚持下来，使同学逐步养成良好的学习习惯。 三班级上学期教学工作方案篇3 一、加强学习，提高师德修养 1、加强理论学习。虽然平常比较注意学习，熟识业务学问，但都不够深化，不够扎实。今后要乐观参与训练部门和学校组织的有关学习活动，把时间更多用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。要虚心求

10、教，探究教学理论，改进教学方法。 2、加强自身建设。向身边的名师学习，学习他们的爱岗敬业的奉献精神的好阅历、好做法，以促进自身的全面进展。 3、理论联系实际。通过多次的学习，我明白要将理论运用到工作中，在自己加强学习的同时，把活动成果真正落到实处，才能收到实效。 二、常常反思，提高自身素养能静下心来反思，对自己工作中积累的阅历进行总结，便于以后使用。 反思自己存在的问题，并能针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，严格要求自己，严峻约束自己，时刻警示自己。在充分熟悉到自己的缺点的基础上，努力转变工作中遇事处理不坚决、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找缘由注意

11、于家长的友好沟通，人常说父母是孩子的第一任老师，训练好孩子，离不开父母的训练。一个人所受的训练是多方面的，有学校训练、家庭训练和.训练。老师要想训练好同学，就离不开与家庭联系，共同训练同学，只有主动与家庭联系，才能了解每一位同学的特点，因材施教。和家长共同来训练好同学，在廉洁从教方面，我始终仔细老师就要有无私奉献精神，不私设课外辅导班，不收取补课费，不做从中猎取回扣等有损师德形象的事情。 三、喜爱同学，提高教学水平。 1、工作中，有时会由于心情、生活等方面的压力，会消失急躁、冲同学发火等现象，使部分同学对老师产生畏惧心理。喜爱同学，是老师之本，爱同学不仅体现在爱优秀的同学，更体现在关爱“欠进展

12、的同学”，公平地对待每一个同学。今后肯定努力做到对同学动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。对班级上生活有困难的同学给于肯定的关心，对思想上有不正确想法的孩子准时给与恰当的引导。 2、坚持写博客，坚持每两周写1篇以上，争取在市级刊物发表一篇。 3、多听名师的课，从中反思自己的教学行为，准时撰写阅历总结和训练教学论文。 4、仔细备课上课，能从同学进展的角度去看待问题，构建自主合作、探究高效的抱负课堂;形成自己富有共性的教学风格。“心有多大，舞台就有多大。”对同学的爱、对训练事业的爱仅仅停留在口头上是不够的，只有把它落实在行动中，他才

13、能焕发出勃勃的生气，我要向名师学习，让自己的力量尽快得到提升。 三班级上学期教学工作方案篇4 随着时间的匆忙而过，一个繁忙的学期又结束了，面对全新的一个学期，我又有了自己对新学期的规划以及工作方案： 一、连续训练同学的合作学习的力量 在学习课文的过程中，适当地绽开小组学习或分组争论等多中形式，让同学在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练同学的口头表达力量和仔细倾听的品质。并培育在小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。 二、有目的地培育同学的自主学习的精神 在传统教学的影子里，同学们仍旧习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。这

14、不能不说是一种惰性，不利于同学的开拓创新素养的养成。因此，在阅读之后我首先鼓舞同学去发觉问题，各种问题消失时，又鼓舞显示去自己解决，利用全部能够利用的途径。鼓舞同学发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解处处去努力查找相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓舞。在一个学期的力量只后，同学的自主学习的力量得到相应的增长。 三、按教学要求完成本册的识字和写字任务 熟悉并能够正确地运用所同学字词。在连续学好钢笔字的基础上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中胜利地运用“我们的展现台”展现同学的书法

15、，有效地刺激了同学对毛笔书法和钢笔书法的爱好，提高了同学书法的热忱，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的胜利作品。 四、连续训练同学的自读力量 在学习课文的过程中，运用“范读默读品读朗读”等方法，让同学学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品行的塑造作用。 五、连续训练同学的习作力量 随着对课文的学习，使同学把握了本册.所含有的习作方法。同学学会了根据肯定挨次观看图画和描写画面内容。学会了按肯定挨次写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜爱的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神

16、态、动作来表现人物的特点和精神。 当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是同学在信任自己的努力得来的结论而不情愿接受课本上的死答案，也开头怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思索或许有许多的稚嫩之处。但是，这种缺点是临时的。另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些沟通力量较差的同学，在学习时受到或多或少的拖拉，成果不抱负。这也是上一年教学工作的不足之处。 在新一年里的教学工作中，我将会连续不断的努力中，这些都是我能够做好的，所以我不会让我自己感到圆满，我会始终努力下去的，我信任我能够做好! 三班级上学期教学工作方案篇5 一、同学基本状况 三班级一班共有同

17、学41名，其中男生21名，女生20名。从整体看，本班属于前面优等生精彩，后面后进生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能乐观完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，关心他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。 由于学校条件所限，同学阅读量窄，阅读力量低，口语交际力量有待提高。习作力量有待进一步训练。 二、教材分析 本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动

18、，8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段;第三、七单元学习4首古诗。教材最终是生字表，全册要求熟悉的字，有317个;要求会写的字，有244个。 三、课时方案 本学期从9月1日开学开讲到元月1630日左右末考，大约5个月21周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间也许有18周左右。每周7个课时总计126课时。 四、教学目标 1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉317个字，会写244个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字

19、形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜爱

20、的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯，乐观开展口语交际，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。 10、对习作有爱好，能把看到的、想到的写下来。在习作中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写习作。 11、对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 五、教学重难点 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。培育用心听讲、乐观发言的习

21、惯。连续培育勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成仔细完成作业和查字典的习惯。 2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话，熟悉隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、均匀。 4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完整通顺的话。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 7、能按要求完成习作，把握基本的写作技巧和思路，具备基本的写作力量和技能。 六、教学措施 1、让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字

22、形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给同学充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，关心同学在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每个单元教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制造性地使用教材。 4、教学时要充分发挥学习伙伴的作用，借以引导同学仔细思索，绽开丰富的联想和想象，乐观参加沟通、争论和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、.，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 5、引导同学积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展现的要求，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。