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1、 2023年初一数学期中总结3篇初一数学期中总结1 对于本次考试的成绩，我感到不满足。总体状况来看，只有小局部学生都发挥了正常水*，另一小局部同学通过半个月的强化复习，虽然有了肯定程度的进步，但是中间段的学生的成绩有待加强。下面，我对考试中消失的详细状况作如下细致的分析： 一、试卷分析 本次考试的命题范围：人教版七年级上册，第一章到其次章的内容，完全依据新课改的要求。试卷共计28题，总分值120分。其中填空题共10小题，每空2分，共20分；选择题共6题，每题3分，共18分；解答题共12小题，共82分。第一章有关学问点：有理数，肯定值，相反数，科学记数法，有理数的混合运算。其次章有关学问点：代数
2、式及它的化简求值，单项式和多项式，同类项，去括号等内容，教学重点和难点都有考察到，根底题掩盖面还是很广的，根底稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到根本及格来讲还是很简单的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有肯定梯度。 二、学生答题状况及存在问题 1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是*时学习及复习检测中遇见过的题型，学生简单得到根本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简洁的记忆，忽视细节，马虎大意，不仔细审题，造成失误。*时没有养成良好的学习习惯。 2、根底学问不扎实，主要表现在： （1）填空题最高分为18，最低得分为2。 错误主要集中在题4、题10、题11、题12上，题4精确率较低
3、的缘由是学生对于单项式的系数和次数的理解不透，10题错误主要值的代入不清晰，其实是对于负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是偶数的理解不到位；题11学生做不好的主要是对学过学问遗忘，由于这题题目需要用到分状况争论，有些同学就自动放弃了，另外一个缘由是无法解读题意，无从下手，实际上只是一个负数的肯定值是它的相反数，及乘法法则的运用；题12则需要较全面的综合理解力量和计算力量，在做这个题目的时候，学生的判别思维比拟差，只考虑了一种状况。 （2）选择题比拟简洁，但还是由于种种缘由无法令人满足，主要缘由首先是学问点把握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。 （3）解答题的跨度比拟大的。23、24均属于
4、根底题，也是*时主要训练的题型，因此这几道题的得分比拟正常，但得分结果却很不尽人意，由于得分率还是很低，主要缘由首先是符号打算错误；再则是合并同类项的方法没有把握。后两题属于提高题，题27、28题意较新奇，学生必需理解才能解决好。所以我们要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生进展为本，加强数学思维力量的培育。积极实行探究性学习，激发学生思索，培育学生的创新意识和创新力量。 三、教学反思及改良 1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强根底学问的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。 2、学生的数学学习两极分化现象日趋
5、严峻。对学习有困难的学生，要赐予准时的照顾与帮忙，要鼓舞他们主动参加数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要准时地确定他们的点滴进步，对消失的错误要急躁地引导他们分析其产生的缘由，并鼓舞他们自己去改正，从而增加学习数学的兴趣和信念。对于学有余力并对数学有深厚兴趣的学生，要为他们供应足够的材料，指导他们阅读，进展他们的数学才能。加强师生沟通，做好培优、扶中、补差工作。 3、指导学生仔细审题，详细问题详细分析，尽量让学生独立去提醒结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生肯定的思维空间和时间。 4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算
6、精确率，多留意培育学生读题力量及理解力量，留意规律思维训练。要培育学生的观看、归纳和概括力量，提高学生的应变力量和综合解决问题的力量。 5、培育学生的发散思维力量、严谨性和最优化解题思路。注意代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉，又要注意计算的多方面验算。留意解答题计算推理过程的示范性，使学生的确形成良好的解题标准及书写习惯。提高计算力量，留意数学思想方法在解题过程中的表达与反思。 6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思索的时间及动手练习的时间较少，学生未能真正把握目标要求。学生更需课后的总结、思索与练习。 7、让学生参加学问的形成过程，体验讨论方法。数学概念、定理、法
7、则等学问的形成过程，往往要经受观看、分析、综合、归纳、类比、猜测和证明过程，在学问的形成过程中，可以激发学习的情趣，学会讨论的策略和方法，它比把握学问结论本身更重要。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参加去学习数学。教师的角色要从学问的传播者转为学生主动学习、主动探究的指导者与促进者；教学活动过程中要突出学生的主体参加，要引导学生多读、多议、多想、多练，只有这样，产生的新学问才能越真、越完善、越易于迁移。 初一数学期中总结2 我校期中考试在全体教师的共同努力下，已经圆满地完毕。各位教师也已经根据学校的要求对学科教学
8、进展了分析和总结，找差距，找缺乏，以便在今后的教学中进展修正和改良。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学状况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学治理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心安排。现就期中考试的前后工作进展总结与反思： 一、预备工作 依据校办要求，考前一周，召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理占5%。强调鼓励评价机制，不但发学习成绩奖，还发学习进步奖。各班级做好期中复
9、习工作。严厉考风考纪，严禁作弊。营造考试气氛，细心安排考场。 二、阅卷工作 本次阅卷采纳教师集中、流水作业的方式进展，由教育处，统一安排。上午考试，下午教师集体评卷。阅卷过程中，各位教师都能听从安排，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，仔细精彩地完成任务，大大提高了考试的可信度，实效性，保证了考试的公*、公正，真正到达了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无过失，圆满地完成了期中阅卷工作。 四、考后工作 考试完毕后，我们主要做了如下工作：学校准时计算出教师成绩，上发至教办邮箱。教师写出了试卷分析。 五、反思 有很多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于
10、考试成绩而忽视了更为重要的考后反思工作，无论考试成绩优或劣，考试后都要仔细地进展总结，由于只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的缘由。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水*，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。 期中考究竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸张化”和“肯定化”，家长和教师应当帮忙学生剖析期中考试成败的缘由。 建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：成绩跟以往相比是上升还是下滑？假如上升，是由于考试题目适合你（有些同学遇到比拟难的题目反而成绩会比拟好，有些则反之），还是其他同学消失了失误，还是
11、自己的真实水*确实上升了？假如下滑，问题又出在哪里？ 针对这次的期中考试成绩以及近期的学习状态如此进展反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的境况，以及所要努力的方向了。 初一数学期中总结3 一、课内重视听讲，课后准时复习。 新学问的承受，数学力量的培育主要在课堂上进展，所以要特殊重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟教师的.思路，积极绽开思维猜测下面的步骤，比拟自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学习。复习时首先要在做各种习题之前将教师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之
12、举。在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路。刚开头要从根底题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好根底，再找一些课外的习题，以帮忙开拓思路，提高自己的分析问题、解决问题的力量，把握一般的解题规律。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最正确状态。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在根底学问、根本技能、根本方法这三个方面上，由于每次考试绝大局部是根底题目，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
13、调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克制急躁的心情。对于一些简单的根底题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水*正常甚至超常发挥。 日月如梭，时间飞逝，一天一天的过去了，期末考试最终都完毕了，初一上半学期很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就要进入初一下半学期了。回忆起初一上半学期的学习生活，感到既紧急又布满喜悦。我将进入更加紧急的下半学期生活。 在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学这个新的环境。教师、同学们都给了我很大的帮忙和无私的关心。在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的学问，例如
14、：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌真是特别丰富。而最令我快乐的是我最终学会了学习英语的方法，可是我并不会傲慢，由于我的英语成绩还是不抱负，但是，我会连续努力，直到满足为止！固然，对于中学生活还有一些不适应的地方。教师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学力量。我正在逐步适应这种过程，由于我已经是一名中学生了。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假中自学把握。由于曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会连续努力，为求做的更好！我要在初一下半学期“降临”前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接下半学期的“降临”。 教师们都提过，初一下半学期是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，要看在这个阶段课程得好不好，学问把握得牢不牢，能不能真正适应中学生活。所以我打算在寒假里刻苦学习，不荒废时间。 我信任我会做得更好，我将连续努力。